人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)梳理1

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)梳理第一單元一、生字詞Piig bay uX 1zhao yinhuan chang zhao huj1ng l1（坪壩）（游戲 ）（招引 ）（歡唱 ） （招呼） （敬禮）piao yang diueho qaifeng wei zhchm an d aidaban（飄揚(yáng)）（蝴蝶 ）（好奇）（鳳尾竹 ）（穿戴 ）（打扮）y do hu ng tong zhong zhuakg5 ng quew tji b& ereo（搖晃）（銅鐘） （粗壯）（孔雀舞 ）（潔白 ）（熱鬧）jiazhuazigexi sheng kairng m co wan shua

2、helong（假裝）（這些）（盛開 ）（絨毛）（ 玩耍）（合攏）y1ben zheng y11mgen zhushiij1ry ou q ushou zhang（一本正經(jīng) ） （引人注目 ）（使勁）（ 有趣）（手掌）huabandiao yuguan chabai facang cs1anhguzanmen（花瓣）（ 釣魚）（ 觀察） （白發(fā)蒼蒼 ）（似乎）（ 咱們）juexinjuran bi ndzi yong q1feng d1ngeI1l liing（決心）（ 居然）（辮子）（勇氣 ）（峰頂 ）（奮力）（力量）zhong yupashanyang q1（終于）（爬山 ）（仰起 ）二、復(fù)

3、習(xí)課文：1、我們的民族小學(xué)通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體 現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。2、金色的草地課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。a）課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地 會(huì)變色及其變色的原因）b）草地為什么會(huì)變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上，花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金 色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）c）這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而 是讓孩子體會(huì)到作者快樂的

4、童年生活。）3、爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處 的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。a）老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？ （能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）b）天都峰有什么特點(diǎn)？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們 純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。a）槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取 學(xué)費(fèi)。2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。3）采摘

5、槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。三、背誦、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子。這時(shí)候，窗外 ，樹枝 ，鳥兒 ，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的，是那樣聽著同學(xué)們2、第二課第三自然段原來，蒲公英的花，可以、 ?；ǘ涠?時(shí)，被包住，草地就。時(shí)，它是的，草地也是的；花3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下：啊，峰頂 ，在 上面哩！我 嗎？再看看 的石級(jí)，石級(jí)邊上的 ， 是從天上 的，真叫人 。4、默寫小兒垂釣四、比較組詞:評(píng) （評(píng)價(jià)）坪（坪壩） 釣（釣魚） 鉤（鉤子） 峰（山峰） 蜂（蜜蜂）粗（粗壯）招（招呼） 組（組織） 召 （號(hào)召）袋 （口袋）些（這些）裝（假裝）此（此

6、處） 鋒（雷鋒）攏（合攏）逢 （相逢） 龍 （龍宮）湖（湖水） 要（要求）仰（仰頭） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍）迎（歡迎） 帶（皮帶） 包（書包）辮（辮子） 戴（穿戴） 苞（花苞）瓣（花瓣） 陡（筆陡） 連（連長(zhǎng)）似（似乎） 徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）hdo（愛好）j奇數(shù)）ji（假發(fā)）j n（使勁好奇假勁ha（好 處）q （奇怪）ji（假日）dj ng（勁敵）sh （似的）xia n相逢）fa發(fā)現(xiàn)）huan晃眼）似相發(fā)晃五、多音字:s （似乎）xi n c（相貌f （頭發(fā)hu nC搖晃）zha（朝 陽(yáng)）dou都有）cha朝向）du首都）六、反義詞:仔細(xì)一-馬虎；可愛一可恨（討厭）；散發(fā)收集;清

7、香-惡臭；勤勞一懶惰；滿載而歸空手而回；近義詞：汲取吸??；鼓勵(lì)鼓舞；紀(jì)念一一懷念；假裝一-偽裝；觀察一察看（視察）第二單元一、看拼音，寫詞語(yǔ)。jiao wanabuxiogpuya nwanghuan kuai（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（歡快）mian bao zhha ozh ey n h n z1yan z ikXi（面包渣）（或者）（嚴(yán)寒）（自言自語(yǔ)）（可惜）ken dgn orahuan bnlu ti nagqi gu ci zh m ngd1zh1xuejia（側(cè)過臉）（一輛）（奇怪）（著名）（地質(zhì)學(xué)家）zhuomicg aqiao qi adooshay nhnshi sh

