全國高等學(xué)?？祻?fù)治療專業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材《學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集》編

1、全國高等學(xué)?？祻?fù)治療專業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集編寫要求及說明燕鐵斌整理一、編寫要求（一）書名每本教材的學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集的名稱應(yīng)與主干教材的名稱一致，如解剖學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集稱為“解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集”，康復(fù)評(píng)定學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集稱為“康復(fù)評(píng)定學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集”（以下統(tǒng)稱為習(xí)題集），習(xí)題集的目錄與主干教材目錄相同，依此類推。（二）編寫要求總體要求在每一章前，編寫者必須列出本章的教學(xué)大綱，即學(xué)生學(xué)完本章后應(yīng)該“掌握什么”，“熟悉什么”“了解什么”。.基本原則 牢記教材編寫原則的“三個(gè)特定”。（）特定的對象：未來的治療師，以治療師必須掌握的評(píng)定和治療內(nèi)容為主。（）特定的層次：本科生，

2、不是研究生。不寫個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、最新進(jìn)展。（）特定的使用范圍：學(xué)校。是配套教材，為教學(xué)服務(wù)，不是臨床醫(yī)護(hù)人員所使用的參考書。內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)?？浦R(shí)、?？浦R(shí)、實(shí)踐操作技能為主。盡量以知識(shí)點(diǎn)的方式表達(dá)，解釋性文字要盡量精煉。主要是廣度和深度的區(qū)別。（）廣度：必須涵蓋主干教材所涉及的內(nèi)容，也就是本專業(yè)重要的知識(shí)點(diǎn)。（）深度：要符合三個(gè)層次：掌握（充分掌握并可以靈活應(yīng)用）、熟悉（清楚了解并可以熟練應(yīng)用）、了解（知道基本概念，并可以在必要時(shí)應(yīng)用）。難度掌握好習(xí)題集的難度。習(xí)題集的難度分為易、中、難三個(gè)層次。（）“易”：是指題干簡單，正選答案十分明了，絕大多數(shù)學(xué)生可以得到正確答案。此型題約占整個(gè)試題的%

3、。（）“中”：是指大多數(shù)學(xué)生（）可以得出正確答案，此型題約占整個(gè)試題的%。（）“難”：是指需要經(jīng)過認(rèn)真思考，才能準(zhǔn)確回答，少數(shù)學(xué)生可以得出正確答案，此型題約占整個(gè)試題的%。二、題型及其說明（一）題型類型習(xí)題集可以采取如下題型。A型題又可以分為：（）A1型題：是單句最佳選擇題。每道試題由1個(gè)題干和5個(gè)備選答案組成。只有1個(gè)正確答案。（）A2型題：病例摘要最佳選擇題。題干是一個(gè)敘述性主體（如簡要的病例），有5個(gè)備選答案。只有1個(gè)正確答案。（）A3型題：病例組最佳選擇題。先描述一個(gè)病例，然后以病例為背景提出23個(gè)相關(guān)問題，每個(gè)問題均有5個(gè)備選答案，其中只有一個(gè)正確答案。（）A4型題：病例串型最佳選擇

4、題。先描述一個(gè)病例，然后以病例為背景提出49個(gè)相關(guān)問題，每個(gè)問題均有5個(gè)備選答案，其中只有一個(gè)正確答案。B型題又可以分為：（）B1型題：標(biāo)準(zhǔn)配伍題。2個(gè)問題共用5個(gè)備選答案，針對每個(gè)問題只有一個(gè)正確答案；每個(gè)備選答案可以選用數(shù)次，也可以一次也不選。（）B2型題：擴(kuò)展配伍題。2個(gè)以上的問題共用8個(gè)備選答案，針對每個(gè)問題只有一個(gè)正確答案；每個(gè)備選答案可以選用數(shù)次，也可以一次也不選。X型題又稱為多選題，每道試題由1個(gè)題干和5個(gè)備選答案組成。有2個(gè)以上的正確答案。（二）答案標(biāo)準(zhǔn)答案在所有的題目最后，按照出題的章節(jié)順序排列，并與題型的章節(jié)目錄一致。為避免出錯(cuò)，在出題的同時(shí)，即選定標(biāo)準(zhǔn)答案，在習(xí)題集全部出

