20一幅名揚(yáng)中外的畫之教材分析教學(xué)案例反思

1、20一幅名揚(yáng)中外的畫之教材分析教學(xué)案例反思一、教材簡說在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中 ,?清明上河圖?是一顆璀璨的明珠 ,有人稱它為我國宋代的小百科全書。這篇略讀課文 ,用生動的語言向我們介紹了這幅名揚(yáng)中外的古代繪畫作品清明上河圖。作者先對清明上河圖做了簡單的介紹：圖畫的年代 ,作者 ,大小 ,畫面內(nèi)容 ,目前保存的情況。短短的幾句話 ,所含信息量卻很大。后面的幾段 ,介紹了清明上河圖畫面上的內(nèi)容。先是概說畫面上的人物很多 ,主要是從人物所從事的行業(yè)之多來表現(xiàn)的；然后講畫上的街市熱鬧非凡 ,介紹了畫面上各種人物的形態(tài)；之后 ,選擇了一個(gè)小的場景加以具體生動的描繪；最后 ,簡單寫出了?清明上河圖?的歷史

2、價(jià)值。這篇課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn) ,是通過閱讀課文和觀察畫面 ,初步了解?清明上河圖?的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值 ,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確、流利地朗讀課文。2對照畫面 ,了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容 ,了解古畫?清明上河圖?的歷史價(jià)值。3培養(yǎng)自學(xué)能力。三、教學(xué)建議1課前 ,如果有條件 ,可以建議學(xué)生了解北宋的時(shí)代背景；搜集有關(guān)?清明上河圖?的資料 ,如畫冊、郵票 ,欣賞這幅名揚(yáng)中外的畫。教師準(zhǔn)備有關(guān)掛圖 ,有條件的也可以準(zhǔn)備?清明上河圖?的光盤或制作課件。2這是一篇略讀課文 ,在教學(xué)時(shí) ,要把握中年級略讀課文的教學(xué)要求 ,可以讓學(xué)生先通讀課文 ,借助拼音把課文讀正確 ,并了解課

3、文的大致內(nèi)容。3課文所選畫面的內(nèi)容十分豐富 ,課文的文字也非常生動?？梢愿鶕?jù)課文前面的閱讀提示 ,建議學(xué)生對照圖畫多讀幾遍課文 ,特別是作者描寫畫面內(nèi)容的三個(gè)自然段 ,非常生動 ,傳神 ,要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀?？梢砸贿呑x課文 ,一邊看圖畫 ,并隨著課文展開想象 ,感受?清明上河圖?畫面的生動。4在學(xué)生自主閱讀課文之后 ,應(yīng)給學(xué)生提供足夠的交流時(shí)間 ,交流各自讀懂了什么。學(xué)生交流的內(nèi)容 ,大都是對?清明上河圖?這幅畫的了解 ,包括它的年代 ,作者 ,大小 ,畫面內(nèi)容 ,以及歷史意義。教師可以引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)交流課文描寫的與圖畫內(nèi)容相對應(yīng)的局部 ,使學(xué)生在交流中體會作者生動的描寫。還可以讓學(xué)生當(dāng)小講解員

4、 ,對照相應(yīng)的畫面 ,介紹課文中涉及的人物或場景。5鼓勵學(xué)生對課文中不理解的地方提出疑問 ,并試著用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。比方 ,有的學(xué)生不理解某些詞語 ,對理解課文內(nèi)容造成了一定影響 ,可以采用多種方法解決。如 ,“作坊是什么意思？手工業(yè)工場可以用查字典的方法解決詞義；又如 ,“一乘轎子是什么意思？古代稱四匹馬拉的車一輛為一乘可以結(jié)合觀察畫面理解。6建議學(xué)生根據(jù)自己對?清明上河圖?的了解 ,對照畫面 ,向爸爸媽媽介紹這幅名畫。四、參考資料張擇端：生卒年不詳 ,字正道 ,一字文友 ,東武今山東諸城人。他生活在北宋末年 ,宋徽宗時(shí)供職翰林圖畫院。善畫風(fēng)俗畫 ,尤長于樓面、屋宇、林木、人物。?清明上

5、河圖?是他的代表作 ,曾經(jīng)為宣和內(nèi)府所收藏。另作有?金明池爭標(biāo)圖? ,亦為藝術(shù)杰作。清明上河圖：聞名中外的?清明上河圖? ,是我國藝術(shù)寶庫中的不朽珍品。此畫為絹本水墨淡設(shè)色長卷 ,采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法 ,將繁雜的景物納入統(tǒng)一而富于變化的畫面中。?清明上河圖?全圖可分三個(gè)段落。展開圖 ,首先看到的是對汴京郊野的春光。在疏林薄霧中 ,掩映著幾家茅舍。路上一頂轎子 ,內(nèi)坐一位婦人。轎頂裝飾著楊柳雜花 ,轎后跟隨著騎馬的、挑擔(dān)的 ,剛從京郊踏青掃墓歸來。環(huán)境和人物的描繪 ,點(diǎn)出了清明時(shí)節(jié)的特定時(shí)間和風(fēng)俗 ,為全畫展開了序幕。中段主要描繪的是上土橋及大汴河兩岸的繁忙景象。課文所配插圖和文字就是節(jié)選的這一

6、段。?清明上河圖?描繪的最為熱鬧的地方 ,就是橫跨汴河的那座木結(jié)構(gòu)的拱形橋。關(guān)于這座別致的橋梁 ,宋代孟元老在?東京夢華錄?一書中曾記載：“其橋無柱 ,皆以巨木虛架 ,飾以丹鹱 ,宛如飛虹。有關(guān)這種橋的建造方法已經(jīng)失傳 ,現(xiàn)在我們僅僅依靠畫上所描繪的圖樣 ,才得以知曉古代能工巧匠的高超智慧。畫家圍繞這座橋 ,充分施展了自己的繪畫本領(lǐng) ,將橋上橋下的場景和人物活動作了全景式的描繪。表現(xiàn)最為精彩的局部 ,是圍繞橋下正要逆水而上的一條木船。這里是河面比擬狹窄的一段河道 ,河水較為湍急 ,船上的船工怕有危險(xiǎn) ,都站在船甲板上緊張地忙碌著、叫喊著。橋上甚至還有些熱心者不顧自己的安危 ,跨越到拱形橋的欄桿

7、外 ,一手拉住欄桿探出身子 ,大聲喊叫 ,揮舞另一只手 ,居高臨下 ,就像現(xiàn)在的交通警察似的 ,指揮著船只順利通過。畫中的人物大小僅寸許 ,但是神態(tài)畢現(xiàn) ,極為生動。畫面中還表現(xiàn)了許多這樣精彩的生活細(xì)節(jié)。后段那么描繪了汴京市區(qū)的街景。市區(qū)街道熱鬧非凡 ,人物眾多 ,個(gè)個(gè)形神兼?zhèn)?,極富情趣。在五米多長的畫卷里 ,共繪了五百五十多個(gè)各色人物 ,牛。馬、騾、驢等牲畜五六十匹 ,大小船只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色 ,表達(dá)了宋代建筑的特征。這幅描寫北宋汴京城一角的現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)俗畫 ,具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。汴梁：今河南省開封市 ,戰(zhàn)國時(shí)期的魏 ,五代時(shí)期的后梁、后晉、后漢、后周以及北宋和金 ,均曾建都于此 ,素有“七朝古都之稱。開封與北京、南京、西安、洛陽、杭州