魯教版八年級思想品德研課標(biāo)、說教材

1、魯教版八年級思想品德研課魯教版八年級思想品德研課標(biāo)、說教材標(biāo)、說教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)課程目標(biāo)教材的編排意圖教材的編排意圖和呈現(xiàn)方式和呈現(xiàn)方式教學(xué)建議教學(xué)建議教材內(nèi)容教材內(nèi)容評價建議評價建議課程資源的課程資源的開發(fā)和利用開發(fā)和利用七七大大方方面面 以引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)以引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚民族精神，樹立中國特目標(biāo)，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，確的世界觀、人生觀和價值觀， 為使學(xué)生成為為使學(xué)生成為有理想、有道德、有理想、有道德、

2、有文化、有紀(jì)律的有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。好公民奠定基礎(chǔ)。一、總目標(biāo)一、總目標(biāo) 加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強(qiáng)社會責(zé)的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實踐能力，任感和社會實踐能力，情感、態(tài)度情感、態(tài)度、價值觀、價值觀能力能力知識知識1、親近自然，愛護(hù)環(huán)境，、親近自然，愛護(hù)環(huán)境， 勤儉節(jié)約，珍惜資源。勤儉節(jié)約，珍惜資源。2、熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新。、熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新。3、尊重法律，熱愛集體。、尊重法律，熱愛集體。1、培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保、培養(yǎng)愛

3、護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。護(hù)環(huán)境的能力。2、能夠理解法律的規(guī)定及其意義，、能夠理解法律的規(guī)定及其意義，理解社會生活中的必要規(guī)則，能理解社會生活中的必要規(guī)則，能遵紀(jì)守法，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的遵紀(jì)守法，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。能力。1、認(rèn)識個體發(fā)展與社會環(huán)境的關(guān)系。、認(rèn)識個體發(fā)展與社會環(huán)境的關(guān)系。2、了解我與他人、我與社會、我與、了解我與他人、我與社會、我與自然的道德規(guī)范。自然的道德規(guī)范。3、知道基本的法律知識，了解法律、知道基本的法律知識，了解法律的基本作用和意義。弘揚憲法精神，的基本作用和意義。弘揚憲法精神，貫徹依法治國。貫徹依法治國。一一、分類目標(biāo)、分類目標(biāo)二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)我與

4、集我與集體、國體、國家、社家、社會的關(guān)會的關(guān)系系適應(yīng)社會的發(fā)適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步目標(biāo)展和進(jìn)步目標(biāo) 正確認(rèn)識個人與集體正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)就是力量就是力量”，能夠自，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益利益感受社會生活的感受社會生活的發(fā)展變化，養(yǎng)成發(fā)展變化，養(yǎng)成親社會行為親社會行為 正確認(rèn)識從眾心理，正確認(rèn)識從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。行為習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài) 認(rèn)識國情認(rèn)識國

5、情 愛愛我中華目標(biāo)我中華目標(biāo) 與大自然與大自然和諧相處和諧相處了解我國的環(huán)境了解我國的環(huán)境狀況，關(guān)愛大自狀況，關(guān)愛大自然（道德要求）然（道德要求）依法保護(hù)環(huán)境依法保護(hù)環(huán)境（法律要求）（法律要求）了解科技成就，了解科技成就，積極培養(yǎng)創(chuàng)新積極培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力思維能力法律與社會秩法律與社會秩序目標(biāo)序目標(biāo) 知道憲法是國家的知道憲法是國家的根本法，具有最高根本法，具有最高的法律效力，樹立的法律效力，樹立憲法意識憲法意識 知道依法治國知道依法治國是我國的治國是我國的治國方略方略 理解有法可依、理解有法可依、有法必依、執(zhí)法有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究必嚴(yán)、違法必究的意義的意義 了解建立健全監(jiān)督了解建立健全監(jiān)

