江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)11-12學(xué)年高一物理第一學(xué)期期末考試模擬試題新人教版【會(huì)員獨(dú)享】

1、江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期高一物理期末考試模擬試題一、選擇題1.在國際單位制中，下列各組物理量，三個(gè)量都不是基本物理量但都是矢量的是 （ ）A.力 速度 質(zhì)量 B.長度 質(zhì)量 時(shí)間C.長度 速度變化 加速度 D.位移 力 加速度2.以下說法中正確的是 （ ）A.矢量相加與標(biāo)量相加遵從不同的法則B.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)無法操作，因此得到的結(jié)論是不可靠的C.速度大的物體不容易停下來，是因?yàn)槲矬w的慣性大D.炮彈在炮筒中的速度在內(nèi)由增加到，這里的速度表示的是平均速度3.下列有關(guān)超重與失重的說法正確的是 （ ）A.體操運(yùn)動(dòng)員雙手握住單杠吊在空中不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài)B.蹦床運(yùn)動(dòng)員在空中上

2、升和下落過程中都處于失重狀態(tài)C.舉重運(yùn)動(dòng)員在舉起杠鈴后不動(dòng)的那段時(shí)間內(nèi)處于超重狀態(tài)D.不論是超重、失重或完全失重，物體所受的重力并沒有發(fā)生改變4.如圖5所示，一小球(可視為質(zhì)點(diǎn))沿斜面勻加速滑下，依次經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)。已知AB=6m，BC=10m，小球經(jīng)過AB和BC兩段所用的時(shí)間均為2s，則小球在經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時(shí)的速度大小分別是 ( )A、2 m/s，3 ms，4 m/s B、2 m/s，4 m/s，6 m/sC、3 m/s，4 ms，5 m/s D、3 m/s，5 m/s，7 m/s5.一物體以的初速度沿光滑斜面上滑，然后返回，假設(shè)沿斜面向下的方向?yàn)檎较?，則在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，能夠反映

3、物體在運(yùn)動(dòng)中的速度圖象是 （ ）6.關(guān)于作用力與反作用力，下列說法正確的是 （ ）A.一對(duì)作用力和反作用力的合力為零B.某物體若只受一個(gè)力的作用，說明可以只有作用力，而沒有反作用力C.大小相等、方向相反、作用在同一物體上的兩個(gè)力必定是一對(duì)作用力和反作用力D.一對(duì)作用力和反作用力性質(zhì)相同，總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失7.一個(gè)小球以的初速度豎直向上拋出，忽略空氣阻力，取，下列說法中正確的是A.小球上升的最大高度為 （ ）B.從拋出點(diǎn)到落回拋出點(diǎn)，小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為C.從拋出點(diǎn)開始，在末和末，小球的速度大小相等D.從拋出點(diǎn)開始，在內(nèi)和內(nèi)，小球通過的路程相等8.用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為m的物體，靜止時(shí)

4、彈簧的伸長量為L0，現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2m的物體，系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧的伸長量也為L0，斜面傾角為30°，如圖所示,則物體所受摩擦力（ ） A.等于零B.大小為，方向沿斜面向下C.大小為,方向沿斜面向上D.大小為，方向沿斜面向上9如圖4所示，質(zhì)量均為的、兩球之間系著一條不計(jì)質(zhì)量的輕彈簧，放在光滑的水平面上，球緊靠墻壁，今用力將球向左推壓彈簧，平衡后，突然將力撤去的瞬間，則 （ ）圖4A、A球的加速度為 B、A球的加速度為零C、B球的加速度為 D、B球的加速度為010.如圖所示，C是水平地面，A、B是質(zhì)量均為m的兩長方形的物塊，設(shè)A、B問摩擦力大小勻f1，B、C間摩擦力大小為f2

