教育科匯報材料

1、教育科匯報材料教育科匯報材料一、2020年中小學(xué)招生工作情況1. 根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí) 施意見（吉教基字20208號）及四平市教育局四平市2020 年小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作實(shí)施方案（四教通字202051號）文件精神，我區(qū)按照上級文件精神并繼續(xù)遵照四平市 規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校招生行為的實(shí)施意見（四教通字 202064號）和四平市初中學(xué)校平行分班實(shí)施方案（試行）的分班辦法，三月份我們組織專人到各派出所和社區(qū)普查繪制鐵 東區(qū)街委分布圖。四月份針對小學(xué)六年級畢業(yè)生進(jìn)行戶口和學(xué)籍 審查工作。六月二十五日下發(fā)了關(guān)于做好2020年中小學(xué)招生工作的通知，并在教育局網(wǎng)上平臺發(fā)

2、布，同時召開了由各校一 把校長和教育局機(jī)關(guān)、直屬部門領(lǐng)導(dǎo)參加的招生會議， 嚴(yán)肅招生 紀(jì)律，確保招生質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校編制、校園校舍等情況，科學(xué)確 定每所學(xué)校的招生規(guī)模，按照相對就近的原則，統(tǒng)一劃分學(xué)區(qū)， 下達(dá)招生計(jì)劃，平行分班。整個分班過程井然有序，操作規(guī)范， 公平公正，每班不超過 50人，杜絕了快慢班、重點(diǎn)班、特色班，沒有產(chǎn)生超級大班的現(xiàn)象。2. 規(guī)范中小學(xué)招生工作秩序，科學(xué)繪制學(xué)區(qū)分布圖，堅(jiān)持集中 劃片，就近入學(xué)，免試直升，平行分班，招生城鄉(xiāng)差距明顯縮小， 薄弱校學(xué)生有所回流。六中原來每個年部只有50人多人，全校共160人，現(xiàn)在達(dá)到將近600人。一實(shí)驗(yàn)招生240人，六馬路招 生245人，中央路

3、招生259人，三所學(xué)校共計(jì)招生744人，與去 年招生人數(shù)1381人相比下降了百分之四十六。二、教育教學(xué)亮點(diǎn)工作：（一）培訓(xùn)-促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升聘請吉林大學(xué)李兆良博士，進(jìn)行了陽光職業(yè)心態(tài)、積極心理學(xué)成就教師幸福人生的系列專題講座；聘請吉林師范大學(xué)孫崇 勇教授、侯云龍博士開展了中小學(xué)教師職業(yè)壓力與對策、人民教師良知所在培訓(xùn)；聘請到黨校副校長張鳳東教授，作了題為引 領(lǐng)中國發(fā)展、全面深化改革的宣言書和行動綱領(lǐng)的專題講座； 聘請了長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)遲學(xué)為校長，作了追求卓越教育締造幸福家園的報告；進(jìn)修學(xué)校針對教師教學(xué)魅力的修煉進(jìn)行 了專題系列講座。（二）活動-促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高1. 開展學(xué)科教師競賽活動

4、開展了小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科優(yōu)秀教師特色教學(xué)空講、說 課、教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；全區(qū)330多名教學(xué)人員參加了 此項(xiàng)活動，教研活動效果良好。組織體育12名教師參加市教育局舉辦的教師技能大賽和基本功 競賽；音樂教師參加了東北三省新課程音樂教學(xué)觀摩研討會。舉辦小學(xué)作文教學(xué)觀摩報告會， 會上，曾曦教授為我區(qū)優(yōu)秀教師 的五節(jié)作文課進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。這次活動有力推動了我區(qū)中小學(xué) 作文教學(xué)工作的深入開展。2. 開展豐富多彩的學(xué)生活動為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造書香校園書香鐵東，舉辦了鐵 東區(qū)首屆中學(xué)生語言文字基本功大賽、小學(xué)生中華經(jīng)典古詩文背 誦大賽兩項(xiàng)活動。3. 兩賽情況:根據(jù)關(guān)于舉辦鐵東區(qū)中小學(xué)教