6、督和制約機(jī)制是法律有和制約機(jī)制是法律有效實施和司法公正的效實施和司法公正的保障，學(xué)會行使自己保障，學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。享有的監(jiān)督權(quán)利。 堅持正確的堅持正確的思想導(dǎo)向，思想導(dǎo)向，內(nèi)容科學(xué)。內(nèi)容科學(xué)。 有利于學(xué)生的自有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主學(xué)習(xí)編編寫寫意意圖圖特特點點三、教材的編寫意圖和呈現(xiàn)方式三、教材的編寫意圖和呈現(xiàn)方式聯(lián)系生活實際聯(lián)系生活實際 注重學(xué)生情感體驗注重學(xué)生情感體驗和道德實踐和道德實踐體體例例安安排排單元單元課課框框故事引導(dǎo)故事引導(dǎo)課課突出研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)突出研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 趣味引入趣味引入承前啟后承前啟后正文設(shè)計正文設(shè)計插圖插圖宋體宋體楷體楷體宋體，用于表述和分宋體

7、，用于表述和分析基本事實、一般概析基本事實、一般概念、觀點和結(jié)論?？?、觀點和結(jié)論。楷體，用于提供教學(xué)活體，用于提供教學(xué)活動所需資源動所需資源 意在增加教材的可意在增加教材的可視性、思辨性，做視性、思辨性，做到圖文并茂。到圖文并茂。 每框每框2000字字左右，大致左右，大致安排一課時安排一課時的容量。的容量。輔助小欄目輔助小欄目相相關(guān)關(guān)鏈鏈接接資資料料卡、卡、名名言言二、體例安排二、體例安排共同探討共同探討走進(jìn)生活走進(jìn)生活創(chuàng)新實踐平臺創(chuàng)新實踐平臺我在成長我在成長三、教材的編寫意圖和呈現(xiàn)方式三、教材的編寫意圖和呈現(xiàn)方式熱愛熱愛集體集體融入融入社會社會 社會社會生活生活日新日新月異月異積極積極參與

8、參與社會社會生活生活四、教材內(nèi)容四、教材內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系內(nèi)在聯(lián)系個人個人與集與集體的體的關(guān)系關(guān)系團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)就是就是力量力量個人利益?zhèn)€人利益與集體利與集體利益的關(guān)系益的關(guān)系學(xué)會學(xué)會謙讓謙讓分享分享助人助人我我為社為社會做會做貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)正確認(rèn)識個人與正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系集體的關(guān)系為了集體為了集體的發(fā)展的發(fā)展怎樣為集怎樣為集體添光彩體添光彩面對發(fā)展變化面對發(fā)展變化的社會生活的社會生活養(yǎng)成親社會養(yǎng)成親社會行為行為要要求求集體集體含義含義正確處理正確處理個人利益?zhèn)€人利益與集體利與集體利益的關(guān)系益的關(guān)系與大與大自然自然和諧和諧相處相處 感受大自然感受大自然之美（情感）之美（情感）人與大自然的不人與大自然的不和

9、諧之音（國情）和諧之音（國情）關(guān)愛大自然關(guān)愛大自然從我做起（道德）從我做起（道德）依法保護(hù)人類依法保護(hù)人類共有的家園（法律）共有的家園（法律）四、教材內(nèi)容四、教材內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系內(nèi)在聯(lián)系美麗美麗的大的大自然自然鑒賞鑒賞大自大自然然自然物種自然物種在減少在減少自然景觀自然景觀遭到人為遭到人為破壞破壞環(huán)境狀況環(huán)境狀況不容樂觀不容樂觀尊重尊重生命生命保護(hù)保護(hù)生物生物多樣性多樣性善待善待自然自然做大做大自然自然朋友朋友美化美化自然自然讓大讓大自然自然美麗永存美麗永存我為環(huán)保我為環(huán)保做貢獻(xiàn)做貢獻(xiàn)基本原則基本原則環(huán)保法律體系環(huán)保法律體系要要求求在科在科技飛技飛速發(fā)速發(fā)展的展的時代時代里里 快速發(fā)展的現(xiàn)代科技快

