初中物理滑輪及滑輪組演習(xí)題

1、初中物理滑輪及滑輪組演習(xí)題攻略滑輪及滑輪組練習(xí)題一、選擇、填空1（如圖所示，通過定滑輪勻速提起重物G時，向三個方向拉動的力分別為F、F、F,111則這三個力大小關(guān)系是（）A、F最大B、F最大C、F最大D、一樣大123F3F2F12.下圖中，甲物體重6N,乙物體重10N,彈簧測力計(jì)及摩擦均不計(jì)，則當(dāng)甲、乙兩物體靜止時，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為N物體乙所受的合力為NN3（如圖表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為F=2F=,F=2不計(jì)滑輪本身的重和摩擦。1114（使用滑輪不省力，但可以改變力的方向，使用滑輪能省一半力。5（定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個杠桿，動滑輪實(shí)質(zhì)上是一個杠桿。

2、6（如圖所示，滑輪A是滑輪，它的作用是,滑輪B是滑輪，它的作用是。整個裝置叫,它的作用是,若G=200N不計(jì)純重和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F=N寸可使重物G勻速上升。BAM1GM2BAB或口圖所示，繩子與滑輪重不計(jì)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果m=5kg刃B么m應(yīng)等12于kg。8、如圖所示，用三個滑輪分別拉同一個物體，沿同一水平面做勻速直線運(yùn)動，所用的拉力分別是F、F、F,比較它們白大小應(yīng)是()123AF,F,FB、F,F,FC、F,F,FD、F,F,F123123213213F2F3F19、工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一個笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房，他們設(shè)計(jì)了如圖1所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形

3、鋼管的橫截面 )。其中最省力的方案是()10、使用如圖所示的裝置來提升物體時，既能省力又能改變力的方向的裝置是11、用圖5所示的四種機(jī)械提起同一重物，不計(jì)機(jī)械自重和摩擦，最省力的是12、同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如下圖所示，拉力分別為F、F、F,甲乙、內(nèi)不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則AF,F,FB、F,F,FC、FF,FD、F,F甲乙、丙甲乙、丙甲，乙、丙甲,F乙、丙13、如圖所示，吊籃的重力為400N,動滑輪重力為50N,定滑輪重力為40N,人的重力為600N,人在吊籃里拉著繩子不動時需用力A(218NB(220NC(210ND(236N14、彈簧秤A和B及滑輪組均處于靜

4、止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn)=10N若不考慮秤重，滑輪重及摩擦，彈簧秤A和B的示數(shù)分別為：A.30N 和 30N; B.30N 和 20N; C.20N 和 20N; D.20N 和 30N.15、如圖23處于平衡狀態(tài)，在不計(jì)滑輪重及繩子摩擦的情況下，G?G為:12A1?2;B、1?1;C、2?1;D、3?1.16、物重5N,乙物重3N,甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧測力計(jì)自重。則甲受到的合力和彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別是：A（0,3N;B（0,5N;C（2N,5N;D（2N,3N.17（在升旗儀式時，我們可以看到旗桿的頂端有一個滑輪，請問這個滑輪是滑輪（“動”或“定”）,它的作用是,。18（如圖，所示，用一根結(jié)實(shí)的

5、繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了。這幅漫畫說明了,0,19（一輛汽車不小心陷入了泥潭中，司機(jī)按圖，所示的甲乙兩種方式圖，可將汽車從泥潭中拉出，其中省力的是,圖）墨5圖F,）G圖，20、如圖，所示，動?t輪重為50牛頓，純重和摩擦不計(jì)，人對繩子的拉力是260N,則物重是N;若重物上升的高度是0.2m,則繩子自由端下降m。F2A21、如圖5所示，當(dāng)物體A在滑輪作用下沿水平面勻速運(yùn)動時，1圖5彈簧測力計(jì)1示數(shù)為30N,則測力計(jì)2示數(shù)為N,A受到的摩擦力為N（測力計(jì)及滑輪重不計(jì)）22、在水平桌面上放一個200N的重物，現(xiàn)用如圖6所示裝F置將物體勻速拉動，物體與桌面的摩擦力是48N,不考慮滑輪重力和滑輪與純間摩擦，水平拉力F為No若繩子自由端移動速度為0.6m/s,則物體移動速度為。二、作圖題：23、按要求給滑輪組繞線.（G為物體重，不考慮摩擦及動滑輪、繩子的重力）23題24題圖25題圖26題圖24、如圖，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請用筆畫線代替繩索，將它們連接起來。25、請?jiān)谙聢D中畫出用滑輪組提升