5、學(xué)校長綜合素質(zhì)大賽及中小學(xué)教 師技能競賽的通知精神，分別進(jìn)行兩賽。兩賽的舉辦，展示了 各校教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)了廣大教學(xué)校長關(guān)注課堂、 重視教學(xué)、引領(lǐng)教師，培養(yǎng)精通教學(xué)、善于管理、勇于創(chuàng)新的專 家型校長；同時也是我區(qū)強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量的重要舉措，是對全區(qū) 教師教育教學(xué)技能的一次大檢閱。對推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育有意義重大。（三）抓課堂教學(xué)，促進(jìn)新課改落實(shí)在新課程改革方面，大部分學(xué)校做得非常好，優(yōu)點(diǎn)很多，如三中 加入名校共同體；二中的五導(dǎo)三學(xué)模式；六馬路小學(xué)的四環(huán)節(jié)方 法；中央路小學(xué)的自主-探究-反思模式；一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的提出問 題-分析問題-解決問題-拓展延伸模式；

6、鐵東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四重 點(diǎn)一突破五步教學(xué)法；八馬路小學(xué)的嘗試-拓展-檢測-評價模式。（四）鐵東區(qū)農(nóng)村校長影子培訓(xùn)工作為貫徹吉林省農(nóng)村校長影子培訓(xùn)工作方案，遵循農(nóng)村校長專業(yè)發(fā) 展規(guī)律，以學(xué)校質(zhì)量建設(shè)與管理改革創(chuàng)新為核心主題， 進(jìn)一步提 升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，推動農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，教育局確立四平二中為影子培訓(xùn)基地校，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，針對本區(qū)農(nóng)村校長的實(shí)際需求，開展訂單式培訓(xùn)提升工作，收效極大。（五）大學(xué)區(qū)建設(shè)初具規(guī)模鐵東區(qū)教育局出臺強(qiáng)校帶弱校，大校帶小校，城市學(xué)校帶鄉(xiāng)村學(xué)校的政策，二中帶十六中、十二中學(xué)、葉赫中學(xué)；二中帶五中、 十三中和石嶺中學(xué)；進(jìn)修學(xué)校帶六中、九中、二*學(xué)校和北大橋小學(xué)；六

7、馬路小學(xué)帶古洞小學(xué)、山門中心校和平東二?。灰粚?shí) 驗(yàn)帶城東鄉(xiāng)小學(xué)和朝陽小學(xué)；中央路帶葉赫中心校和二馬路小 學(xué)；八馬路、鐵東實(shí)驗(yàn)和石嶺中心校結(jié)成聯(lián)盟校；采取了托管辦 學(xué)和校際合作體形式辦學(xué)， 初步形成七個大學(xué)區(qū)，大學(xué)區(qū)覆蓋率 達(dá)到70%下一步我區(qū)將繼續(xù)推進(jìn)大學(xué)區(qū)管理，實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)全覆 蓋。三、2020年鐵東區(qū)控制中小學(xué)生流失工作情況我區(qū)小學(xué)在校生13701人，初中在校生為8398人。小學(xué)無一人 流失。初中流失共16人，其中縣城中學(xué)有7人，流失率為0.1%， 農(nóng)村中學(xué)有9人，流失率為0.6%，均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家要求的城市 流失率不得超過1%農(nóng)村流失率不得超過 3%勺標(biāo)準(zhǔn)。教育局和學(xué)校分別成立了控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織，形成網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)責(zé)任;建立完善了電子檔案；完善轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、制度； 實(shí)行流失生月報制度、家訪制度；每年開展控流宣傳月和動員流 失生返校月活動。教育局及各校領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師分組深入村屯、 社區(qū)走訪，使81名瀕于流失的學(xué)生返回校園，控流工作落到了 實(shí)處；促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高薄弱校教學(xué) 質(zhì)量，縮