數(shù)值設(shè)定常規(guī)篇

1、數(shù)值設(shè)定常規(guī)篇Written by Mervin本文是數(shù)值設(shè)定系列的第3篇（第4版），前篇講述了數(shù)學(xué)建模的方法和起點(diǎn)；本文主要內(nèi)容是一些常規(guī)內(nèi)容的構(gòu)建方法：屬性、技能、裝備、怪物、任務(wù)；Part1.基本屬性第一部分人物基本屬性所扮演的角色、常用構(gòu)建方法和成長模式。p1.1角色扮演基本屬性，特色就全在這個(gè)“基礎(chǔ)”里面。顧名思義，基本屬性就是人物的一切屬性的根本。好比，攻擊力、防御力是操作系統(tǒng)，技能是應(yīng)用軟件，而基本屬性是底層匯編；p1.2構(gòu)建方法作為最底層的計(jì)算模塊，設(shè)計(jì)時(shí)遵循兩個(gè)原則：Ø 劃分到最細(xì)；Ø 以最簡單的方式計(jì)算；通常，我們除了基本屬性外，還有在中間起作用的屬性。

2、比如閃躲、致命等。那么，我們需要構(gòu)建的基本屬性模塊就是為這一層工作的。將每一個(gè)基本屬性劃分到足夠細(xì)、不能再劃分，在進(jìn)行內(nèi)部聯(lián)系（計(jì)算公式）構(gòu)建時(shí)以簡單曲線為主；簡單曲線通常指的是以下幾種：ü f(x)=ax+bü f(x)=a(xm,n); b(xj,k)ü f(x)=ax(xm,n); =bx(xj,k)舉幾個(gè)簡單的例子：² 致命幾率=敏捷值/30；1點(diǎn)耐力=10點(diǎn)生命；² 火球術(shù)，需要30智力值才能學(xué)習(xí)；（二段常函數(shù)，0：不能學(xué)和1：能學(xué)）；² 60級前，獵人的致命幾率=敏捷值/30；60級時(shí)，=10%+敏捷值/50；²

3、 生克表：輕甲防御中甲防御重甲防御魔法攻擊100%75%150%遠(yuǎn)程攻擊125%75%100%近距攻擊100%150%75%p1.3成長模式底層的計(jì)算滿足的特點(diǎn)就是一目了然、易于控制；這種成長模式可以實(shí)現(xiàn)的幾種主要功能都是最基本的：Ø 開關(guān)：0/1；Ø 分段、索引：非連續(xù)型；Ø 遞增：連續(xù)型；最基本的功能往往是最經(jīng)的起推敲和反復(fù)使用的；一切的關(guān)鍵在于兩個(gè)基本原則，尤其是劃分到最細(xì)的原則；最細(xì)原則的重要性，在于牽涉到互相之間的聯(lián)系，足夠細(xì)致的劃分才能整體與局部很好的結(jié)合。我們也有看到一些將屬性設(shè)定做的很復(fù)雜的例子，比如RO；RO在對屬性的設(shè)定上顯得極其復(fù)雜，尤其在攻

4、擊速度之類的設(shè)定上；因?yàn)镽O的屬性點(diǎn)控制的非常緊，所以在一些極限值的做法上，一直是一個(gè)非常好的案例，這是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的；而也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，才使得在原本不多的玩法上，需要強(qiáng)化屬性設(shè)定這一塊；我想開發(fā)者在這部分是付出了極大的勞動(dòng)和付出的。如果你的游戲在其他方面并沒有太大的黏著度，在屬性設(shè)定上系統(tǒng)化一點(diǎn)并無不可，但是一定要盡力為之，不要做到后來自己都控制不住了，芝麻沒撿到就丟了西瓜了。Edited6.21 by Mervin.Part2.技能p2.1角色扮演相對基本屬性而言，技能模塊的做法相對獨(dú)立；具有獨(dú)立的系統(tǒng)性和特色；有時(shí)會(huì)攙雜一些和其他模塊如基本屬性、裝備，直接掛鉤的做法，掛鉤程度的不同

5、形成往往形成不同的玩法；p2.2構(gòu)建方法技能模塊的構(gòu)建方式可謂千變?nèi)f化，這里僅以與其他模塊的結(jié)合程度來做3個(gè)劃分以分別闡述構(gòu)建方法和特點(diǎn)；Ø 完全獨(dú)立完全獨(dú)立的技能模塊通常都有復(fù)雜的內(nèi)部脈絡(luò)；否則會(huì)顯得異常的突兀，有種為了存在而存在的感覺。選擇使用這種類型的技能模塊一般出于“特色系統(tǒng)”的考慮。一方面便于設(shè)計(jì)思路的整理，另一方面有比較大的發(fā)揮空間。對于技能模塊內(nèi)部的構(gòu)建方法，最基本的類型有：ü 寶塔型：一層一層又一層；ü 金字塔型：一層比一層精&進(jìn)；ü 蛛網(wǎng)型：低位均等，互相影響；實(shí)際中，我們常?；旌鲜褂茫槐热鏒2的技能樹；Ø 部分交叉使