8、i（捉迷藏）（悄悄）（躲閃）（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）zhuan lai zhu Ocifiq qul1spiitgzhe ngtu1dgn（轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）（興趣）（歷史）（平整）（推動(dòng)）l社xqzhuan menkao ch qin l gynji 1（旅行）（專門）（考察）（秦嶺）（遺 跡）che g屮ozhrn jgidakgn w jdnij ni（成果）（震驚）（大坑）（臥進(jìn)）（紀(jì)念）二、 四字詞語(yǔ)來回跳動(dòng) 惹人喜愛 自言自語(yǔ) 歡蹦亂跳 陽(yáng)光明媚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 聞雞起舞三、 復(fù)習(xí)課文1第五課灰雀中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、 愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）2

9、、 列寧對(duì)灰雀的愛和小男孩對(duì)灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的 愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）3、 高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、 熱愛高爾基）4、 小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說明 高爾基很有耐心地等小男孩）5、 高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：童年在人間我的大學(xué)6、 李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把 草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？）7、 李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)

10、）8宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠(chéng)實(shí)守信）9、 我知道描寫守信用的成語(yǔ)有：一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追 言必行，行必果10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語(yǔ)，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報(bào)國(guó)的人及 時(shí)奮起。四、背誦1、 有一年冬天，列寧。他每天。公園里有一棵_ ，樹上有:兩只胸脯是歹U寧走至廿 下，停下來，_ 這三只 ，還 給它們帶來。，一只胸脯是。它們?cè)跇渲﹂g，地歌唱，非常 。2、 這么重的大石頭從天上掉下來，力量 _ 。它應(yīng)該 _ ，可它？3、 課文32頁(yè)讀讀背背里的名人名言

11、。五、 多音字s n&散步）xi ng g照相機(jī)）jua n（膠卷）散相卷sdn（松散）xia g（相信）ju n（試卷）d ng（停當(dāng)）ji o（教師）yao（要求）當(dāng)教要dang（當(dāng)時(shí)）jia（教書）y o（不要）六、容易寫錯(cuò)的字郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn)勇敢低頭突然膠卷旅行考察遺跡紀(jì)念臥進(jìn)第三單元、生詞ji gxinxiwnyirafiei wpin mg nben pacbo u dogn（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動(dòng)）dajgshis cfian huwan hixun zhahuH伽sm gq1（大驚失色）（千呼萬喚）（）（尋找）（）（垂頭喪氣）mo fa

12、gj xi iqi ngliagli yush nai y n rayU pia（磨坊）（）（繼續(xù)）（）（清涼）（）（留意）（）（扇子）（）（炎熱）（）（郵票）li nfig shua ngsh zii xian z biolu dq wi4xia gti n（涼爽）（）（柿子）（仙子）（）（菠蘿）（）（氣味）（）（香甜）li ngshi jiaj y nuHneglimgy ngshufegshou（糧食）（）（加緊）（）（油亮亮）（）（楊樹）（）（豐收）二、詞語(yǔ)quy un zhuacho ngjIgxiex yi midl（冷卻）（村莊）（憧憬）（歇息）（一枚）三、多音字組詞9古詩(shī)兩首1

13、默寫兩首古詩(shī)。2、詞語(yǔ)解釋3、古詩(shī)意思夜書所見：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己 的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟啊＞旁戮湃諔浬綎|兄弟：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。 這時(shí)候，詩(shī)人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩(shī)人一 個(gè)人。肅肅：指風(fēng)聲。挑：捉。籬笆。 九月九日：重陽(yáng)節(jié)。山東：華山以東,指王維的家鄉(xiāng)。獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。1 y oshi（梨子）（鑰匙）ch的zhe lab wucai bin xinnaia yishg（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）

