《再見了_北京!》教學設計

1、再見了，北京！課程設計教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞語，正確美觀地書寫生字。3、通過朗讀，初步感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。教學重難點：1、低年級學生對奧運知識了解不多，可提前布置學生利用多種方式了解奧運會的由來、申辦及北京奧運會的舉辦等相關知識。2、識字寫字，正確流利地朗讀課文，理解詞語的意思。教學時間：2課時第一課時一情景導入1.師：今天啊，老師要給你們聽一首歌，叫我和你，聽到這首歌，你想到了什么？生：北京奧運會（若學生回答不出來就告訴學生，這是2008年北京奧運會的主題曲。）2.師：

2、既然提到了奧運會，那么哪位同學能和我說說你對奧運會的了解？（若學生大段讀資料要及時制止：看來你對奧運會的了解很多，更多的內(nèi)容留在課后跟同學再交流好不好？）（師總結：北京奧運會是2008年8月8日舉行的，歷時17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當晚，在國家體育場“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運會閉幕式。）3.師：現(xiàn)在我們對奧運會有了這么多的了解了，現(xiàn)在，請你們看一看黑板上這幅圖。有誰知道這是什么？生：鳥巢（若學生答不出，提示學生在課文第一段找一找答案。）師：噢！這是鳥巢！課文中也提到了鳥巢?？墒钦l能說說為什么要給鳥巢加上雙引號呢？（學

3、生這里可能一下子答不出來，可以適當引導。師：這個鳥巢是做什么的？生：開運動會。師：那平時我們一般所看到的鳥巢又是做什么的呢？生：鳥兒的家。師：那這個鳥巢和那些鳥巢一樣嗎？生：不一樣。師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這個體育場的樣子特別像一個？生：鳥巢！師：所以呢，在這里，“鳥巢”是特指這個體育場的，不是指鳥兒的家，要加上生：雙引號。）2008年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說再見了，北京?。ò鍟n題，生齊讀）4.師：那么，奧運會閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請小朋友們打開書，仔細地讀一讀第2課，注意把字音讀準了，把句子讀通順。二初讀感知 1.教學生字詞師：好，讀完的抱臂坐好，我就知道你讀好了。下面呢，我們

4、先來熟悉一些詞：（1）出示第一批生字詞北京 五環(huán)旗 表演 幾名 外國 運動員 飛機 場上 米師：好，大家發(fā)現(xiàn)，最后一個“米”字是一個字，它太孤單了，誰能給它組個詞呢？（點名3個學生組詞）師：好，下面跟著我一起來讀一讀。（進行領讀，指名讀。）大家注意了，這里面“京，名，場，朋”都是后鼻音。（將這幾個字單獨拎出來反復讀）師：火車火車誰來開？（挑選兩組開火車來讀）師：大家注意到了，這里面有一個詞是五環(huán)旗，誰知道五環(huán)旗是什么？（出示圖片）（生：可能會說是奧運會的標志，要給予肯定）師：奧運會會旗，旗面白色，上面有五個環(huán)，分別為藍，黃，黑，綠，紅五種顏色。這五種顏色分別代表五大洲。五個環(huán)套在一起說明全世界

5、人民團結在一起。知道了嗎？（2）師：好，老師這里還有一些生詞，你們來看一看，你們會讀嗎？（出示第二批生字詞）一屆 夏季 奧運會 燃燒 熄滅 拋向（指明3名學生來帶讀，有錯誤要及時指出）師：誰能解釋解釋這些詞？第一個詞？（生：一次。學生若答不出給出引導：我舉個例子：我們馬上將舉辦我們班第一屆最受歡迎學生的選舉。這里屆是什么意思？可不可以用一個字來替換？）第二個詞？文章里是不是說是夏季奧運會啊？有誰知道除了夏季奧運會我們還有什么？（生：冬季奧運會）燃燒和熄滅是指什么？（生：圣火）拋向又是什么樣的呢？誰能做個動作告訴我？（生做）對了，就是這樣，這樣就是拋向。2指導讀好長句子，注意停頓：師：學習了生字

