三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊期中整理全面典型知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊期中整理全面典型知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題整數(shù)乘除法回顧整理評(píng)價(jià)反思評(píng)價(jià)反思 整體回顧整體回顧綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理系統(tǒng)梳理兩、三位數(shù)乘一位數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)除數(shù)是一位數(shù)的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法 回顧這學(xué)期我們學(xué)習(xí)過的數(shù)的運(yùn)算的知識(shí)，需要復(fù)習(xí)整理哪些內(nèi)容？回顧這學(xué)期我們學(xué)習(xí)過的數(shù)的運(yùn)算的知識(shí)，需要復(fù)習(xí)整理哪些內(nèi)容？口口 算算 筆筆 算算 估估 算算 口口 算算 筆筆 算算 綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用4 412 12 3 = 3 =400 400 2 = 2 = 返回返回4040363680080020 20 2 = 2 = 0 020 20 2 = 2 =12 12 3 = 3 = 6 63 340

2、0 400 2 = 2 =8 8 0 0 0 0123 =292=3213 =1218 =9877 =9 8 7 65 9 2 254024 =8202 = 返回返回5084=5 0 8 42 0 3 2你了解乘法豎式中的各部分的意義嗎？ 3 8 2 1 6 （ ）（ ）（ ） 6 0 （ ）（ ）（ ） 7 6 （ ）（ ）（ ）281623060166076 返回返回一箱帶魚一箱帶魚398398。如果買。如果買7 7箱，箱，30003000元錢夠嗎元錢夠嗎？解決這樣的問題，不需要精確的結(jié)果，用估算的方法就能解決。解決這樣的問題，不需要精確的結(jié)果，用估算的方法就能解決。39839874004

3、0028002800元元30003000元元答：答：30003000元錢夠了元錢夠了。2800（元）估算3871987387387316540553 3240 240 6 = 6 = 返回返回3030404060 60 2 = 2 = 0 060 60 2 = 2 =4 4 0 0240 240 6 = 6 =2 20 00 0 5 5 = =40404 4633 =2462 =驗(yàn)算： 123 2246 返回返回75 6 =驗(yàn)算：驗(yàn)算：你了解除法豎式中的各部分的意義嗎根據(jù)算式和箭頭演示，把要分的小棒根據(jù)算式和箭頭演示，把要分的小棒用畫箭頭的方法指向下邊的圈里。用畫箭頭的方法指向下邊的圈里。63

4、3=2140405 = 75 = 720 = 8020 = 804 =4 =21212 = 2102 = 2107 = 27 = 233 =33 =2702709 = 4509 = 4505 = 5 = 50500 = 0 = 2102103 = 243 = 242 = 4802 = 4808 =8 =1.1.直接寫得數(shù)。直接寫得數(shù)。200 200 140 140 20 20 42 42 30 30 66663 30 0 9090 0 0 630 630 48486 60 0 98985 = 5 = 2.2.列豎式計(jì)算。列豎式計(jì)算。2402403 = 3 = 87877= 7= 7927926

5、 =6 =490 490 720 720 12123 3 1321320 0 9 99 89 8 5 54 44 4 0 0 2 22 4 02 4 0 3 31 17 7 7 73 31 41 41 1 7 7 7 78 78 71 1 2 2 7 9 27 9 26 61 16 62 29 98 80 03 31 11 11 21 21 21 2判斷積或商的位數(shù)（1）786的積是（的積是（ ）位數(shù)。）位數(shù)。（2）3493的積是（的積是（ ）位數(shù)。）位數(shù)。（3）2504的積有（的積有（ ）個(gè)）個(gè)0。（4）5608的商是（的商是（ ）位數(shù)。）位數(shù)。（5）8938的商是（的商是（ ）位數(shù)。）位數(shù)

6、。三三四四三三兩兩三三2424 6 = 144 6 = 144（元）（元） 150-24 150-24 6 6= 150-144= 150-144= 6= 6（元）（元） 3.3.每瓶可樂每瓶可樂6 6元，每箱元，每箱2424瓶。拿瓶。拿150150元錢買一箱，還剩多少錢？元錢買一箱，還剩多少錢？答：還剩答：還剩 6 6 元。元。答：還剩答：還剩 6 6 元。元。150 -144 =6150 -144 =6（元）（元） 4.4.一共有一共有400400名同學(xué)參觀恐龍館，每批進(jìn)館人數(shù)不超過名同學(xué)參觀恐龍館，每批進(jìn)館人數(shù)不超過9696人。如果一天只能安排人。如果一天只能安排4 4批同學(xué)參觀，這些批