10、速發(fā)展的現(xiàn)代科技信息技術(shù)信息技術(shù)搭起創(chuàng)新的橋梁搭起創(chuàng)新的橋梁創(chuàng)新與科技創(chuàng)新與科技發(fā)展發(fā)展現(xiàn)代科技在身邊現(xiàn)代科技在身邊善于善于觀察觀察見微見微知著知著四、教材內(nèi)容四、教材內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系內(nèi)在聯(lián)系空間科學(xué)空間科學(xué)生命科學(xué)生命科學(xué)科技發(fā)展科技發(fā)展靠創(chuàng)新靠創(chuàng)新科技科技社會發(fā)展社會發(fā)展的強(qiáng)大推力的強(qiáng)大推力展開展開想象想象翅膀翅膀培養(yǎng)培養(yǎng)求異求異思維思維積累積累知識知識勇于勇于實踐實踐關(guān)鍵關(guān)鍵由好奇由好奇到創(chuàng)新到創(chuàng)新現(xiàn)代科技現(xiàn)代科技給生活帶來新變化給生活帶來新變化生活生活在依在依法治法治國的國的國家國家 憲法是國家的憲法是國家的根本大法根本大法走依法治國之路走依法治國之路加強(qiáng)法制建設(shè)加強(qiáng)法制建設(shè) 健全法律監(jiān)督

11、健全法律監(jiān)督四、教材內(nèi)容四、教材內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系內(nèi)在聯(lián)系憲法是最高行為準(zhǔn)則憲法是最高行為準(zhǔn)則規(guī)定最規(guī)定最根本的根本的問題問題具有最具有最高的法高的法律效力律效力制定和制定和修改的修改的程序更程序更為嚴(yán)格為嚴(yán)格一切國家一切國家機(jī)關(guān)的最機(jī)關(guān)的最高行為高行為準(zhǔn)則準(zhǔn)則一切團(tuán)體一切團(tuán)體和組織的和組織的最高行為最高行為準(zhǔn)則準(zhǔn)則全體公民全體公民的最高行的最高行為準(zhǔn)則為準(zhǔn)則依依據(jù)據(jù)重要重要手段手段要求要求加強(qiáng)法制加強(qiáng)法制建設(shè)樹立建設(shè)樹立法制觀念法制觀念健全法律健全法律監(jiān)督和制監(jiān)督和制約機(jī)制約機(jī)制含義含義意義意義四、教材的內(nèi)容四、教材的內(nèi)容知識的整合知識的整合生活在依法治國生活在依法治國的國家的國家熱愛集熱愛集體融

12、入體融入社會社會與大自然與大自然和諧相處和諧相處在科技飛速發(fā)在科技飛速發(fā)展的時代里展的時代里個人與集體的關(guān)系個人與集體的關(guān)系養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為認(rèn)識國情認(rèn)識國情愛我中華愛我中華法律與社會秩序法律與社會秩序我我堅持正確堅持正確的思想導(dǎo)的思想導(dǎo)向向 強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實際活實際引導(dǎo)學(xué)生自引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主學(xué)習(xí) 注重學(xué)生的注重學(xué)生的情感體驗和情感體驗和道德實踐道德實踐 抓檢查重落實抓檢查重落實尤其是課堂檢尤其是課堂檢測測 教教學(xué)學(xué)建建議議五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議六、重難點聚焦與考試預(yù)測六、重難點聚焦與考試預(yù)測重難點聚焦與考試預(yù)測重難點聚焦與考試預(yù)測團(tuán)結(jié)就是力量（重點）團(tuán)結(jié)就是力量（重點）

13、以集體利益為重（難點）以集體利益為重（難點）積極參與社會生活（重難點）積極參與社會生活（重難點）怎樣鑒賞大自然之美（重難點）怎樣鑒賞大自然之美（重難點）關(guān)愛大自然從我做起（重點）關(guān)愛大自然從我做起（重點）依法保護(hù)人類共有的家園（難點）依法保護(hù)人類共有的家園（難點）現(xiàn)代科技在身邊（重點）現(xiàn)代科技在身邊（重點）創(chuàng)新與科技發(fā)展（重點）創(chuàng)新與科技發(fā)展（重點）搭起創(chuàng)新的橋梁（難點）搭起創(chuàng)新的橋梁（難點）憲法是根本大法（重點）憲法是根本大法（重點）怎樣維護(hù)憲法權(quán)威（難點）怎樣維護(hù)憲法權(quán)威（難點）怎樣為建設(shè)法治國家做貢獻(xiàn)（難點）怎樣為建設(shè)法治國家做貢獻(xiàn)（難點）評評價價建建議議評價目的評價目的與原則與原則學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)評價評價教師教學(xué)教師教學(xué)評價評價七、評價建議七、評價建議成長記錄成長記錄描述性評語描