6、詞，這一次，我們再來讀一讀課文。自己在下面把文章再讀一遍。注意課文中的輕聲字。 讀好的抱臂坐好！讀一遍就夠了！好，下面我請同學來讀一讀。其他同學仔細聽，在聽的過程中思考下面幾個問題：奧運會的會旗是什么？北京奧運會的主會場是哪？奧運會場上熊熊燃燒的火叫什么？“落下帷幕”就是指奧運會怎么樣了？在學生讀到下面幾個句子的時候注意指導。師：好，這里（再）停一下。我們發(fā)現(xiàn)這個句子有點長，請同學們聽我讀一遍，注意句子中的停頓。A 在“鳥巢”上空飄揚了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。B 他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京。C 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。3師：好，課文讀完了，我們來看看剛剛的幾個

7、問題。知道答案的舉手。A.奧運會的會旗是？（五環(huán)旗）B.北京奧運會的主會場是哪？（鳥巢）C.奧運會場熊熊燃燒的火叫？（奧運圣火）D.“落下帷幕”就是奧運會怎么樣了？（結束了）師：看來同學們對于課文已經(jīng)有了大致的了解了。那么，生字你們都會寫了嗎？三寫字指導1須按筆順描紅的三個字師：下面我們來看看這五個字。首先，“場”。小手舉起來，跟我一起寫。左邊是一個什么？（生：土字旁）好，*來說筆順。注意，土字旁這一豎最高，右邊的這部分矮一點，右邊部分注意看了，第一筆是橫折折折鉤。場：共六畫，左右結構。左窄右寬，還要注意左右穿插。重點要記住右邊的筆畫，右邊的第一個筆畫是橫折折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。師：“

8、名”，要注意筆順。是撇，橫撇，點，然后下面是一個“口”。名：共六畫，上下結構。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇，第三筆是點。師：“米”，我們原來學過“米”字旁對不對？誰來說一說米怎么寫？米，共六畫，獨體字。2其他著重要講的描紅的字。師：“國”要注意，是一個什么結構的字??？（生：全包圍結構）里面是一個什么字??？（生：玉！）所以要注意，這一點不能丟掉，第一橫稍微長一點，中間的橫最短，下面的橫最長?！皺C”要注意，是一個左右結構的字，不要再把兩部分寫得太分開了?！皺C”是左窄右寬，最后一畫是橫折彎鉤。這個彎不要打得太大。機：共六畫，左右結構。左窄右寬，還要注意左右穿插，最后一畫的名稱是橫折彎鉤。3描紅，教

9、師巡視，相機指導。第二課時一復習導入1師：今天我們繼續(xù)來學習再見了，北京！。學生齊讀課題。2師：通過上節(jié)課的學習我們對奧運會有了一些，現(xiàn)在我們再一起來看看。A.奧運會的會旗是？（五環(huán)旗）B.北京奧運會的主會場是哪？（鳥巢）C.奧運會場熊熊燃燒的火叫？（奧運圣火）D.“落下帷幕”就是奧運會怎么樣了？（結束了）二精讀訓練1師：下面請同學們自讀一下第一自然段的前兩句。想一想，從這兩句話中，你知道了什么？（閉幕式的時間，地點，奧運會歷時17天） 2師：北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？我們一起來看一看下面的內(nèi)容。好，自讀第一自然段剩余的內(nèi)容，待會兒一起來說一說，告訴老師你看到了什么？一人說一個。

