幼兒園中班年班務(wù)工作計(jì)劃

1、幼兒園中班年班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)狀況剖析 本學(xué)期我班男孩、女孩份額各占 50%，年紀(jì)階段在 5-6 歲之 間。因?yàn)閱蝹€(gè)幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在 著較大的差異性。但大部分幼兒都很情愿表達(dá)自己的主意， 會(huì)用完好的言語(yǔ)表達(dá)，情愿在團(tuán)體面前體現(xiàn)。生動(dòng)、好動(dòng)， 喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作展開(kāi)比較和諧。經(jīng)過(guò)中班榜首學(xué)期的日 子和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谠兴缴隙加辛瞬煌潭鹊那斑M(jìn)。本 學(xué)期，咱們將在怎么把握規(guī)矩與自在協(xié)作適度方面做盡力， 創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、恪守必定規(guī)矩、有序的學(xué) 習(xí)、日子的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面展開(kāi)，讓孩 子真實(shí)成為咱們一起的自豪！咱們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼 兒的年紀(jì)

2、特征一起評(píng)論并擬定了本學(xué)期具有本班特征的班 務(wù)作業(yè)計(jì)劃。二、作業(yè)重點(diǎn)與使命1、加強(qiáng)班務(wù)辦理力度。定時(shí)與不定時(shí)地舉行班務(wù)會(huì)議，相 互溝通，一致知道，班上教師總結(jié)作業(yè)，能發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)的 不足之處，并長(zhǎng)于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，然后前進(jìn)自己的作 業(yè)質(zhì)量，使班上作業(yè)正常作業(yè)。2、創(chuàng)設(shè)健康、豐厚的環(huán)境，強(qiáng)化普通話(huà)的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促 教育，確保幼兒的展開(kāi)。重視幼兒社會(huì)性的展開(kāi)，促進(jìn)幼兒 杰出特性、情感的養(yǎng)成。3、科學(xué)合理地展開(kāi)教育教學(xué)作業(yè)，面向整體幼兒，促進(jìn)全 面展開(kāi)。在一日日子中，以多種辦法引導(dǎo)幼兒知道、體會(huì)并 了解根本的社會(huì)行為規(guī)矩，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)矩知道；結(jié)合 日常日子，展開(kāi)安全教育，前進(jìn)自我維護(hù)的知道和

3、才能4、持續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的前進(jìn)， 加強(qiáng)本身動(dòng)作的和諧展開(kāi)，養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣和日子習(xí)氣， 增強(qiáng)自我效勞知道和自我維護(hù)知道。咱們還要培育幼兒的動(dòng) 作操作才能、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智 力，盡力使幼兒的活躍性和自動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒 在體、智、德、美全面展開(kāi)，促進(jìn)每個(gè)幼兒各方面都能和諧 展開(kāi)。5、運(yùn)用長(zhǎng)資源，協(xié)作幼兒園做好保教作業(yè)。6、做好主題的幼兒調(diào)查、記載、點(diǎn)評(píng)等方面的作業(yè)。三、學(xué)期方針日常日子方面：1、在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)守次序，不擁堵。2、能安靜進(jìn)餐，堅(jiān)持桌面、地上清潔，學(xué)會(huì)拾掇殘?jiān)安?具，飯后用正確的辦法漱口、擦嘴。3、能準(zhǔn)時(shí)安靜入眠、睡姿正確；午

4、睡起床后拾掇床鋪。4、能依據(jù)需要自覺(jué)喝水、入廁，會(huì)便后沖水、洗手。5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并拾掇好放在指定的當(dāng)?shù)亍?、學(xué)會(huì)拾掇己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書(shū)包。7、會(huì)依據(jù)氣候改變?cè)鰷p衣物，會(huì)自己擦汗，獲得一些淺顯 的防備傷風(fēng)等疾病的常識(shí)。8、維護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、 口中。9、逐漸養(yǎng)成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)氣。 衛(wèi)生保健作業(yè)方面：1、如期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒作業(yè)，確保幼兒的身體健康。2、留意照料幼兒的一日日子，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng) 體育訓(xùn)練，前進(jìn)孩子的身體素質(zhì)。3、留意孩子的安全，并加強(qiáng)自我維護(hù)才能的培育，以根絕 事端的發(fā)作。言語(yǔ)方面：1、說(shuō)話(huà)活動(dòng)：會(huì)用輪番

5、的辦法攀談，并能會(huì)集留意力耐性 傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不搶著講，不亂插話(huà)。自動(dòng)與火伴、成人溝 通，能大方地在團(tuán)體面前說(shuō)話(huà)?？梢暂^連接完好地表達(dá)自己 的意思。會(huì)環(huán)繞主題說(shuō)話(huà)，不跑題，并能拓寬說(shuō)話(huà)內(nèi)容。2、前期閱覽、書(shū)寫(xiě)：共享閱覽是我園的特征課程，我班從 小班開(kāi)端就有這一門(mén)課程，經(jīng)過(guò)三學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)陂?覽方面有了很顯著的改變和前進(jìn)。都能仔細(xì)調(diào)查圖書(shū)中的人 物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的圖書(shū)內(nèi)容，了解圖片和情形中展現(xiàn) 的事情次序，并進(jìn)行有序的敘述，并且大部分幼兒能用完好 的言語(yǔ)進(jìn)行敘述，所以這方面做起來(lái)比較簡(jiǎn)單些。但在有些 方面仍是要加強(qiáng)，如：維護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，會(huì)克己 圖書(shū)；能自動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)