7、同學(xué)參觀，這些同學(xué)一天能參觀完嗎？同學(xué)一天能參觀完嗎？96964=384（人）（人）400400384答：這些同學(xué)一天不能參觀完。答：這些同學(xué)一天不能參觀完。5.小明的爸爸和媽媽分別跑了多少米？小明的爸爸和媽媽分別跑了多少米？我跑的路程比小明的我跑的路程比小明的3倍少倍少50米。米。我跑了我跑了650米。米。我跑的路程比小明的我跑的路程比小明的4倍還多倍還多20米。米。如何畫線段圖？如何畫線段圖？小明體重23千克，爸爸的體重比小明的3倍還多5千克。爸爸的體重多少千克？5.5.已經(jīng)裝了已經(jīng)裝了2525盒，還有盒，還有180180個(gè)沒裝。一共能裝多少盒？個(gè)沒裝。一共能裝多少盒？180 180 6

8、= 3 6 = 30 0（盒）（盒）25 + 325 + 30 0= = 5555（盒）（盒） 25 + 180 25 + 180 6 6= 25 +3= 25 +30 0= = 5555（盒）（盒） 答：一共能裝答：一共能裝5555盒。盒。答答：一共能裝：一共能裝5555盒盒。位置與變換回顧整理評(píng)價(jià)反思評(píng)價(jià)反思 整體回顧整體回顧綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理系統(tǒng)梳理關(guān)于位置與變換的知識(shí)，這學(xué)期都學(xué)習(xí)了哪些？關(guān)于位置與變換的知識(shí)，這學(xué)期都學(xué)習(xí)了哪些？認(rèn)識(shí)方向認(rèn)識(shí)方向旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移位置與變換位置與變換認(rèn)識(shí)方向認(rèn)識(shí)方向北北南南西西東東認(rèn)識(shí)方向認(rèn)識(shí)方向北北南南西西東東西北西北西南西南東北東北東南東南北北

9、文化中心在牡丹亭的（文化中心在牡丹亭的（ ）方向。）方向。文化中心文化中心住宅區(qū)住宅區(qū)鳳凰山風(fēng)景區(qū)鳳凰山風(fēng)景區(qū)柳編工藝廠柳編工藝廠老年公寓老年公寓老年公寓在牡丹亭的（老年公寓在牡丹亭的（ ）方向。）方向。牡丹亭牡丹亭北北南南西西東東西北西北東南東南例如：例如： 返回返回牡丹亭在鳳凰山風(fēng)景區(qū)的（牡丹亭在鳳凰山風(fēng)景區(qū)的（ ）方向。）方向。文化中心在老年公寓的（文化中心在老年公寓的（ ）方向。）方向。西南西南西北西北平移平移例如：大門的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。例如：大門的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。再如：升降機(jī)工作臺(tái)的運(yùn)動(dòng)也是平移現(xiàn)象。再如：升降機(jī)工作臺(tái)的運(yùn)動(dòng)也是平移現(xiàn)象。 返回返回旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)例如：換氣扇葉輪的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)

10、現(xiàn)象。例如：換氣扇葉輪的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。再如：車輪的運(yùn)動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。再如：車輪的運(yùn)動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 返回返回(1)(1)雞舍在羊圈的（雞舍在羊圈的（ ）面。）面。(2)(2)鴨舍在豬圈的（鴨舍在豬圈的（ ）面。）面。東北東北東南東南北北1.1.（3 3）豬舍在鴨舍的（）豬舍在鴨舍的（ ）面。）面。西北西北1.1.水桶的升降運(yùn)動(dòng)是（水桶的升降運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。）現(xiàn)象。平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)2.2.手搖把手的運(yùn)動(dòng)是（手搖把手的運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。）現(xiàn)象。2.2.3.3.判斷下列情形是平移現(xiàn)象還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。判斷下列情形是平移現(xiàn)象還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。1.1.鐘表指針的運(yùn)動(dòng)。鐘表指針的運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象2.2.

