你一定會聽見的3中學(xué)八年級上冊語文下載制作ppt課件

1、 讓我們閉上眼睛來聽一段音樂讓我們閉上眼睛來聽一段音樂苗嶺苗嶺的早晨的早晨，聽完后，用語言描繪聽到的音，聽完后，用語言描繪聽到的音樂中的景象。樂中的景象。1桂文亞桂文亞2讀一讀讀一讀,寫一寫寫一寫 頃刻頃刻 面頰面頰 噴嚏噴嚏 激蕩激蕩 嘈雜嘈雜 過濾過濾 嘮嘮叨叨嘮嘮叨叨充耳不聞充耳不聞 視而不見視而不見3課文可劃分為幾部分課文可劃分為幾部分?并概括各部并概括各部分大意。分大意。4第一部分（第一部分（18）：）：展示生活中存在的豐展示生活中存在的豐富色彩、奇妙無窮的聲音。富色彩、奇妙無窮的聲音。第二部分（第二部分（913）：說明聲音與我們生活說明聲音與我們生活的關(guān)系，告訴我們聲音會充實(shí)我們的

2、生活，使我的關(guān)系，告訴我們聲音會充實(shí)我們的生活，使我們得到更多的樂趣。們得到更多的樂趣。第三部分（第三部分（1420）：）：建議我們做幾種建議我們做幾種聲音游戲，進(jìn)入聲音世界，得到樂趣。聲音游戲，進(jìn)入聲音世界，得到樂趣。51、為什么不用心聽又沒有興趣聽的人久而、為什么不用心聽又沒有興趣聽的人久而久之會久之會 成為成為“沒有感覺沒有感覺”的人？的人？2、課文寫聲音為什么從、課文寫聲音為什么從“無聲無聲”寫起？寫起？ 幻燈片幻燈片8幻燈片幻燈片9 96、因?yàn)樗麑ν饨绲囊磺卸家褵o動于、因?yàn)樗麑ν饨绲囊磺卸家褵o動于衷，封閉了自己的內(nèi)心世界，成了一衷，封閉了自己的內(nèi)心世界，成了一個不折不扣的木頭人，他當(dāng)

3、然就成為個不折不扣的木頭人，他當(dāng)然就成為“沒有感覺沒有感覺”的人。的人。返回返回7、因?yàn)椤⒁驗(yàn)椤奥曇艟褪俏矬w振動時與空氣相激聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響蕩所發(fā)出的聲響”，所以，所以“蒲公英梳頭蒲公英梳頭”、“螞蟻小跑步螞蟻小跑步”、“雪花飄落雪花飄落”都是有聲音都是有聲音的，只不過這些聲音太過細(xì)小，我們的耳朵的，只不過這些聲音太過細(xì)小，我們的耳朵難以感覺到罷了。從這樣細(xì)小的聲音難以感覺到罷了。從這樣細(xì)小的聲音平平常所謂常所謂“無聲無聲”入筆，那么世界上的一切聲入筆，那么世界上的一切聲響就無不在可聽見之列了。響就無不在可聽見之列了。到下一張到下一張8 1.朗讀本文時應(yīng)該用怎樣的語氣

4、？朗讀本文時應(yīng)該用怎樣的語氣？為什么要用這種語氣？為什么要用這種語氣？ 語氣要親切自然，如話家常，娓娓道語氣要親切自然，如話家常，娓娓道來。因?yàn)槲恼虏捎玫牡诙朔Q，仿佛兩人來。因?yàn)槲恼虏捎玫牡诙朔Q，仿佛兩人面對面談心。面對面談心。朗讀把握朗讀把握91、活潑風(fēng)趣，優(yōu)美形象；、活潑風(fēng)趣，優(yōu)美形象；2、運(yùn)用排比，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果；、運(yùn)用排比，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果；3、多處運(yùn)用問句，不斷激活讀者、多處運(yùn)用問句，不斷激活讀者 生活體驗(yàn)，引發(fā)讀者思考。生活體驗(yàn)，引發(fā)讀者思考。語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)10寫法小結(jié)寫法小結(jié)11 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，12拓展思考拓展思考用心靈體會用心靈體會，你領(lǐng)略到了人們往往一笑你領(lǐng)略到了人們往往一笑而過的美麗。而過的美麗。生活中被我們忽略的美麗如此之多，13生活中你最喜歡的聲音是什生活中你最喜歡的聲音是什么？最討厭的聲音是什么？么？最討厭