一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入。1、小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？請(qǐng)看大屏幕，看看老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)什么故事。（老師結(jié)和大屏幕給學(xué)生繪聲繪色的講述一個(gè)動(dòng)物王國(guó)的故事，將學(xué)生帶入一個(gè)情境，很自然的引入分類(lèi)。）播放課件：在一片郁郁蔥蔥的大森林里，一只百靈鳥(niǎo)手拿喇叭在廣播：“森林王國(guó)的居民們請(qǐng)注意，最?lèi)?ài)整潔小家庭的評(píng)選活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備，下面開(kāi)始評(píng)選?！眲?dòng)物評(píng)委老虎、梅花鹿、熊貓、獅子走向動(dòng)物們居住的房子。先是小蝴蝶的家很多不同顏色的花朵按顏色分類(lèi)放得整整齊齊；再是小貓的家，很多糖果按大小放的整整齊齊。然后是袋鼠的家很多沙發(fā)按形狀分類(lèi)放得整整齊齊；再是小白兔的商店貨柜上第一層是學(xué)習(xí)用品，

2、第二層是生活用品，第三層是各類(lèi)蔬菜；此時(shí)，評(píng)委們面露喜色，當(dāng)來(lái)到小猴子的家時(shí)，（書(shū)上插圖）一片凌亂，評(píng)委們目瞪口呆。2、師問(wèn)題導(dǎo)入 ：當(dāng)評(píng)委們來(lái)到小猴子的家時(shí)，為什么都呆住了？（因?yàn)樾『镒拥募襾y七八槽的，沒(méi)有別的動(dòng)物的家那樣整潔。）3、動(dòng)畫(huà)現(xiàn)出小猴子可憐的樣子，用可憐的語(yǔ)調(diào)（配音要逼真）說(shuō)：“小朋友們，你們快幫幫我吧，我也想有一個(gè)干凈整潔的家”）二、引生入勝，主動(dòng)探究師：小朋友們：你們想不想幫助小猴子把它的家整理得整整齊齊的呀？（想），那么就請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下，說(shuō)說(shuō)你們是怎樣幫助小猴子整理房間的？小朋友們的方法都很好，都知道把同類(lèi)的事物放在一起，這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的知識(shí)給物體分類(lèi)，板書(shū)；

3、分類(lèi)。我們?cè)賮?lái)看看小猴子的家，（把服裝鞋帽放在一起，把學(xué)習(xí)用品放一起，把玩具放一類(lèi)，）經(jīng)過(guò)大家的幫助，小猴子的家果然變得整潔、舒適多了！小猴目睹了我們分類(lèi)的過(guò)程，也學(xué)會(huì)了一些分類(lèi)方法，他還迫不及待的想給我們展示呢？瞧，他帶來(lái)了什么？指名說(shuō)一說(shuō)三、延伸情節(jié)，總結(jié)方法出示課件：桌子上有一些三角形、圓形（4個(gè)紅三角形、2個(gè)白三角形，2個(gè)紅圓形，3個(gè)白圓形）小猴子會(huì)怎么給我們展示呢？聰明的小朋友你的辦法一定也很多，先來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！（是按顏色來(lái)分的，）你做的可真棒；你是按形狀來(lái)分的，太好了。小猴子是怎樣分的呢？你們想知道嗎？和我們大家分法不謀而合，真是英雄所見(jiàn)略同。四、再續(xù)故事，樂(lè)在其中1、看到大家的表現(xiàn)

4、，小猴子喜笑顏開(kāi)，他要把他的許多朋友介紹給我們。他們是誰(shuí)呢？指名經(jīng)過(guò)小猴子的介紹，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些朋友了，可是老師還想考考你們對(duì)這些動(dòng)物朋友了解多少？請(qǐng)你把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色。請(qǐng)小朋友們拿出二號(hào)題卡，把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色。真不錯(cuò) ，結(jié)交新朋友可真好2、動(dòng)物朋友們們也想了解我們班級(jí)的情況，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下，我們班有（ ）名學(xué)生，男生（ ），女生（）。如果把全班學(xué)生和老師我分成兩組，有幾種分法？同桌討論一下。按性別分；按高矮分；按老師學(xué)生分。說(shuō)的可真好，夠細(xì)致，看來(lái)我們不但學(xué)會(huì)了分類(lèi)方法，還學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察。3、小朋友們這么可愛(ài)，小猴子更高興了，他還拿出好吃的蔬菜和水果招待我們，不過(guò)他給大家提出了一

