本科畢業(yè)論文摘要包括

1、本科畢業(yè)論文摘要包括說起學術論文是不是馬上讓你頭痛呢 ?你知道本科畢業(yè)論文摘要包括什么嗎 ?本科畢業(yè)論文摘要包括一、學術論文摘要四要素從事這一研究的目的和重要性;研究的主要內容，指明完成了哪些工作;獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;結論或結果的意義。二、論文摘要的定義摘要一般應說明研究工作目的、 實驗方法、結果和最終結論等 . 而重點是結果和結論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250 個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。摘要可用另頁置于題名頁 ( 頁上無正文 ) 之前，學術論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。論文

2、摘要又稱概要、內容提要。摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍， 采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論， 有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言 , 故需逐字推敲。內容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎 , 但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求 , 實質性的內容不能遺漏。三、論文摘要的分類根據內容的不同 , 摘要可分為以下三大類 : 報道性

3、摘要、指示性摘要和報道 - 指示性摘要(1) 報道性摘要 : 也常稱作信息性摘要或資料性摘要 , 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據和結論 . 通常 , 這種摘要可以部分地取代閱讀全文 .(2) 指示性摘要 : 也常稱為說明性摘要、 描述性摘要或論點摘要 ,一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據和結論 , 多用于綜述、會議報告等 . 該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文 .(3) 報道 - 指示性摘要 : 以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價值較高的部分 , 以指示性摘要的形式表述其余部分 .四、論文摘要的寫法目前，我國期刊上發(fā)表的論文，多采用報道性摘

4、要。即包括論文的目的、方法、結果和結論等四部分內容。而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內容。在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應該對論文的寫作背景做簡單介紹，然后應該對文章的主要內容進行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最后要對文章的研究意義進行介紹。五、論文摘要寫作的注意事項(1) 摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容 ; 切忌把應在引言中出現(xiàn)的內容寫入摘要 ; 一般也不要對論文內容作詮釋和評論 ( 尤其是自我評價 ) 。(2) 不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究，摘要的開頭就不要再寫： “

5、為了 ，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進行了研究”。(3) 結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。(4) 用第三人稱。建議采用“對 進行了研究”、“報告了 現(xiàn)狀”、“進行了 調查” 等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。(5) 要使用規(guī)范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。(6) 除了實

6、在無法變通以外，一般不用數(shù)學公式和化學結構式，不出現(xiàn)插圖、表格。(7) 不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。(8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明?？萍颊撐膶懽鲿r應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法; 出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性 ; 繁簡失當。摘要寫作主要存在如下一些問題：(1) 多數(shù)摘要屬于 “指示性” 摘要，僅僅告訴讀者 “做了什么” ;(2) 背景介紹當作摘要的內容， 這一點是國外期刊的慣例， 一些作者也就不假思索

7、地照搬過來 ( 我以前評論過 );(3) 輕易就省略了研究的目的， 這是論文寫作規(guī)范中明確標明可以省略的或者說是必要時而寫的 ;(4) 將結論混同為結果， 以結論代替結果， 也就是說結論和結果不分，也分不清 ;(5) 將正文和摘要“混為一體”，認為不能與正文，特別是結尾部分的結論重復。對此，我曾經發(fā)表過摘要寫作的短文，一些期刊也將其轉登到自己的網站。我一方面倍感榮幸，另一方面也很悲哀因為一些轉摘沒有注明版權所屬。我通過日常的寫作發(fā)現(xiàn)，摘要的格式實是為目的服務的，是為論文的傳播服務的，應當寫出文章的創(chuàng)新點，值得讀者讀、吸引讀者讀的內容應該表達出來。無論是作者還是，在套用摘要寫作四要素的時候，常常

8、還是感覺“不得要領” ! 為此，我今天將采編系統(tǒng)中的“退改涵”進行了補充，對摘要寫作四要素給予了通俗的解釋。摘要四要素的通俗解析目的、方法 ( 手段 ) 、結果和結論實際是指：(1) 為什么做 ?做任何研究都是有目的的，都是要解決一些特定的問題，也就是一般說的目的，一般可以表述為“為了什么 . ，針對什么 . ”。(2) 做了些什么 ?為了解決這樣的問題，做了些什么工作，也就是作者常常很容易寫的“指示”的內容。這對于大家來說并不難。(3) 你是怎么做的 ?這一點有時與第二點混在一起，但是必須告訴讀者“你是如何做的”，做的方法、使用工具、試驗方案等不同不僅決定后邊結果的可信程度，也是研究的創(chuàng)新之處。(4) 做的結果是什么 ?這是大多數(shù)摘要所缺少的，也許是不愿意與正文重復，但更多的時候是“文章沒有什么”新意，沒有得到什么新的結果，這也是判斷論文水平的一個要點。(5) 結果證明了什么 ?或者說有什么價值 ?這一點一般都