6、一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī) 矩，前進(jìn)調(diào)查、模擬才能；學(xué)習(xí)并喜愛(ài)用自己的符號(hào)進(jìn)行書(shū) 寫(xiě)等。3、故事扮演方面：加強(qiáng)幼兒在扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué) 言語(yǔ)，進(jìn)行創(chuàng)造性扮演；能對(duì)自己及其他小朋友的扮演行為 作出點(diǎn)評(píng)；能在人物分配中，自動(dòng)爭(zhēng)奪自己想扮演的人物， 能協(xié)作扮演故事科學(xué)方面方針：1、“數(shù)學(xué)啟蒙 “也是我園特征課程之一， 它的難度顯著大于咱 們往常的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我班已施行了一個(gè)學(xué)期的 “數(shù)學(xué)啟蒙 ”課 程，從孩子的體現(xiàn)看來(lái)，大部分都可以被承受和了解。這學(xué) 期咱們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子高興的學(xué)習(xí)，還將培 育幼兒自動(dòng)、專(zhuān)注的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并與能安靜地傾聽(tīng) 教師和火伴的說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)的進(jìn)

7、程，依照 要求查看自己活動(dòng)的才能。2、培育兒童關(guān)懷、維護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。3、引導(dǎo)兒童能用自己的言語(yǔ)描繪自己的發(fā)現(xiàn)、并與火伴、 教師溝通。健康衛(wèi)生方面方針：1、具有必定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能和對(duì)疾病的反抗才能。2、能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音 樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。3、喜愛(ài)并能活躍參與各種身體訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)始養(yǎng)成參與體 育訓(xùn)練的習(xí)氣。4、把握有關(guān)體育活動(dòng)的根本常識(shí)，能自覺(jué)恪守體育活動(dòng)的 規(guī)矩和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，維護(hù)公物；具有必定的團(tuán)體知道。5、能及時(shí)拾掇和拾掇小型體育器械。社會(huì)方面方針：1、開(kāi)始構(gòu)成杰出的日子和學(xué)習(xí)習(xí)氣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有 愛(ài)心和同情心。2、開(kāi)始學(xué)會(huì)

8、斗膽地、有用地表達(dá)自己的希望、定見(jiàn)、和創(chuàng) 造力。3、關(guān)懷社區(qū)日子，自動(dòng)與人往來(lái)，情愿了解社會(huì)日子。 藝術(shù)方面方針：1、讓幼兒感觸歌曲的不同節(jié)拍、 不同的節(jié)奏、 不同的情味2、學(xué)習(xí)分辯音樂(lè)中比較顯著的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色改 變，體會(huì)這些改變所表達(dá)的心意。3、開(kāi)始學(xué)習(xí)賞識(shí)并感觸美術(shù)作品中形象的造型美、顏色的 改變與一致美；知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)日子和人的思想感 情。特征活動(dòng)教育方面： 1、經(jīng)過(guò)每周、周的下午進(jìn)行共享閱覽活動(dòng)；每周、周的下 午進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)； 每周、周的下午進(jìn)行奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)。2、經(jīng)過(guò)共享閱覽，培育幼兒的獨(dú)立閱覽才能。3、經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)，培育幼兒的籠統(tǒng)邏輯思維和空間方 位等。4

9、、經(jīng)過(guò)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，培育幼兒對(duì)音樂(lè)進(jìn)一步的知道， 訓(xùn)練幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏。四、安全衛(wèi)生作業(yè) 知道避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)和敷衍意外事端的最根本的辦法。能辨認(rèn)常見(jiàn) 的防毒、防交通事端等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒作業(yè)， 在作業(yè)中要嚴(yán)厲的按園里的要求仔細(xì)施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健作 業(yè)。給幼兒供給一介清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決根絕盛行癥 的盛行， 確保班級(jí)幼兒的出勤律， 前進(jìn)作業(yè)質(zhì)量。 與此一起， 堅(jiān)持每天兩次的戶(hù)外活動(dòng)后為幼兒替換衣服，并做到隨換隨 洗，加強(qiáng)對(duì)幼兒的照料。五、家長(zhǎng)作業(yè) 本班家長(zhǎng)作業(yè)都較忙，不少爸爸媽媽把教育、培育孩子的重 擔(dān)托付給了家中的白叟，因?yàn)樽鎸O隔代、獨(dú)生子女，白叟們 對(duì)孩子更是溺愛(ài)，包攬甚多，所

10、以有時(shí)候家長(zhǎng)作業(yè)做起來(lái)會(huì) 有點(diǎn)難度。但在協(xié)作幼兒園、班級(jí)作業(yè)需要方面，家長(zhǎng)們?nèi)?是比較活躍的。學(xué)期初咱們將舉行家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園 本學(xué)期的狀況及活動(dòng)組織，獲得家長(zhǎng)的信賴(lài)與支撐，為今后作業(yè)的正常展開(kāi)作好襯托。重視做好與家長(zhǎng)的日常溝通作業(yè)，耐性解說(shuō)和答復(fù)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱心、自動(dòng)、耐性、 詳盡。設(shè)置家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)專(zhuān)欄，以豐厚內(nèi)容招引家長(zhǎng)觀(guān)看，使家 長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與常識(shí)，并了解咱們平常的教育狀況， 一起相互溝通與溝通教育經(jīng)歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作咱們的作 業(yè)，然后前進(jìn)作業(yè)質(zhì)量與功率。六、主題活動(dòng)組織： 本學(xué)期將持續(xù)施行由浙江教育出書(shū)的幼兒園體會(huì)、探求、往 來(lái)課程，該課程從幼兒活動(dòng)辦法的視角動(dòng)身，以幼兒為本的 理念，提出體會(huì)、探求、往來(lái)為一體的活動(dòng)形式，并