個人研修計劃(張金玉)

1、 個人研修計劃 大明宮小學 張金玉學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的時間能力和創(chuàng)新能力。 一、研修目標和內(nèi)容： 1、進一步研讀語文課程標準，深入理解、掌握新課程的基本理念。 2、 學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。 3、 結(jié)合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的能力。 4、 探索適合學生

2、運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、 更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。 二、研修方式： （1） 專題培訓 （2） 交流研討、教學設計、備課、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。 （3） 專題總結(jié) 結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。 （3）網(wǎng)上學習 充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。 三、研修內(nèi)容： （1） 積極參加教師集體學習活動。 1

3、、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。 2、 參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。 3、 積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。 （二）進行自主研究 1. 在研讀語文課程標準的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。 2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。 3. 在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。 4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材 料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。 （3） 進行自我剖析 1、堅持每學期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。 2、 每節(jié)課后認真完成反思。 3、積極與組內(nèi)老師交流。 4、課前鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課. （4） 參加各種形式的校本培訓 1、教育教學課題