5、個(gè)要求，就是在吃之前，要分清哪些是水果哪些是蔬菜。以開(kāi)火車(chē)的形式匯報(bào)同意嗎？香蕉是水果畫(huà)對(duì)號(hào)。我們吃也吃飽了，玩也玩累了現(xiàn)在也該回家了。好客的小猴子為我們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了禮物，由于大家走得匆忙，小猴子在裝這些禮物的時(shí)候來(lái)不及了，所以裝得亂七八糟的。（需要每個(gè)小組齊心協(xié)力把這些禮物整理好。記住，誰(shuí)也不要搶?zhuān)Y物是小猴子分給大家的?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組來(lái)領(lǐng)禮物。）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的給物體分類(lèi)的方法，將籃子里的禮物進(jìn)行分類(lèi)整理，在桌子上擺好，看哪一組的同學(xué)擺得又對(duì)又快，并想一想你們?yōu)槭裁匆菢臃诸?lèi)？學(xué)生自由分類(lèi)整理巡視指導(dǎo)，你們小組是怎么整理的？4、小組演示：你們真能干，很快就整理好

6、了，現(xiàn)在，各小組推選一名同學(xué)來(lái)告訴大家：你們是怎么分的：分了幾類(lèi)？為什么這樣分？哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)一下，在匯報(bào)時(shí)要說(shuō)清你們小組都得到了那些禮物，然后再說(shuō)是怎么分類(lèi)的？最后向其他組展示一下，聽(tīng)明白了嗎？你們小組是把漢語(yǔ)拼音按聲母和韻母進(jìn)行分類(lèi)的，真是學(xué)有所用啊。按大小分，又按形狀分是嗎？你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。五、學(xué)以致用，走進(jìn)生活。孩子們，這一次我們可真的要懷著依依不舍的心情回家了，現(xiàn)在大家拿好小猴子為我們預(yù)定的車(chē)票，要認(rèn)真計(jì)算好你該乘坐哪路車(chē)，不要做錯(cuò)車(chē)呀。一路車(chē)在這兒，二路車(chē)在這兒，三路車(chē)在這兒，現(xiàn)在老師檢查一下車(chē)票，看看有沒(méi)有孩子坐錯(cuò)車(chē)，好棒，我們終于可以聽(tīng)著音樂(lè)，哼著歌，快快樂(lè)樂(lè)的回家

7、了。（播放音樂(lè)課件和朋友回家）好，終于到家了，請(qǐng)同學(xué)們坐回座位。原來(lái)家里還有許多事等著我們?nèi)プ瞿?。出示課件，整理自己的房間。小組討論如何整理，指名匯報(bào)。師：很快我們把這些事做完了，因?yàn)閄X在這次勞動(dòng)中表現(xiàn)的特別出色老師授予他們小能人稱(chēng)號(hào)，師與小能人握手 ，我們大家一起祝賀他們。老師在走下講臺(tái)時(shí)，巧妙而不露痕跡的將講臺(tái)早已裝好各色粉筆的盒子碰倒，使粉筆四處散開(kāi)）。剛才老師不小心將粉筆盒碰倒了，誰(shuí)來(lái)幫老師收拾一下？（請(qǐng)生上臺(tái)收拾，讓生歸類(lèi)按格子放好，教師給予表?yè)P(yáng)）六、延伸課堂，布置實(shí)踐作業(yè)同學(xué)們，這次森林之旅你玩的愉快嗎？動(dòng)物朋友們讓我轉(zhuǎn)達(dá)他們對(duì)你們的問(wèn)候，希望你們不要忘記他們常給他們寫(xiě)信別忘了貼郵票??！對(duì)了，郵票的面值都有多少的呢？請(qǐng)你們課后收集一下郵票，也給他們按面值分分類(lèi)吧？七、師生總結(jié)：、學(xué)生談收獲這節(jié)課，同學(xué)們和我一起學(xué)習(xí)了分類(lèi)的方法，知道了可以根據(jù)物體的顏色、形