14、（銜來）（衣裳）m（磨坊）磨坊f ng（磨坊）扇sha n（扇風(fēng)）m（磨刀）四、課文fa ng（牌坊）sh n（扇子）夜書所見：蕭蕭。知有兒童九月九日憶山東兄弟：，每逢 。遙知，遍插 。10風(fēng)箏1課文里的 風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏?（因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來的憧憬和希望。）2、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）3、 學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望T放風(fēng)箏時(shí)的快活T找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）4、 找出課文中描寫心情的詞語(yǔ)（快樂精心快活大驚失色哭了 垂頭喪氣）5、 抄寫一些描寫心情的詞語(yǔ)（興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷

15、心失望）11秋天的雨1、課文按（總 一分一總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說）。2、課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來了）3、為什么說秋天的雨 帶給小朋友的是一首歡樂的歌 ”？（因?yàn)榍锾斓挠辏幸缓形宀世_紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來了）12聽聽，秋的聲音1、我會(huì)讀：手臂 振動(dòng) 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆2、你在詩(shī)中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖 暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻 開的谷粒里的聲音）語(yǔ)

16、文園地三1、 習(xí)作：要學(xué)會(huì)用 總分總”和 先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。例文：秋天的果園。2、我的發(fā)現(xiàn)：會(huì)寫表示顏色的詞語(yǔ)（課文49頁(yè)）ABB格式表示顏色的詞語(yǔ)：紅通通白茫茫白花花 黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄3、 的”和 地”的不同： 的”后面跟名詞或者人物，地”后面跟動(dòng)作。 比如， 美麗的花朵，快活地唱歌。4、背誦和默寫 讀讀背背”背誦花鴨和彩霞第四單元1、聽寫第四單元的生字和詞語(yǔ)。2、欣然怒放：生氣，憤怒；形容氣勢(shì)很盛。含笑一現(xiàn)：現(xiàn)在，此刻；表露在外面，使人可以看見。深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。我們（留心細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開

17、放的時(shí)間是不同的。3、 凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍ㄗ仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點(diǎn)（睡蓮從夢(mèng)中醒來）；中午十二點(diǎn)左右，（午時(shí)花開花了）；下午三點(diǎn)，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn) 左右（含笑一現(xiàn)）。植物開花的時(shí)間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動(dòng)的時(shí)間）有著密切的關(guān)系。4、聽說蜜蜂有 （辨認(rèn)方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞

18、的掌握。從蜜蜂這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個(gè)什么樣的人？法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。5、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們 就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）6、 玩出了名堂中的小人國(guó)”指的是（微生物的世界），居民”指的是（微生物），玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學(xué)了這篇文章，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資 料袋）7、 讀了找駱駝的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（ 善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn) 了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)： （左腳跛）、（左邊駝蜜

19、右邊馱米） 、（缺了一顆牙齒） 他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些 （米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過 的樹葉，上面留下了（牙齒印），所以知道它（缺了一顆牙齒）。8（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。（詳見語(yǔ)文園地四寬帶網(wǎng)）9填上適當(dāng)?shù)牧吭~。15、默寫語(yǔ)文園地四讀讀背背。第五單元1、（迎候等候）（拜訪拜見）2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。白天黑夜都在加倍趕路。（ 日夜兼程）十分有名。（遠(yuǎn)近聞名）形容旅途十分辛苦。

20、（ 風(fēng)餐露宿）絲毫沒有留存。（毫無保留）學(xué)習(xí)是沒有止境的。（學(xué)無止境）長(zhǎng)途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）3、 孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的（春秋時(shí)代）。他是我國(guó)偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（論語(yǔ)）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？） 孔子在三十歲的時(shí)候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去（洛陽(yáng)）拜大思想家（老子）為師。4、學(xué)習(xí)了孔子拜師，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋海鬃又t虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋海ɡ献又t虛有禮， 愛護(hù)晚輩，誨人不倦）。（）（）顯微鏡一（）本能