11、升旗時(shí)國旗的運(yùn)動(dòng)。升旗時(shí)國旗的運(yùn)動(dòng)。平移現(xiàn)象平移現(xiàn)象3.3.扳手?jǐn)Q螺絲的運(yùn)動(dòng)。扳手?jǐn)Q螺絲的運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象4.4.拉抽屜的運(yùn)動(dòng)。拉抽屜的運(yùn)動(dòng)。平移現(xiàn)象平移現(xiàn)象4.4.右邊哪幅圖是通過平移左邊圖案得到的？右邊哪幅圖是通過平移左邊圖案得到的？ （1 1）向（）向（ ）平移了（）平移了（ ）格。）格。 （2 2）向（）向（ ）平移了（）平移了（ ）格。）格。 （3 3）向（）向（ ）平移了（）平移了（ ）格。）格。移一移，說一說。上上2左左4右右6克、千克、噸的認(rèn)識(shí)回顧整理評(píng)價(jià)反思評(píng)價(jià)反思 整體回顧整體回顧綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理系統(tǒng)梳理 計(jì)量較輕物品有多重，通常用克作單位，克用符號(hào)計(jì)量較輕物

12、品有多重，通常用克作單位，克用符號(hào)g表示。表示。 計(jì)量較重物品有多重，通常用千克作單位，千克用符號(hào)計(jì)量較重物品有多重，通常用千克作單位，千克用符號(hào)kg表示。（千克又叫公斤。）表示。（千克又叫公斤。）計(jì)量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用噸作單位，噸用符號(hào)計(jì)量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用噸作單位，噸用符號(hào)t t表示。表示。1010袋重袋重100100千克。千克。100100袋大米重袋大米重1 1噸噸10千克千克返回返回返回返回千克千克克克噸噸1.1.在（在（ ）里填上合適的質(zhì)量單位。）里填上合適的質(zhì)量單位。一?；ㄉ状蠹s重一?；ㄉ状蠹s重1（ ）一根木頭大約重一根木頭大約重200（ ）

13、卡車的載重量是卡車的載重量是8（ ）一把香蕉重一把香蕉重3（ ）一輛汽車一輛汽車載重載重30（ ）一塊冰激凌一塊冰激凌重重100（ ）kgtg單位換算58005800克克 6 6千克千克7 7千克千克 70007000克克5 5千克千克 10001000克克30003000千克千克 3 3噸噸4 4噸噸 4 4千克千克2.2.在里填上在里填上“”、“”或或“= =”。8 8噸噸 800800千克千克解決問題 一輛載重一輛載重6噸的小貨車上，裝有噸的小貨車上，裝有7箱蘋果，每箱蘋果重箱蘋果，每箱蘋果重850千克。這輛小貨車超載了嗎？千克。這輛小貨車超載了嗎？8507 = 5950（千克）（千克）

14、59506000答：這輛小貨車沒有超載。答：這輛小貨車沒有超載。三、綜合應(yīng)用三、綜合應(yīng)用6 6只青蛙可以都跳上去嗎？只青蛙可以都跳上去嗎？1501506=9006=900（克）（克） 900900克克1 1千克千克 所以可以都跳上去。所以可以都跳上去。3.3.搭配的學(xué)問及找規(guī)律回顧整理評(píng)價(jià)反思評(píng)價(jià)反思 整體回顧整體回顧綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理系統(tǒng)梳理星期天，小麗到小婷家約她一起去博物館。從小麗到小星期天，小麗到小婷家約她一起去博物館。從小麗到小婷家有婷家有3 3條路可走，從小婷到博物館有條路可走，從小婷到博物館有4 4條路可走。小麗條路可走。小麗去博物館一共有多少種不同的走法？去博物館一共有多少種不同的走法？小麗小麗小麗小麗小麗小麗小婷小婷小婷小婷小婷小婷小婷小婷搭配的學(xué)問要配成一套衣服，有（要配成一套衣服，有（ ）種不同的搭配方法。）種不同的搭配方法。搭配的學(xué)問某校要從4名男