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文檔簡介

1、靈寶市實驗小學(xué)活頁教案姓名 年級 五 學(xué)科 品 德 總課時 2 2012年8月30日課 題堅忍不拔的炎黃后代教 學(xué)三 維目 標(biāo)知道一些有關(guān)中華民族的古老神話和故事。理解在這些神話和故事中所蘊(yùn)含的民族精神和高尚品質(zhì)。教 學(xué)重、難點理解有關(guān)中華民族的古老神話和故事中所蘊(yùn)含的民族精神和高尚品質(zhì)。教學(xué)過程：第一課時  導(dǎo)入。了解學(xué)生搜集古代神話傳說的情況，并讓幾個學(xué)生談一談他們搜集的情況，如從哪里找到的、是什么內(nèi)容等。  閱讀與討論。朗讀教科書第頁的課文，并告訴學(xué)生：“在今天的課上，我們也要像教科書中五年級（）班的同學(xué)那樣，召開關(guān)于古代神話和傳說的主題班會。讓我們先從樂樂和小文搜集

2、到的故事開始吧。”請兩名學(xué)生分別朗讀教科書第頁上的精衛(wèi)填海和大禹治水的故事，然后請學(xué)生以自由發(fā)言的形式發(fā)表自己的看法。教師適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)：“這兩個故事反映了什么樣的精神和優(yōu)秀品質(zhì)？”（精衛(wèi)填海的故事反映的是頑強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、堅定不移的精神，大禹治水的故事反映的是公而忘私、大公無私、堅持不懈等優(yōu)秀品質(zhì)。）  小組準(zhǔn)備。以小組為單位，相互交流自己搜集到的神話與傳說，并共同探討其中所反映的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。將事先準(zhǔn)備好的書籍分發(fā)給各個小組閱讀，并做好向全班介紹的準(zhǔn)備。在小組活動過程中，教師巡視，并適當(dāng)?shù)貛椭鷮W(xué)生選擇故事，盡可能避免小組之間的重復(fù)。教師總結(jié)。督促學(xué)生利用課下的時間為下次的交流做好準(zhǔn)備。 第二課時以小組為單位，繼續(xù)為故事會做準(zhǔn)備。  全班交流。每個小組推選代表，向全班介紹一兩個故事，并根據(jù)小組的討論結(jié)果，

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