七下Unit7SectionA教學(xué)設(shè)計

1、新目標(biāo)英語七下Unit7 Section A教學(xué)設(shè)計 松原市寧江區(qū)第六中學(xué) 肖麗娜一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力 （1）、 能學(xué)會并熟練運用本單元出現(xiàn)的重點詞匯 （2）、熟練掌握表達(dá)天氣的名詞與形容詞的轉(zhuǎn)化規(guī)則:sun-sunny wind-windy snow-snowy cloud-cloudy rain-rainy. （3）、進(jìn)一步運用句型，加強語言輸出的能力。Hows the weather? Its.What is she/he doing ?She/He is cooking/playing.2、過程與方法 采用pair work和cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用實物幻燈片來展開

2、課堂Pair work問答式的口語交際活動，詢問和談?wù)撊藗冊诓煌奶鞖饫镎谧龅氖虑?；同時進(jìn)行聽力訓(xùn)練。3、情感態(tài)度價值觀 關(guān)注天氣，真愛生活，保護(hù)地球。二、教學(xué)準(zhǔn)備方面的不同特點，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。三、教學(xué)重、難點及教學(xué)突破 1、重點 學(xué)習(xí)運用重點詞匯及句型rain windy snow cook.raining, sunny, windy, cloudy, snowing, weatherHows the weather? Its 2、難點 運用圖片表達(dá)不同天氣的句型以及人們正在做的活動。 利用句型Hows the we

3、ather?學(xué)會詢問不同地區(qū)的天氣及答語。四、教學(xué)準(zhǔn)備 教具與學(xué)具 教學(xué)幻燈片 學(xué)生搜集描寫天氣的圖片五、學(xué)情分析 英語課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件，使學(xué)生掌握一定的英語技能。形成一定的語言運用能力。學(xué)生通過上半年的學(xué)習(xí)，有一定的知識儲備，他們喜歡參與，愛實踐，勇于探索，能主動參與教學(xué)中來，從而達(dá)到綜合語言運用能力。同時學(xué)生掌握一些聽，說，讀，寫的技能，形成一定的語言運用能力。 六、教學(xué)步驟活動一 圖片導(dǎo)入 結(jié)合圖片播放音樂視頻，感知天氣的變化，然后通過圖片英美人（特別是英國人）見面時會很自然地打個招呼 ：“How is the wea

4、ther ?”養(yǎng)成這種習(xí)慣主要是因為：一方面英國的天氣變化無常，另一方面英美人不喜歡在別人面前討論年齡、收入、家庭、婚姻等私人事情，所以討論天氣是一種比較常見的話題。在談?wù)撎鞖鈺r，他們一般對天氣做評論，有時也談?wù)摎鉁亍⒎闯５臍夂蚧驅(qū)淼奶鞖?。比如，在火車上、候車室等場合，因為談?wù)撎鞖饽芤鹌渌脑掝}，從而能活躍氣氛、打破冷場。 設(shè)計意圖：通過視聽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；顒佣?呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、Grasp the key phrases and sentence patterns: （掌握重點詞匯及句型）raining, sunny, windy, cloudy, snowing, weathe

5、rHows the weather? Its2、 To enhance the skills of listening and speaking.（提升聽力及口語能力） 設(shè)計意圖：明確目標(biāo)，明標(biāo)導(dǎo)學(xué)活動三 呈現(xiàn)句型和生詞，鞏固操練。 教師出示圖片，學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)單詞體現(xiàn)了寓詞于句中。教師點擊關(guān)于天氣的不同圖片，學(xué)生小組編對話，在活動中內(nèi)化知識。Hows the weather today? Its windy/ cloudy/sunny /snowing. 設(shè)計意圖：通過圖片，示范表演，小組對話，鞏固新詞，強化句型。幫助學(xué)生記憶新知，通過體驗、實踐、參與、討論、合作等方式，主動開展

6、活動，創(chuàng)造了充滿娛樂的氛圍，使知識性與趣味性融與一體?；顒铀?小組探究1、 呈現(xiàn)詞性轉(zhuǎn)換 windwindy cloudcloudy sunsunny rainrainy/ ing snowsnowying snow :名詞 “雪”；動詞 “下雪”。 "下雪了" 可說: It's snowing. 或 It's snowy2 、出示圖標(biāo)結(jié)合圖片補充遺漏的單詞 3 、結(jié)合教材完成1a 匹配 4、結(jié)合圖片生生互動。同義句轉(zhuǎn)換 Hows the weather in Beijing? Whats the weather like in Beijing? 設(shè)計意圖：