5、，BC接觸面間動(dòng)摩擦因數(shù)為.下列說法正確的是（ ）A.若水平力F作用在物塊B上，且物塊A和B靜止或以相同的速度勻速運(yùn)動(dòng)，則 B.若水平力F作用在物塊B上，且物塊A和B一起以a向右加速運(yùn)動(dòng)，則 C.若水平力F作用在物塊A上，且物塊A和B靜止或以相同的速度勻速運(yùn)動(dòng)，D.若水平力F作用在物塊A上，且物塊A和B一起以a向右加速運(yùn)動(dòng)，則，11有一個(gè)直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙OB豎直向下，表面光滑AO上套有小環(huán)P，OB上套有小環(huán)Q，兩環(huán)質(zhì)量均為m，兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長的細(xì)繩相連，并在某一位置平衡，如圖2所示現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次達(dá)到平衡，那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平

6、衡狀態(tài)比較，AO桿對(duì)P環(huán)的支持力FN和細(xì)繩上的拉力T的變化情況是（ ） AFN不變，T變大 BFN不變，T變小CFN變大，T變大 DFN變大，T變小二、實(shí)驗(yàn)題12.在“探究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，取一帶有紙帶的重錘從高處釋放。已知電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50赫茲，記錄重錘運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示。在紙帶上選擇標(biāo)號(hào)為06的七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有1個(gè)打印點(diǎn)未畫出，紙帶旁邊并排放著毫米刻度尺，如圖所示。（1）計(jì)數(shù)點(diǎn)1對(duì)應(yīng)的刻度尺的讀數(shù)為 ，計(jì)數(shù)點(diǎn)3對(duì)應(yīng)的刻度尺的讀數(shù)為 ；（2）下表是通過測量計(jì)算出的各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度，其中計(jì)數(shù)點(diǎn)2的瞬時(shí)速度為 （保留兩位有效數(shù)字）計(jì)數(shù)點(diǎn)12345瞬時(shí)速

7、度（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出圖象；（4）根據(jù)圖象求出物體的加速度為 。13、當(dāng)物體從高空下落時(shí)，空氣阻力會(huì)隨物體的速度增大而增大，因此經(jīng)過下落一段距離后將勻速下落，這個(gè)速度稱為此物體下落的終極速度。探究小組研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，球形物體的終極速度僅與球的半徑和質(zhì)量有關(guān)。下表是某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：小球編號(hào)ABCDE小球的半徑（×10-3m）0.50.51.522.5小球的質(zhì)量（×10-6kg）254540100小球的終極速度（m/s）1640402032根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析，他們得出如下結(jié)論，你認(rèn)為正確的是 （ ）A 小球下落達(dá)終極速度時(shí)，小球受力處于平衡狀態(tài)B 比較

8、A、B可得：當(dāng)小球半徑相同時(shí)，終極速度與小球質(zhì)量成正比C 比較B、C可得：當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)達(dá)終極速度時(shí)，所受阻力與小球半徑的平方成正比D 比較C、E可得：小球質(zhì)量越大，所受阻力越小14、 如圖所示為驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，通過細(xì)線用兩個(gè)互成角度的測力計(jì)拉橡皮條使結(jié)點(diǎn)移到某一位置O.此時(shí)需要記下：(1)                        

9、                             ；(2)                      

10、                               ； (3)                    

11、;                                 ；然后，只用一個(gè)測力計(jì)再把橡皮條拉長，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置           .再記下(4)   

12、;                                                  ；(5)

13、 ；(6)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使各拉力方向位于 ，且與木板平面       。三、計(jì)算題（解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟）15一輛汽車原來勻速行駛，然后以2 m/s2的加速度加快行駛，從加快行駛開始，經(jīng)12 s行駛了264 m，則；（1）汽車在此12 s內(nèi)的平均速度是多少？（2）汽車開始加速時(shí)的初速度是多大？16.如圖所示，質(zhì)量為的紙箱在拉力F的作用下沿水平地面運(yùn)動(dòng)，拉力，方向與水平面的夾角為，紙箱與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為。（取，），求：（1）紙箱受到的支持力和摩擦力的大小。（2）紙箱由靜止開始運(yùn)動(dòng)，內(nèi)的位移多大? 17、舉重運(yùn)動(dòng)是力量和

