三年級(jí)下冊(cè)《二十二世紀(jì)的建筑》教案

1、三年級(jí)下冊(cè)二十二世紀(jì)的建筑教案教學(xué)目標(biāo)：、通過學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對(duì)二十二世紀(jì)的建筑 展開想象，對(duì)科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。2、引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特 點(diǎn)和形式新穎的建筑。教學(xué)重難點(diǎn)：、二十二世紀(jì)的建筑的形狀。2、如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造二十二世紀(jì)的建筑。教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子 教學(xué)過程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入：你見過哪些很有意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們 聽聽嗎？學(xué)生拿出自己收集的圖片，欣賞，交流感受不同建 筑的造型特點(diǎn)。今天，老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片 （古建筑、 現(xiàn)代建筑）， 比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？出示圖片學(xué)生比較欣賞。通過學(xué) 生比較，引導(dǎo)

2、學(xué)生了解建筑所特有的一些知識(shí)如：外觀即 造型，檐、窗、門、走廊等。這樣的古房子被許多現(xiàn)代建筑 取而代之，現(xiàn)代建筑越來越受歡迎。讓學(xué)生觀察生活中人們 生活狀況、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。學(xué)生討論、交流、 發(fā)言。從古代到現(xiàn)代，建筑也是不停發(fā)展變化的。那么如果再過100年到了22世紀(jì)想象一下我們居住的空間會(huì)變成什 么樣子呢？二十二世紀(jì)人們?cè)诟餍乔蛑g，自由地來往，設(shè) 計(jì)出了許多先進(jìn)的交通工具與外星人進(jìn)行交流、 工作。 二十 二世紀(jì)建筑發(fā)生了巨大的變化，今天我們就來學(xué)習(xí)16課二 十二世紀(jì)的建筑 。揭示課題。三、講授新課、欣賞 師：今天，老師準(zhǔn)備了幾幅畫，觀察后，再討論一下， 你有什么發(fā)現(xiàn)？（演示）2、

3、學(xué)生回答后，教師總結(jié)1房屋的外形、結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。如：會(huì)長(zhǎng)上飛翔翅膀的 房屋、形狀象樹的房屋。2功能無所不能，可以在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，變成各種 廳特的房屋。3色彩五顏六色、五彩繽紛。4現(xiàn)代建筑與二十二世紀(jì)建筑所處的環(huán)境不同，如：二 十二世紀(jì)中人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作 學(xué)習(xí)，做各種運(yùn)動(dòng)。3、探討、交流 師：從古代到現(xiàn)代，建筑在不停（發(fā)展）變化的，二十 二世紀(jì)， 科技高速發(fā)展， 我們生活的環(huán)境變了或許我們 在海底建造了一座城市（龍宮） ，或在天空中建造了一個(gè)城 堡（天宮），或者我們到星際中尋求發(fā)展到那時(shí)，你會(huì) 選擇住在哪里？你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的建筑？四人小組討論一下。（生討論交流）4、作

4、業(yè)要求及繪畫步驟：構(gòu)思用各種形狀來畫二 十二世紀(jì)的建筑環(huán)境的描繪著色四、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià) 、舉辦“二十二世紀(jì)的建筑”展覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。六、小結(jié)：建筑是人類重要的物質(zhì)文化形式之一，建筑 是時(shí)代的一面鏡子，它以獨(dú)特的藝術(shù)語言熔鑄、反映出一個(gè) 時(shí)代、一個(gè)民族的審美追求，建筑藝術(shù)在其發(fā)展過程中，不 斷顯示出人類所創(chuàng)造的物質(zhì)精神文明， 被譽(yù)為“凝固的音樂” “立體的畫” 、 “無形的詩(shī)”和“石頭寫成的史書” 。七、課后拓展、嘗試用各種材料的紙， 根據(jù)其特點(diǎn)， 運(yùn)用剪、 折、鏤、 挖等方法，動(dòng)手做一座未來在星球上的立體建筑。2、如果要讓你設(shè)計(jì)一百年以后，人們的服裝是什么樣 的？你知道怎么去做嗎？教學(xué)后記：本課非常能激起學(xué)生的興趣，學(xué)生稍加以引導(dǎo)會(huì)想象出 許多突破常規(guī)的建