7、教師通過ppt圖片，形象直觀，學(xué)生結(jié)對練習(xí)，小組參與，達(dá)到鏈接生活，為語言輸出奠定基礎(chǔ)?；顒游?： 強化新知，聽說訓(xùn)練結(jié)合教材完成聽力1b.2a.2b.2c并核對答案。 設(shè)計意圖 ： 通過聽力，強化聽力策略，培養(yǎng)聽力能力，對學(xué)生聽力的實效性進(jìn)行反饋?；顒恿?實際應(yīng)用，結(jié)合輸出通過圖片準(zhǔn)確描述世界不同城市的天氣。挑戰(zhàn)主持人并描述天氣預(yù)報。 設(shè)計意圖 從實際生活出發(fā)，鏈接生活。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力?；顒悠撸簹w納總結(jié)，情感滲透歸納重點，突破難點 設(shè)計意圖：歸納本節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)，形成類知識的概況，形成文化意識，關(guān)愛地球母親。活動八：作業(yè)布置Watch the weather report on CCT

8、V at 7:30 p.m., then write a weather report on your composition book. 設(shè)計意圖：學(xué)以致用，鏈接生活?；顒泳牛航虒W(xué)評價設(shè)計 用所給單詞的適當(dāng)形式填空。單詞填空。變正誤。 設(shè)計意圖：從語言知識技能方面對學(xué)生進(jìn)行知識的活化與提升。板書設(shè)計Unit 7 Its raining!Section A How is the weather in.? /Whats the weather like? It is sunny/windy/raining. What are you / is she/he doing ? I am watchi

9、ng TV. She/He is playing.新目標(biāo)英語七下Unit7 Section A教學(xué)設(shè)計 松原市寧江區(qū)第六中學(xué) 肖麗娜教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力 （1）、 能學(xué)會并熟練運用重點詞匯：各種表示天氣的單詞 （2）、熟練掌握表達(dá)天氣的各種句式： How is the weather in.?What are you / is she/he doing ?及其答語。 It is sunny/windy/raining. I am watching TV. She/He is playing. Hows it going?Pretty good! （3）、區(qū)分表達(dá)天氣名詞，掌握表天氣名詞變成形

10、容詞的規(guī)則，并能熟練應(yīng)用。 （4）、能進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過口語交際加強語言輸出的能力。2、過程與方法 采用pairwork和cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用實物幻燈片來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動，詢問和談?wù)撊藗冊诓煌奶鞖饫镎谧龅氖虑?；同時進(jìn)行聽力訓(xùn)練。3、情感態(tài)度價值觀 本課談?wù)摰闹黝}涉及天氣，對學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注天氣保護(hù)地球母親很有幫助，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破 重點 學(xué)習(xí)運用重點詞匯：rain/windy/cloudy/sunny/snow/weather/cook.句型：How is the weath

11、er? It is windy.What is she/he doing?HeShe is cooking. 語法難點 運用圖片表達(dá)不同天氣的句型以及人們正在做的活動。教學(xué)突破 Section A重在通過使用句型Hows the weather?學(xué)會詢問不同地區(qū)的天氣及答語。教學(xué)準(zhǔn)備 教具與學(xué)具 教學(xué)幻燈片 學(xué)生搜集描寫天氣的圖片教學(xué)步驟 (1課時)1、 第一教學(xué)環(huán)節(jié)：1、出示目標(biāo)，明標(biāo)導(dǎo)學(xué) 2、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)學(xué)升華，鞏固提高1、 引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，根據(jù)圖片內(nèi)容讓學(xué)生先操練對話，練習(xí)詢問天氣句型2、引導(dǎo)學(xué)生展開進(jìn)行聽力練習(xí)，完成1b的排序任務(wù)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動，進(jìn)行調(diào)查活動，通過對話，了解世界各地的天氣。4、設(shè)計競猜游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，并利用聽力引導(dǎo)學(xué)生完成書中聽力2a、2b。5、出示表天氣圖標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過圖標(biāo)練習(xí)表天氣的單詞與句型6、課堂小結(jié)，出示諺語。7、出示習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行檢測1、 work in pairs.2、 進(jìn)行聽力訓(xùn)練3、 小組活動，練習(xí)對話4、 猜圖片，鞏固進(jìn)行時5、 學(xué)習(xí)天氣圖標(biāo)6、歸納總結(jié)7、完成習(xí)題本課總結(jié) 采用pairwork和cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)幻燈圖片等展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動或小組、調(diào)查活動，學(xué)習(xí)詢問天氣的問句；復(fù)習(xí)現(xiàn)在