促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

1、促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言從全縣農(nóng)村勞動力整體看，素質(zhì)較差，文化程度不高，很少真正受過專業(yè)技能培訓(xùn)，大部分轉(zhuǎn)移勞動力只能從事較簡單的普通工作，靠出體力、賣苦力換取收入，不能勝任一些職業(yè)技能要求高的工作，直接影響其收入增長和農(nóng)業(yè)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的普及傳播。目前世界經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻，許多企業(yè)在減員，直接影響到農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工。為提高我縣農(nóng)村勞動力素質(zhì)、增強(qiáng)其職業(yè)技能，促進(jìn)剩余勞動力向非農(nóng)領(lǐng)域就業(yè)，增加收入，我局將依托農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程做好以下工作。一、拓展培訓(xùn)渠道。根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，因人施教，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。一是以職業(yè)技能培訓(xùn)為主，對年齡偏大、文化基礎(chǔ)差的勞動力重

2、點(diǎn)開展以社區(qū)服務(wù)及家庭手工業(yè)為主的實(shí)用技能培訓(xùn)；二是對有一定文化程度的青年農(nóng)民重點(diǎn)開展技術(shù)含量高、就業(yè)前景好、市場需求旺的技術(shù)工種培訓(xùn)；三是對有創(chuàng)業(yè)愿望和相應(yīng)條件的人員，組織開展專業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)他們開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體；四是加強(qiáng)培訓(xùn)基地與當(dāng)?shù)貏趧恿κ袌龅男畔⒔涣?，及時(shí)掌握勞動力需求信息，有針對性地開展培訓(xùn)；五是積極鼓勵園區(qū)、企業(yè)舉辦以招收本地農(nóng)民工為主的定向委托培訓(xùn)班。在采用傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的同時(shí)，努力探索新的培訓(xùn)方式，如利用電視、廣播、農(nóng)村大喇叭、印發(fā)技術(shù)資料等方式擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育、職業(yè)技校等各種渠道提高教育培訓(xùn)水平，根據(jù)個(gè)人需求得到較全面的培訓(xùn)。二、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。在農(nóng)民教育培

3、訓(xùn)中，要樹立以人為本、突出技能、注重實(shí)效的培訓(xùn)理念。在培訓(xùn)方式上，采取分散培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。在教材開發(fā)上，既要規(guī)范統(tǒng)一，又要立足農(nóng)村和農(nóng)民實(shí)際，編寫一些農(nóng)民一看就懂、一學(xué)就會、一用就靈的“鄉(xiāng)土教材”。在培訓(xùn)資源上，把傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代教育方式結(jié)合起來，動員各級各類學(xué)校特別是農(nóng)業(yè)職業(yè)技能學(xué)校積極參與農(nóng)民技能培訓(xùn)，確保農(nóng)民教育培訓(xùn)取得明顯成效。三、拓寬技能培訓(xùn)內(nèi)容。在抓好用工量大的機(jī)械制造、電子電器、焊工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、駕駛與維修、服裝縫紉與加工、建筑裝飾、餐飲旅游服務(wù)等行業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、地方特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村服務(wù)業(yè)等相關(guān)技能培訓(xùn)，鼓勵和督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極引導(dǎo)受訓(xùn)農(nóng)民參加職業(yè)技能鑒定。促進(jìn)農(nóng)民轉(zhuǎn)崗、就業(yè)，增加收入。四、建立多元化的投資體制。為切實(shí)保證農(nóng)民教育培訓(xùn)工作正常開展，建議縣財(cái)政把農(nóng)民教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，或設(shè)立“農(nóng)民教育培訓(xùn)基金”，用于農(nóng)民的教育培訓(xùn)。此外，還應(yīng)廣泛發(fā)動社會力量、企業(yè)捐資、企業(yè)或農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織參與農(nóng)民教育培訓(xùn)的體制，切實(shí)把農(nóng)民教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的社會公益事業(yè)抓緊抓好。五、加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。健全農(nóng)村勞動力的組織管理機(jī)構(gòu)，形成縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級農(nóng)村勞動力就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，逐步形成包括就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹、信息咨詢、安全保障等在內(nèi)的社會化就業(yè)服務(wù)機(jī)制。加強(qiáng)對轉(zhuǎn)移出去農(nóng)村勞動力的跟蹤服務(wù)和管理，對在外務(wù)工積累一定經(jīng)驗(yàn)