6、用這種方式主要出于以下幾種考慮（可以發(fā)揮出的優(yōu)點(diǎn)）：ü 技能模塊特色不足ü 借助其他模塊的成長模式ü 以極具特色的技能模塊帶動(dòng)其他特色不足沒什么好說的，自己想辦法解決；就其他2個(gè)方面舉幾個(gè)例子說明：² 職業(yè)法師每升1級提升2點(diǎn)智力；而其初始技能冰箭術(shù)的傷害為：智力值+10；² 職業(yè)圣騎士技能樹圣光和懲罰，圣光系的技能效果以精神力為根本，而懲罰系的技能以武器造成近戰(zhàn)傷害為根本；Ø 完全依托將成長模式完全交給其他模塊。這種情形之下的技能模塊，是一個(gè)再創(chuàng)造和利用的過程。如果依靠的模塊劃分比較混亂的話，那將是非常危險(xiǎn)的事。完全依托同樣意味著牽

7、一發(fā)而動(dòng)全身；在構(gòu)建這種類型的技能模塊時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：ü 將成長的限制、極限條件等維持模塊不走型的限制盡量放在依靠的模塊上；以此來避免反復(fù)check_in&check_out時(shí)無法衡量的工作量；一切以可以保證控制之中為前提；ü 用到的任何公式都是維數(shù)+1的。平衡也是。同時(shí)需要指出的是，因?yàn)檫@種依托關(guān)系，往往很容易將某種“職業(yè)（類似概念）”限定在某個(gè)小圈內(nèi)發(fā)展；即我們通常所說的：“你不加這個(gè)怎么行，不加這個(gè)，那個(gè)就根本沒用，那個(gè)沒用，你這個(gè)職業(yè)不就是一廢柴么？”對這個(gè)問題的看法見仁見智，完全看各自的需要了，并不完全是壞事/好事；Edited6.27 by Mer

8、vin.Part3.裝備p3.1角色扮演用“人靠衣裝”這句話來形容裝備扮演的角色再適合不過了。作者個(gè)人理解，這句話有三層意思：ü 人很不起眼，穿了衣服后，不同凡響；ü 衣很襯人；ü 人好，衣好，合在一起后，1+1=3了；這代表了3種對裝備的定位。p3.2構(gòu)建方法僅以這三種定位來做分析：ü 人為裝生：代表做法是基本模型（如人物基本屬性模型）的服務(wù)方向完全以服務(wù)裝備為主，發(fā)揮出裝備的能力為方向；這種做法下的裝備模型，更多是依據(jù)基本模型的處理方式來做配合搭建、揚(yáng)長避短；具體情況具體分析。ü 衣很襯人：代表做法是裝備分為A、B、C等，屬性分為L、M、N

9、類，分類明確，指向清晰；裝備分類和裝備屬性的價(jià)值衡量是本做法的重點(diǎn)；關(guān)于裝備的分類，有很多種了，D&D是很好的教材；關(guān)于裝備屬性的價(jià)值衡量，在Blizzard的游戲中一直有這個(gè)概念。這是基本的數(shù)學(xué)換算概念。對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，得到換算比的這個(gè)過程必不可少；純粹數(shù)學(xué)意義上或許可以得到一些數(shù)據(jù)，不過失之偏頗是難免的。ü 平分秋色：作者認(rèn)為，這種做法的難點(diǎn)在于如何保持“平分”秋色。（雖然這個(gè)問題一直存在）固然，均等的或者是比例恒定的“1+1流”是很容易保持。但是如果是f(x)和g(x)的話情況就比較復(fù)雜了。因?yàn)闋可娴絻蓚€(gè)模塊的效應(yīng)衡量問題，作者也是所學(xué)有限，只能在大量的check_i

10、n&check_out中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。在同一個(gè)游戲，甚至同一個(gè)角色，在不同的時(shí)期，可能三種方式都會(huì)出現(xiàn)；這也并不矛盾；從三種典型做法的角度來看，并不是同一角度?；ハ嗳诤弦院?，可以取得更好的效果；Edited6.23 by Mervin.p3.3成長模式裝備模型的成長模式都不是特別設(shè)立的。因?yàn)橐磺卸加幸粋€(gè)參照物“人”。量體裁衣是這個(gè)模型處理時(shí)的金玉良言。Part4.怪物怪物這部分不打算再做分析了。列在這里沖個(gè)數(shù)。怪物要做到特色，數(shù)值方面再怎么發(fā)揮都有限。AI才是正道。怪為什么是怪？人為什么是人？AI區(qū)別啊！Part5.任務(wù)將這個(gè)列在這里的初衷是：任務(wù)的數(shù)學(xué)量化。作者暫時(shí)也沒有什么好的想法

11、，先欠著。不過這個(gè)問題不像其他，考慮的不會(huì)那么細(xì)。就目前而言，數(shù)學(xué)上衡量重復(fù)領(lǐng)取的那種任務(wù)還是不難的，-_-!任務(wù)嘛，就我的執(zhí)行策劃經(jīng)驗(yàn)看，體現(xiàn)世界觀的價(jià)值要大的多。嗯，送裝備的任務(wù)也可以送的很巧妙的，你說是吧？*結(jié)束的分割線*作者在每個(gè)模塊的分析中，都有進(jìn)行一個(gè)劃分，然后在各自的劃分下有相應(yīng)的問題提出和解決方法。這里必須友情提出的一點(diǎn)是，列出的問題只象征性表示突出性。所有的問題都是共通的。比如在裝備部分，只在“衣很襯人”部分說了分類，這并不表示其他情況下不需要、不可以做這種動(dòng)作。單獨(dú)提出來是為了表示此時(shí)的重要性。這個(gè)問題在所有部分都存在。本篇用字相對節(jié)儉，如果您沒有能立刻理解（其實(shí)除了我，沒有一看就全懂的。我也知道要與讀者產(chǎn)生共鳴，但是如果讀的人沒有實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，我看寫得再通俗也很難產(chǎn)