五年級語文上冊第一組1竊讀記第一課時課件

1、竊讀記 中國現(xiàn)代著名女作家。被稱為臺灣“祖母級的人物”。 城南舊事是她最具影響的作品。林海音聯(lián)接了大陸與臺灣、中國與世界的文學(xué)。1998年“第三屆世界華文作家大會”榮獲“終身成就獎”。作品 有婚姻的故事林海音童話集林海音文集等。汲汲取取 竊竊讀讀 炒炒菜菜 擔(dān)擔(dān)憂憂 踮踮起腳起腳 饑餓饑餓 懼懼怕怕 充充足足 屋屋檐檐 一碗一碗 真真酸酸 支撐支撐 書書柜柜 哎哎喲喲 鍋鍋勺勺貪貪婪婪 皺皺眉頭眉頭 鼓勵鼓勵 快速默讀全文，說說快速默讀全文，說說“我我”是用怎樣的方法來是用怎樣的方法來“竊讀竊讀”的，分別用一兩句的，分別用一兩句話概括出來。話概括出來。 讀書有千百種滋味，請找出最能體現(xiàn)讀書有千

2、百種滋味，請找出最能體現(xiàn)作者竊讀的復(fù)雜滋味的句子作者竊讀的復(fù)雜滋味的句子 。我很快樂，也很懼怕我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。這種竊讀的滋味。“急匆匆地從學(xué)校趕急匆匆地從學(xué)校趕”，“跨進店門跨進店門”，“踮起腳尖，從大人的腋下鉆過踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去去”， “把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了擠到里邊來了”，“急切地尋找急切地尋找”，“像一匹餓狼，貪婪地讀著像一匹餓狼，貪婪地讀著”，“心里心里卻高興地喊卻高興地喊”，“依依不舍依依不舍”。作者心里非常高興，特別地想讀書并且讀到作者心里非常高興，特別地想讀書并且讀到了書的高興滋味。了書的高興滋味?！拔液?/p>

3、上書，咽了一口唾沫，好我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書然后才依依不舍地把書放回書架。架?！弊髡呤裁匆矝]吃，卻咽了一口唾沫，說明她一定從書作者什么也沒吃，卻咽了一口唾沫，說明她一定從書中收獲了很多知識，心里非常高興。中收獲了很多知識，心里非常高興。 “我低著頭走出書店，腳站得有些我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。麻木，我卻渾身輕松?！?身體上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說身體上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說明她讀完書后非常的高興和滿足。明她讀完書后非常的高興和滿足。 “我要把自己隱藏起來。有時我會貼在我要把自己

4、隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。小女兒。” 要想讀書還得動一番心思，讓人家看不出要想讀書還得動一番心思，讓人家看不出來，確實挺累。還貼在一個大人身邊，躲來躲來，確實挺累。還貼在一個大人身邊，躲來躲去的，這種讀書的滋味有些不好受。去的，這種讀書的滋味有些不好受。 “我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。書店

5、才能讀完?！?作者讀書，是在人多別人不注意她的時候。因作者讀書，是在人多別人不注意她的時候。因為是竊讀，所以當(dāng)人少了，她就會放下心愛的為是竊讀，所以當(dāng)人少了，她就會放下心愛的書轉(zhuǎn)移到其他書店。這種奔波的滋味也不好書轉(zhuǎn)移到其他書店。這種奔波的滋味也不好受。受。 “我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢。日夢?！?作者讀書，還常常忍饑挨餓。作者讀書，還常常忍饑挨餓?！拔业耐日嫠崮?，不得不交替著用一條腿支我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。息。”從這些動作中可以看出，作者讀書太累了，從這

6、些動作中可以看出，作者讀書太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。一直站兩個多腰酸了，腿疼了，腳也麻了。一直站兩個多小時，收獲很多，付出也很多。小時，收獲很多，付出也很多。 我我跨跨進店門，暗喜沒人注意。我進店門，暗喜沒人注意。我踮踮起腳起腳尖，從大人的腋下尖，從大人的腋下擠擠過去。喲，把短發(fā)弄亂過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算了，沒關(guān)系，我總算擠擠到里邊來了。在一排到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。它在這里，原來不在昨天的地方

7、了。 這幾個動詞，寫出了書店顧客之多，更表這幾個動詞，寫出了書店顧客之多，更表現(xiàn)了現(xiàn)了“我我”讀書的如饑似渴。讀書的如饑似渴。 我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 這句話用了一個極其形象的比喻，將滿懷讀書渴望這句話用了一個極其形象的比喻，將滿懷讀書渴望的的“我我”比作一匹匹饑餓的狼，一頁頁貪婪的閱讀猶比作一匹匹饑餓的狼，一頁頁貪婪的閱讀猶如餓狼進食，表現(xiàn)出了如餓狼進食，表現(xiàn)出了“我我”強烈的求知欲。強烈的求知欲。 記住，你們是吃飯長大的，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。也是讀書長大的。 這是國文老師對同學(xué)們的勉勵。這是國文老師對同學(xué)們的勉勵?！俺燥堥L大吃飯長大”指的是身體的指的是身體的物質(zhì)需要；物質(zhì)需要；“讀書長大讀書長大”是指精神的成長，心靈的成長。顯然是指精神的成長，心靈的成長。顯然老師強調(diào)的是后者，說明書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧老師強調(diào)的是后者，說明書籍哺育的是靈魂，一個知識與智