10、生：外國運動員登上舷梯。熊熊燃燒的奧運圣火。圣火熄滅。（此時師指出掛畫上相應的圖案）師：北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？在文中找一找。生：留戀與不舍找出課文中表達人們心情的詞語。逐字逐詞地理解“無盡的留戀與不舍”。無：沒有。盡：完。無盡：沒有完。形容很多。不舍：舍不得。留戀：不舍得，不想離開。（教參上寫的是“不忍舍棄或離開”，在實際教學時，我臨時想到用了這兩個更通俗易懂的詞語。）師：下面，老師來讀一讀這一段，仔細聽，待會兒要告訴我，你從哪里看出了人們的“無盡的留戀與不舍”。（范讀時要注意突出“緩緩”“深情回望”“微笑告別”“漸漸熄滅”四個詞）（1）師：好，現(xiàn)在誰能告訴我，你從哪里看出來

11、了人們的留戀與不舍？生：“緩緩”。師：但是這里寫五環(huán)旗慢慢落下，不是寫人們，為什么也看得出這種感情呢？（若這個問題當時學生沒有反應過來，由老師來一句帶過：“因為人們望著五環(huán)旗緩緩落下，代表著這屆奧運會即將結束，所以很不舍得，在這里緩緩就代表著人們的這種心情。）（2）師：除此之外，還有哪些地方可以看出來的？（若學生發(fā)現(xiàn)不了，師就再讀一讀帶有重點詞的句子）生：“深情回望”“微笑告別”。師：他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表情呢？（學生可能反應不過來）“熊熊燃燒的奧運圣火”代表了什么？生：代表了奧運會，代表了中國。師：對。奧委會主席曾評價北京奧運會是“無與倫比的奧運會”，也就是說沒有哪個國家舉辦的奧運會能達到這

12、個水平這個程度這個規(guī)模。這樣成功的奧運會就要結束了。人們當然要（師指板書）生：留戀與不舍?。?）師：世界各國人民永遠是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運會的一個目的。所以在我和你的歌詞中這么說生：再讀歌詞。師：一家人就要分離了，怎能不帶著生：無盡的留戀與不舍。（4）師：好。還有哪能看出人們的留戀與不舍？生：“漸漸”。師：秋游中我們學過這個詞，“漸漸”就是什么意思？生：慢慢地。師：可見，人們是多么的生：留戀與不舍。師：所以，人們深情回望，在心中默念（師指課題）生：再見了，北京！師：好，讓我們帶著無盡的留戀與不舍，再來讀一讀第一自然段。（板書：圣火熄滅）3自然過渡：（1）師：第二自然段

13、寫的又是另一個場面。讓我們一起來看一看人們在做什么？ （2）出示掛畫：你們看到了什么？（煙花） 出示掛畫：再看一看這里，你看到了什么？（若生答不準確，就提示用書上一個詞來概括）生：“禮花四起”“絢爛”。（3）這時，北京城禮花四起，像什么？生：鮮花。師：還像什么？（鍛煉學生的想象力）（4）A.師：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱??！卓越、友誼和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。師：這里為什么說 “不分膚色，不分年齡”？誰知道？（若生答不出）師：我們在電視里看到奧運會上有中國人，有外國人，外國人中還有很多是黑人。在歷史上的奧運會曾發(fā)生過種族歧視事件，曾經(jīng)就有運動員因為是黑人被取

14、消了金牌。而我們的北京奧運會沒有歧視任何人，人人平等。所以說不分膚色。師：你們看奧運會嗎？生：看?；蛘卟豢?。師：還是有的同學會看的。爸爸媽媽看嗎？爺爺奶奶會看嗎？生：看。師：老師也看。所以說奧運會會不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說不分年齡。B.師：在第二句中，你們發(fā)現(xiàn)了什么（或問有幾個“啊”）？生：很多“啊”。這說明什么？生：人們激動、開心、興奮。通過朗讀來感受。師：好，那讓我來感受感受你們的開心、激動。（生讀第二句）C.師：我們一起來讀一讀第三句。老師不大理解“卓越”“友誼”“尊重”，誰能給我解釋解釋？生：“卓越”就是非常好，非常棒。師：那“友誼”和“尊重”呢？讓我們再讀讀我和你的歌詞。生：讀文