創(chuàng)建美術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案

1、為了全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)及有關(guān)教育政策法規(guī)要求，提升我校的辦學(xué)水平，促進(jìn)我校走美術(shù)內(nèi)涵發(fā)展之路，貫徹落實(shí)海城市教育局關(guān)于開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施意見(海教發(fā)201117號(hào))的精神，特制訂海城市望臺(tái)鎮(zhèn)新望臺(tái)小學(xué)創(chuàng)建美術(shù)特色示范學(xué)校工作方案。一、實(shí)施背景教育部袁部長(zhǎng)在教育上想著力解決兩個(gè)問題：一是教育公平；二是師資隊(duì)伍。他指出教育公平的實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生各得其所，有所發(fā)展。新課程改革在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程管理等方面的創(chuàng)新也為學(xué)校特色發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，為特色學(xué)校的建設(shè)提供了可能。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，我校以美術(shù)學(xué)科教育為抓手，以“培養(yǎng)能發(fā)現(xiàn)美、

2、欣賞美、創(chuàng)造美，人文素養(yǎng)高，學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展的學(xué)生”為目標(biāo)，逐步形成“以美育人”的辦學(xué)特色。二、性質(zhì)與實(shí)施原則我校創(chuàng)“美術(shù)特色”的性質(zhì)：通過審美文化的傳遞與普及活動(dòng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的水平，培養(yǎng)學(xué)生具有未來公民的基本人文素養(yǎng)。我校在“創(chuàng)特”過程中應(yīng)遵循的幾個(gè)原則：1、全面性。避免出現(xiàn)受“應(yīng)試教育”“專業(yè)美術(shù)教育”的影響，只偏好繪畫內(nèi)容教育，忽視其他內(nèi)容教育，只偏重模仿內(nèi)容教育，忽視其創(chuàng)造性內(nèi)容教育，只注重美術(shù)中的技能、技巧訓(xùn)練，而忽視審美觀念內(nèi)容的教育，始終重視學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)全面提升的基礎(chǔ)上。逐步實(shí)現(xiàn)從美術(shù)創(chuàng)作到作品欣賞、美術(shù)評(píng)論，從課堂到社團(tuán)活動(dòng)到社會(huì)實(shí)踐的美育局面，最終

3、實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的全面鋪開。2、基礎(chǔ)性。放低起點(diǎn)，逐步提高，注重在美育過程中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。3、全員性。輻射到每一位師生員工，感受美育的陽光。三、辦學(xué)目標(biāo)和理念1、辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)能發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，人文素養(yǎng)高，學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展的學(xué)生。（人文素養(yǎng)高：是一種為人處世的基本的德性、價(jià)值觀和人生哲學(xué)，包含科學(xué)精神、藝術(shù)精神和道德精神。）2、辦學(xué)理念：實(shí)踐“合格+特長(zhǎng)、規(guī)范+特色”的教育目標(biāo)，形成鮮明的美術(shù)學(xué)科教育特色，將美術(shù)拓展成學(xué)校的人文辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)特色興校目標(biāo)。四、創(chuàng)建進(jìn)程與目標(biāo)根據(jù)我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)教育發(fā)

4、展規(guī)律。我們將創(chuàng)建特色學(xué)校工作目標(biāo)分為預(yù)備期目標(biāo)、推進(jìn)期目標(biāo)和形成期目標(biāo)。第一階段目標(biāo)。時(shí)間：2011年5月-2011年6月加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色發(fā)展的認(rèn)識(shí)，通過分析比較找到學(xué)校優(yōu)勢(shì)所在，填寫特色項(xiàng)目申報(bào)表，制定出切實(shí)可行的學(xué)?！疤厣l(fā)展實(shí)施方案”第二階段目標(biāo)。時(shí)間：2011年6月-2011年12月把美術(shù)教育（美術(shù)包含繪畫，建筑藝術(shù)，工藝美術(shù)、動(dòng)漫美術(shù)和書畫幾個(gè)領(lǐng)域）。分解成各具體教學(xué)興趣小組，依據(jù)不同層面的學(xué)生進(jìn)行施教。第三階段目標(biāo)。時(shí)間：2011年12月-2012年8月把美術(shù)教育融合到各學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理中，形成一種校園文化特質(zhì)，通過美術(shù)特色學(xué)科的創(chuàng)建，建設(shè)一支具有“人文素養(yǎng)高，學(xué)科能力強(qiáng)，教育手

5、段多”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提高本校教師的教育教學(xué)教研水平。促進(jìn)教師整體素質(zhì)的發(fā)展，通過美術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的人文意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的性格和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過全體師生的共同努力，探索出一條以學(xué)校資源為基礎(chǔ)，符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展為特點(diǎn)的特色學(xué)校創(chuàng)建途徑，從而增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)動(dòng)力和活力，為學(xué)校創(chuàng)造發(fā)展的良好條件，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，力求走一條個(gè)性化的特色道路，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。第四階段2012年12月底按照“學(xué)校特色-特色學(xué)校-品牌學(xué)?！钡陌l(fā)展軌跡，全力提升學(xué)校的辦學(xué)層次和品位。

6、力爭(zhēng)成為鞍山市32所“鞍山一流、省內(nèi)知名、國(guó)內(nèi)有影響”的特色學(xué)校五、措施與保障依據(jù)組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)學(xué)校建立特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保障創(chuàng)建工作的順利開展。下設(shè)執(zhí)行委員會(huì)。組長(zhǎng)：王福菊副組長(zhǎng)：張文杰、陳久維成員：張東、王丹、李曉華、孫艷飛、司紅波執(zhí)行委員會(huì)：孫艷飛成員：宋宇、韓冬松、郭曉翠、劉文勝、李德苓、劉顯東、劉桂云、商愛華、劉漫麗、范世娟、金磊特色課程建設(shè)研發(fā)及開設(shè)負(fù)責(zé)人：張文杰成員：張東、孫艷飛職責(zé)：1、普及書畫教育，美術(shù)作品欣賞2、文化課堂教學(xué)中藝術(shù)思想的滲透及課堂的美化。3、校本教材的開發(fā)編寫4、對(duì)學(xué)生實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)。美育和班級(jí)建設(shè)負(fù)責(zé)人：陳久維成員：王丹、李曉華職責(zé)：1、在班級(jí)管理中滲透美育，充實(shí)班級(jí)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)的美育內(nèi)容，建設(shè)有美術(shù)特色的班級(jí)文化。2、以活動(dòng)為載體，凸現(xiàn)美術(shù)