21、一（）小蜜蜂一（）圖畫（）（）汗水一（）（）駱駝大家手捧鮮花，在機(jī)場(chǎng)（李老師已經(jīng)在辦公室（）貴賓的到來。）多時(shí)，你快去吧!我特地前來（拜見）恩師?？鬃硬贿h(yuǎn)千里，來到洛陽(yáng)（拜訪）老子。學(xué)習(xí)是沒有止境的。你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎?5、組詞。論（）（）曲（）（）悶（）（)干（）（）降（）（）重（）（)作，（）（）溜（）（）乘（）（)6、 輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。（）（）（）（）7、 盤古倒下后，他的身體發(fā)生了 （巨大的變化），他呼出的氣息，變成了 （四季的風(fēng)） 和 （飄動(dòng)的云）；他發(fā)出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的

22、雙眼變成了（太陽(yáng)和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水 變成了 （滋潤(rùn)萬物的雨露）8形近字組詞。撲（)爪（)枝（)機(jī)（)仆（)瓜（)肢（)?。?血（)槍（)縣（)跨（)皿（)創(chuàng)（)具（)夸（)性（)姓（)吏（)史（)9、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。才能（）有名（）節(jié)約（)美麗（)牢固（）好像（）珍貴（)漸漸（)10、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)（創(chuàng)舉），既 （減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀），又（減輕了橋身的重量），（節(jié)省了石料）。11、 這座橋

23、不但（堅(jiān)固），而且（美觀）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）： 有的刻著兩條相互纏繞的龍 ，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍）， 前 爪相互抵著，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動(dòng)），真 像活了一樣。（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。）。12、你會(huì)用下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句嗎？既 又不但而且有的有的還有的.13、（）聞名（）相間（）倒置舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）（）口 （）聲（）鄰（）14、學(xué)了第五單元，舍（）應(yīng)外（）我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻(xiàn)身精神的（盤古）；我們參

24、觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春） 設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫（清明上河圖）。16、請(qǐng)按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：17、 （）的雷聲 （）的大地 （）的云（）的樹木（）的天空 （）的草地（）的湖水（）的陽(yáng)光（）的山村精美的（） 雄偉的（）世界聞名的（）熱鬧的（） 堅(jiān)固的（）白發(fā)蒼蒼的（）寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）澎湃的（）繁華的（）迷人的（）第六單元1我能默寫望天門山。作者是（唐）代詩(shī)人 （李白），詩(shī)中描繪了巍巍的（天門山）、 滔滔的（長(zhǎng)江）、還有（作者對(duì)天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！2、 飲湖上初晴后雨是（宋）代詩(shī)人（蘇軾）寫的，寫的是西湖（晴天）和

25、（雨中）的美景。詩(shī)中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默寫飲湖上初晴后雨。3、 望天門山的后兩句的意思是兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見，一葉小舟正 乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真 好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。4、 解釋下列詞語(yǔ)瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子空家： 云霧迷茫的樣子奇：奇特西子 :西施欲: 想要5、組詞。將（）（）劃（）（）參（）（ ）舍（）（）爪（）（）應(yīng)（）（ ）6、風(fēng)景（）（）物產(chǎn)（）（）五（）十（）成群（）（）瑰麗（）（）千（）百（）光彩（）（）璀璨（）（）7、西沙群島一 帶海水

26、（五光十 色）、（瑰麗無比）:有（深藍(lán)的），（淡青的），（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，*（條條），相互（父錯(cuò)著）。因?yàn)楹５祝▎J低不平），有山崖，有峽谷，海水（有深有淺），從海面看，色彩就不同了。（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水五光十色”的原因是什么？因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）8富饒的西沙群島課文是圍繞（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。）這句 話來寫的，主要寫（風(fēng)景優(yōu)美）和（物產(chǎn)豐富）兩個(gè)方面，寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。9、請(qǐng)默寫出幾條描寫祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：（22課后資料袋）(）

