人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

1、 人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷 （答卷時(shí)間：90分鐘）題號(hào) 一 二 三 總 分得分 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）yóu xì rón máo rè nào biàn zi un chá二、用“”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（5分）1假（ jià ji ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 （ jià ji ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（ zho cháo ）我臉上吹。2今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)（ f fà ）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)

2、（ f fà ）。二、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分） 例：樹(shù)（ 對(duì) ）（ 對(duì) 聯(lián) ） 橋（ ）（ ） 謀（ ）（ ） 綠（ ）（ ） 襟（ ）（ ） 障（ ）（ ） 億（ ）（ ）三、我積累了好多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（8分）（ ）光十色 一本（ ）經(jīng) （ ）發(fā)蒼蒼絢麗多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）我還能寫(xiě)兩個(gè)四字詞： 四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）古老的（ ） 歡唱的（ ） （ ）的老師 （ ）地觀察 （ ）地玩耍 （ ）的草地 五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）怒放 盛開(kāi)1夏天，花壇里鮮花（ ），引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。2當(dāng)蒲公英（ ）的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

3、六、默寫(xiě)古詩(shī)小兒垂釣，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲！（5分） 七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。（4分） 這時(shí)候，窗外十分（ ），（ ）不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）一、認(rèn)真閱讀爬天都峰片段，回答問(wèn)題。（10分）忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？” 我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上；一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后

4、畫(huà)“”，不對(duì)的在后面畫(huà)“×”。（6分）1“猶豫”一詞的意思是：想來(lái)想去，不停地思考。（ ）拿不定主意。（ ）坐著不向前走。（ ）2“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：為了跟老爺爺比賽爬山。（ ）多一個(gè)人爬山更有趣。（ ）老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（ ）3用“一會(huì)兒一會(huì)兒”造句。（4分） 二、認(rèn)真閱讀仙人球一文，回答問(wèn)題。（10分）那盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手?！?1這段話抓住仙人球_、_的特點(diǎn)寫(xiě)。（5分）2這段話共有_句話。先寫(xiě)仙人球的_，再寫(xiě)仙人球的_，最后寫(xiě)作者的_，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_之情。（5分）第三部分：習(xí)作以寫(xiě)自己的課余生活?？梢詫?xiě)課余參加的話動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者