5、完后，再將答案集中排列。建議主編在收到各位編寫者的習(xí)題后，采取互審的方式，至少送位編寫者試做，看試題的難易程度和答案是否是具有唯一性。三、習(xí)題編寫的一般原則在A、B、X型題中，A、B型是最佳選擇型試題，在A、B型題中，迷惑選項(xiàng)可能不完全錯(cuò)誤，但正確答案為最優(yōu)。對/錯(cuò)型試題可見于各種題型，但X型題所有選項(xiàng)必須為完全正確或錯(cuò)誤。知識(shí)應(yīng)用型主要用于考察理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，而孤立事實(shí)回憶型主要用于考察重要知識(shí)、原則、數(shù)值等。保證試題在僅讀了題干不讀選項(xiàng)時(shí)也能作出正確解答，或所有選項(xiàng)是100%正確或錯(cuò)誤；把盡可能多的試題信息放在題干中，題干長而選項(xiàng)短；選項(xiàng)在語法上和邏輯上能與題干接軌，按字母順序或數(shù)字順

6、序排列選項(xiàng)。所有的迷惑選項(xiàng)與正確答案長度相當(dāng)，內(nèi)容相似；最重要的：命題重點(diǎn)集中在重要的概念，而不是考察孤立的事實(shí)。備選答案中不能出現(xiàn)“以上都是”或“以上都不是”，必須有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。審核題干題干應(yīng)明確地提出需要回答的問題， 題干和選項(xiàng)之間不應(yīng)構(gòu)成無關(guān)聯(lián)詞的陳述句形式，而應(yīng)當(dāng)是問-答的結(jié)構(gòu)；題干應(yīng)該明確到即使沒有看到5個(gè)備選答案也能作出正確的解答。迷惑選項(xiàng)的安排在審核迷惑選項(xiàng)時(shí)，應(yīng)注意：選項(xiàng)應(yīng)同質(zhì)（如：都是診斷，或都是下一步治療方案），與正確答案相比，應(yīng)當(dāng)是不正確或不完整，似是而與正確答案在結(jié)構(gòu)和長度上相似與題干語法上相銜接、有合理的邏輯關(guān)系出現(xiàn)“以上都不是”選項(xiàng)文字描述避免在試題中沒有提出明確的定

7、義，而在實(shí)際工作中使用定義也不明確的詞匯，尤其是主觀化的詞匯；避免口語化的詞， 尤其是方言和地方化的專業(yè)稱謂；描述完整，語法準(zhǔn)確；在使用否定詞的試題中注意防止邏輯錯(cuò)誤，在整個(gè)試題中， 都要防止雙重否定。四、習(xí)題舉例（一）名詞解釋（約10%15%）1 ××××2 ××××（二）選擇題（約70%75%）（根據(jù)學(xué)科情況選用型題）【A1型題】脊髓灰質(zhì)炎屬于A、非傳染性疾病B、急性呼吸道傳染病C、慢性呼吸道傳染病D、急性腸道傳染病E、慢性腸道傳染病2.下列不屬于康復(fù)評(píng)定內(nèi)容的是A、肌肉功能B、言語交流C、查清病因D、心理精神

8、E、生活自理能力3. 尺神經(jīng)傷后出現(xiàn)A、腕下垂B、爪形指C、猿手D、膝不穩(wěn)E、足下垂【A2型題】4. 患者，女，65歲，因腦卒中入康復(fù)科治療，入院時(shí)的Barthel指數(shù)評(píng)分為0分，經(jīng)訓(xùn)練后Barthel指數(shù)增加到分，此時(shí)患者要求出院，根據(jù)此患者Barthel指數(shù)結(jié)果，提示該患者出院后的ADLA、基本能完成B、需要部分幫助C、需要很大幫助D、完全需要幫助E、難以判斷【B1型題】題共用備選答案A、頭前屈0°15°B、頭前屈20°35°C、頭中立位D、頭后伸0°15°E、頭后伸20°35° 神經(jīng)根型頸椎病坐位牽引角度椎動(dòng)脈型頸椎病坐位牽引角度【X型題】.可能會(huì)引起周圍神經(jīng)病的3種情況是A、 營養(yǎng)B、 炎癥C、 中毒D、 刀傷E、 代謝. 以下不屬于帕金森病患者典型臨床表現(xiàn)的2項(xiàng)是A、 面具臉B、 桶狀胸C、 小寫癥D、 足下垂.E、 慌張步態(tài)（三）簡答題（約15%）1. ××××2. ××××（四）參考答案名詞解釋答案1.××××2.×