27、。()。(）。()10、 形近字組詞。撿（)藍(lán)（）狀（)孤（)揀（)籃（）壯（)狐（)欣（)懶（）才（)刮（)砍（)嫩（）材（)亂（)12、 春天，樹木 （ ）新的枝條，（）嫩綠的葉子。夏天，樹木（）蔥 蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，（）了人們的視線，（）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林（ ）乳白色的濃霧里。13、 課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里，有）;夏天的畫面里，有 （）；秋天的畫面里，我們看到（）；冬天的畫面里，我們看到（）。我最喜歡（）天，因?yàn)?（）。15、根據(jù)句子的意思寫出成語(yǔ)。應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（應(yīng)有盡有）物品質(zhì)

28、量好且便宜。（物美價(jià)廉）全世界都知道。（舉世聞名）吃到很多好東西。（大飽口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降臨）比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）19、默寫關(guān)于祖國(guó)河山的詩(shī)句：（詳見語(yǔ)文園地六讀讀背背）（ ）（ ）。（ ）。20、 我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：、；、我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)：、；、（詳見語(yǔ)文園地六寬帶網(wǎng)）22、晴請(qǐng)清青情蜻天（）了，（）的河水倒映著藍(lán)天， 真美?。芍唬ǎ颜谏塘恐Ｗo(hù)草坪的事（）。它們寫了一個(gè)公約：（）大家不要在（）的草坪走來走去。第七單元1、 以下的多音字用不同的讀音各組一個(gè)詞語(yǔ)，并給詞語(yǔ)中的多音字注上拼音。難（）（）撒（）（）量（）（）盛（）（）（）

29、處（）（）（）（）倒（）（）（）（）稱（）（）（）（）掙（）（）埋（）（）2、 矛和盾的集合告訴我們的道理：誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。請(qǐng)用別的事例來說明這個(gè)道理。3、 科利亞的木匣告訴我們：時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此， 要隨著情況的變化，采取不同的做法。請(qǐng)說說我們周圍還有什么在起著變化。4、 陶罐和鐵罐告訴我們：每人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。5、 獅子和鹿告訴我們：尺_(dá)它的長(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。6、 我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說的，和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話

30、可以看出陶罐謙虛友善。7、東張西望（）開，展開；看，望；陳設(shè)，鋪排；姓。揚(yáng)長(zhǎng)避短（）舉起，升起；飄動(dòng)；發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)；傳播。8根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创＃ㄏ嗵岵⒄摚┬稳莶桓吲d，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）嘲笑別人。（奚落）9、 驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒影子光潔與陶罐有關(guān)的詞語(yǔ)是 謙虛、樸素、美觀、光潔 。與鐵罐有關(guān)的詞語(yǔ)是 驕傲、傲慢、惱怒、沒影子 。10、我會(huì)寫八個(gè)字的成語(yǔ)：（詳見語(yǔ)文園地七）11、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，讀一讀，再回答問題。小伙伴們圍了上來 都朝著科利亞笑 你的算術(shù)不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝挖走 了科利亞說不會(huì)的敵人連我們家的大

31、箱子都沒挖走 還能找到我的小木匣嗎 這里面一 定有原因1、科利亞認(rèn)為他的木匣不會(huì)被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。2科利亞當(dāng)初沒有挖到箱子，是因?yàn)椋弘S著年齡的增長(zhǎng)，他的步伐也發(fā)生了變化，以 前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了。12、近義詞拿一持懦弱一軟弱 理睬一理會(huì) 危急一一危險(xiǎn) 輕蔑一輕視 驚訝一驚訝 仍然一仍舊 和睦一融洽 茂密一茂盛 固然一本來 顯然一明顯如果一假如 驕傲一高傲、自滿 輕蔑一輕視 興奮一高興 漂亮一美麗欣賞一觀賞 精美一精致 勻稱一均勻 灰心喪氣一垂頭喪氣、無精打采逼近一靠近爭(zhēng)辯一爭(zhēng)論 很大一龐大13、反義詞朝一晚 縮一伸 丑陋一一美麗現(xiàn)代一古代 懦弱一勇敢 繁華一荒涼失敗一成功驕傲