中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報(bào)告

1、中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報(bào)告為了全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育。我校 積極改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持以人為本，德 育為首，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。打造高效課堂，深 化課堂教學(xué)改革，努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的教育。為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái) 階，根據(jù)上級安排部署，我校依據(jù)XX年XX市初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系對學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育情況自評，現(xiàn)將 自評情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆rXX一中創(chuàng)建于1956年8月，原名靈寶四中，位于XX鎮(zhèn)XX路中段，學(xué)校占地面積13715平方米，建筑面積9112平 方米?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生554人，其中七年級224人

2、，八年級198人，九年級132人?，F(xiàn)有寄宿學(xué)生304人，七年 級111人，八年級94人，九年級99人。寄宿男生164人， 女生140人。學(xué)校現(xiàn)有教師78人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，平 均年齡34歲，現(xiàn)有中學(xué)高級教師7人，中學(xué)一級教師22人，特崗教師13人。學(xué)校擁有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓、宿舍樓、 學(xué)生餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施，理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖 書室、閱覽室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、心理宣泄室、音 樂教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)中心、體 音美器材室等功能室配備齊全，學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、生 活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分布其間，相互之間不受干擾。二、自評工作過程及自評結(jié)論評價(jià)內(nèi)容：學(xué)校嚴(yán)格

3、按照三門峽市素質(zhì)教育督導(dǎo)評估評 價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行評價(jià)，分別從辦學(xué)方向、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì) 伍、規(guī)范辦學(xué)、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、校園安全、教育質(zhì)量、群眾滿意度等十一個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化， 逐項(xiàng)評價(jià)，逐條給分，保證評價(jià)的客觀、公正，符合實(shí)際情 況。自評工作過程成立素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校 及時(shí)成立以校長為組長的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估小組，領(lǐng)導(dǎo)班子 成員為組員，各年級各處室密切配合， 目標(biāo)具體，任務(wù)明確， 職責(zé)相連。開展自評工作。教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等相關(guān)工作人 員依據(jù)自己分管的工作，開展自評工作。通過查閱相關(guān)的檔 案資料，實(shí)地走訪查看，征詢師生意見和建議，對相關(guān)的數(shù) 據(jù)進(jìn)行

4、整理、匯總、分析，對相關(guān)項(xiàng)目開展自評。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行督察。靈寶市教育督學(xué)林衛(wèi)星同志， 多次深入學(xué)校中間，對開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估進(jìn)行指導(dǎo)，提 出了許多富有建設(shè)性的意見和建議， 中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)同志也 深入學(xué)校， 指導(dǎo)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。舉行學(xué)校開放日和召開家長座談會(huì)。我校及時(shí)舉行家長 開放日和召開家長座談會(huì)，邀請家長深入班級，和學(xué)生一同 聽課，組織家長翻看教師的教案、導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、讀書 筆記、中招必備等常規(guī)教學(xué)材料，對打造高效課堂和促進(jìn)教 師專業(yè)化成長提出意見和建議。 組織家長參觀學(xué)生餐廳、宿 舍，對改變學(xué)生食宿環(huán)境，改善辦學(xué)條件提出建議。通過印 發(fā)交通安全、預(yù)防溺水安全、消防安全致家長一

5、封信，強(qiáng)化 安全教育，形成家校育人合力。開展家訪工作通過舉行“校長進(jìn)村組、教師進(jìn)家庭”活 動(dòng)，開展家訪工作?？迫谓處煼e極配合，迅速行動(dòng)，深入村 組、家庭征詢?nèi)罕娨庖?。邀請各界代表進(jìn)行評價(jià)學(xué)校邀請轄區(qū)村干部、鎮(zhèn)直鎮(zhèn)辦 各單位代表進(jìn)行座談，就學(xué)校素質(zhì)教育開展情況進(jìn)行評價(jià)， 征詢意見。自評結(jié)論學(xué)校在自我評價(jià)和廣泛征詢?nèi)罕娨庖姷幕A(chǔ)上，通過逐 項(xiàng)打分，逐條給分，最終分?jǐn)?shù)為1015分，認(rèn)定格次為優(yōu)秀三、主要成績與基本經(jīng)驗(yàn)規(guī)范辦學(xué);學(xué)校高度重視德育工作，將德育工作貫穿于教育教學(xué) 工作始終，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施全員德育，人人都是德 育教師。開展自主管理，實(shí)施班級輪流值周制度。堅(jiān)持做到 月月有主題，周周有活

6、動(dòng)，加強(qiáng)德育工作的針對性、 實(shí)效性。 強(qiáng)化理想前途教育，利用朱陽鎮(zhèn)為紅色革命老區(qū)的優(yōu)勢對學(xué) 生進(jìn)行愛國教育、革命傳統(tǒng)教育。校園文化底蘊(yùn)深厚，?；?、校歌、校訓(xùn)特色鮮明，發(fā)揮各場所的文化建設(shè)和育人功能。開齊開足課程嚴(yán)格按照國家規(guī)定開齊開足國家課程、省 定課程、地方課程和校本課程。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，每學(xué)期只舉行一次大型考試，要求作業(yè)當(dāng)堂完成，切實(shí)減輕 學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國家的“一課一 輔”制度，嚴(yán)禁向?qū)W生征訂任何的輔導(dǎo)資料，嚴(yán)禁向?qū)W生征 收任何費(fèi)用加強(qiáng)體音美學(xué)科教學(xué)。開展陽光大課間活動(dòng)，保證每天 學(xué)生用于體育鍛煉的時(shí)間不少于1小時(shí)。通過舉行做第七套廣播體操、

7、跳兔子舞、做搏擊操等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。通過舉行春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、拔河比賽等形式，活躍 校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過每月舉行一次美術(shù)畫展， 提高學(xué)生的繪畫能力和審美素質(zhì)。高效課堂學(xué)校堅(jiān)持“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)模式， 優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)， 形成學(xué)科教學(xué)特色， 語文的課前三分鐘 美文誦讀、 師生同步作文；數(shù)學(xué)的每日一題；英語的激情誦 讀，政治的時(shí)事播報(bào)，歷史的歷史上的今天等。開展小組合 作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)大面積板書，落實(shí)知識過關(guān)表，充分激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)校抓實(shí)教師的專業(yè)化成長，通過實(shí)行結(jié)對 幫扶，高效課堂賽課、電教培訓(xùn)等形式，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)研修，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。辦學(xué)條學(xué)校著力改善辦學(xué)條件。利用國家級義務(wù)教育均衡發(fā)展 驗(yàn)收機(jī)遇，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多功能室建設(shè)。如今學(xué)校 理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生保 健室、心理咨詢室、心理宣泄室、音樂教室、美術(shù)教室、舞 蹈教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)中心、體音美器材室等功能室配 備齊全，體音美器材、圖書配備達(dá)到國家二類