5《一株紫丁香》第二課時

1、5?一株紫丁香?第二課時教學目標1.認識本課13個生字 ,會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦課文。3.理解課文內(nèi)容 ,體會師生之間的深厚情意 ,激發(fā)學生對老師的熱愛。教學重難點：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒?,體會師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。教學時間：兩課時教學準備：CAI教學過程 ：一、導入 新課1.談話引入 ,揭示課題。2.齊讀課題 ,質(zhì)疑。3.簡介紫丁香 ,學生邊聽邊看畫面。二、整體感知1.教師配樂朗讀全文 ,學生邊聽邊看錄像。2.學生自由朗讀 ,邊讀邊把不懂的地方做上記號。3.學生質(zhì)疑。三、全心品讀 ,體會情感一學習12小節(jié)1.默讀。2.說說

2、讀完后體會到了什么？3.思考：我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒埃?.自由練讀 ,指名讀 ,議讀 ,評讀。二學習35小節(jié)過渡：紫丁香是怎樣和老師做伴兒的呢？1.出示學習建議。2.小組合作學習。找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號 ,讀一讀 ,互相討論。3.學生匯報、交流。教師引導學生理解重點詩句的意思?！熬G葉兒在風里沙沙 ,那是我們給您唱歌。想像它在唱什么歌？理解“疲倦一詞的意思?！皾M樹盛開的小花 ,那是我們的笑臉 ,感謝您時時把我們掛牽。理解“掛牽一詞的意思?；貞浬铙w驗 ,想想老師是怎樣關心我們的。夜深了 ,紫丁香還會怎樣陪伴老師？怎樣理解花香飄進老師的夢里？4.指導朗讀 ,指名讀

3、 ,師生評議。三小結：同學們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒?？四、總結全文1.回憶課文內(nèi)容。2.有感情地朗讀課文。3.你想對自己的老師說些什么？同桌互相說一說 ,然后再寫在小綠葉兒上。評析：?窗前一株紫丁香?是語文出版社S版課標實驗教科書二上第三單元中的一篇課文 ,課文是一首詩歌。這節(jié)課的教學設計較好地表達了低段閱讀教學的根本方法。第一是重視朗讀 ,以讀為本。教學中 ,教師多處設計了自由讀、個別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學習環(huán)節(jié) ,教師還作了范讀。為提高朗讀水平 ,教師適時組織評價 ,讓學生體會到如何讀得正確、讀出感情。第二是重視學生提問題。學生讀了課題后 ,讓學生針對課題提問；學生自讀課文后 ,讓他們提出不懂的問題 ,引發(fā)學生的探究心理。改變了以往教師不顧學生實際大量提問的做法。第三是正確引導學生體會詞句的意思。如“疲倦和“牽掛 ,讓學生結合生活實際理解。“花香飄進老師的夢里 ,啟發(fā)學生想像 ,讓學生體會到這是一種美好的愿望 ,表達了同學們對老師的愛。第四是組織學生合作學習重點內(nèi)容3、4、5小節(jié)。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？教師要求學生找出有