《繞著邊境走一圈》2_第1頁
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靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)活頁教案姓名 年級(jí) 五 學(xué)科 品 德 總課時(shí) 年 月 日課 題繞著邊境走一圈教 學(xué)三 維目 標(biāo)通過了解我國的范圍，進(jìn)一步感受到祖國的遼闊，產(chǎn)生深深的愛國之情和民族自豪感。學(xué)習(xí)在地圖上查找我國的陸上鄰國和隔海相望的國家，提高識(shí)圖能力。探究鄰國的社會(huì)狀況，收集相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)生的國際理解。教 學(xué)重、難點(diǎn)通過了解祖國的遼闊使學(xué)生產(chǎn)生愛國之情和民族自豪感；查找我國的陸上鄰國和隔海相望的國家，提高識(shí)圖能力。教學(xué)準(zhǔn)備：一幅較大的中國政區(qū)圖。教學(xué)過程： 第二課時(shí)復(fù)習(xí)檢查。（）我國的國土面積。（）識(shí)圖練習(xí)：在地圖上指出我國的陸上鄰國和隔海相望的國家。討論?！坝捎谖覈c這些國家國土相鄰、山水相依，相互了解，我國與鄰國有著良好的貿(mào)易往來，很多邊境地區(qū)都設(shè)有邊境通商的市場(chǎng)。你知道我國所遵循的國與國之間交往的原則嗎？”通過討論幫助學(xué)生明確，“長期以來，我們國家遵循著和平共處的原則，與這些國家友好相處，互通有無。”小組活動(dòng)。交流探究活動(dòng)的成果。由學(xué)生介紹所收集的資料，有關(guān)鄰國的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)土人情、語言、宗教、食品、服裝等。討論。教師提醒學(xué)生：“你還知道我們這些鄰國最近的發(fā)展變化嗎？”學(xué)生可以談他們從報(bào)刊、雜志、廣播、電視中了解到的有關(guān)鄰國的社會(huì)和政治等方面的變化。從學(xué)生收集的材料中精選一部分圖片和文字，制作一期班級(jí)板報(bào)。家庭作業(yè)：識(shí)圖練習(xí)：在

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