14、技巧充分結(jié)合的體育項(xiàng)目.就“抓舉”而言，其技術(shù)動(dòng)作可分為預(yù)備、提杠鈴、發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個(gè)步驟，如圖所示表示了其中的幾個(gè)狀態(tài).在“發(fā)力”階段，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴施加恒力作用，使杠鈴豎直向上作勻加速運(yùn)動(dòng)；然后運(yùn)動(dòng)員停止發(fā)力，杠鈴繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員處于“下蹲支撐”處時(shí)，杠鈴的速度恰好為零.從運(yùn)動(dòng)員開始“發(fā)力”到“下蹲支撐”處的整個(gè)過程歷時(shí)0.8s，杠鈴升高0.6m，該杠鈴的質(zhì)量為150kg.(g取10ms2) 求：圖111發(fā)力 2下蹲支撐 3起立1） 杠鈴運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度？加速時(shí)的加速度？2） 運(yùn)動(dòng)員發(fā)力時(shí)，對(duì)杠鈴的作用力大小.18. 2011年3月11日，日本大地震以及隨后的海

15、嘯給日本帶來了巨大的損失。災(zāi)后某中學(xué)的部分學(xué)生組成了一個(gè)課題小組，對(duì)海嘯的威力進(jìn)行了模擬研究，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的模型：如圖甲在水平地面上放置一個(gè)質(zhì)量為m=4kg的物體，讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運(yùn)動(dòng)，推力F隨位移x變化的圖像如圖乙所示，已知物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，。（1）運(yùn)動(dòng)過程中物體的最大加速度為多少？（2）在距出發(fā)點(diǎn)什么位置時(shí)物體的速度達(dá)到最大？相互作用區(qū)域hdBA19、(12分)在地面上方足夠高的地方，存在一個(gè)高度d=0.3m的“相互作用區(qū)域”（下圖中劃有虛線的部分）一個(gè)小圓環(huán)A套在一根均勻直桿B上，A和B的質(zhì)量均為m，若它們之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生Ff =0.5mg的摩

16、擦力開始時(shí)A處于B的最下端，B豎直放置，A距“相互作用區(qū)域”的高度h=0.2m讓A和B一起從靜止開始下落，只要A處于“相互作用區(qū)域”就會(huì)受到豎直向上的恒力F作用（F=2mg），而“相互作用區(qū)域”對(duì)處于其中的桿B不產(chǎn)生作用力設(shè)桿B在下落過程中始終保持豎直，且桿的長度能夠保證圓環(huán)A與桿不會(huì)分離.不計(jì)空氣阻力，求: （1）桿B剛進(jìn)人“相互作用區(qū)域”時(shí)的速度. （2）圓環(huán)A通過“相互作用區(qū)域”所用的時(shí)間. （3）A剛離開“相互作用區(qū)域”時(shí), 圓環(huán)A和直桿B的速度. 參考答案一、 選擇題（每小題4分，共40分）11、 B題號(hào)12345678910 答案DABDBDDABCBBC ABC二、填空題（本題共3小題，共18分）12. 木頭 （每空2分） 13.（1） 均給分（2分）（2） （2分）（3） 如圖一所示 （2分）（4）均給分（2分）14、ABC三、本題4小題，共42分15(1).22 m/s (2). 10 m/s 16.（1）支持力為（3分） 摩擦力 （2分）（2） （2分）17、（1）、加速度為: （2）F=1845N18.（1） （2）19. 解(1)設(shè)A和B一起靜止下落至“相互作用區(qū)域”的速度為v1,則有: 代入數(shù)據(jù)解得: v1=2.0m/