湖南地方文化常識優(yōu)秀備課教案

1、八年級上冊湖南地方文化常識教案 第 1 課 快速延伸的公路 教學目標： 一、知識與技能 1、了解公路運輸?shù)淖饔眉疤攸c 2、了解湖南公路運輸建設(shè)的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路運輸與經(jīng)濟的關(guān)系 二、過程與方法 培養(yǎng)學生閱讀交通圖和統(tǒng)計圖表的能力， 并運用地圖說出我省交通公路運輸 的大致公布格局。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過了解我省交通運輸業(yè)的發(fā)展的巨大成就， 使學生認識到社會主義制度的 優(yōu)越性。 教學重點： 1、 了解公路運輸?shù)淖饔眉疤攸c 2、 記住主要的公路運輸干線 教學難點： 運用地圖說出我省交通公路運輸?shù)拇笾鹿几窬帧?教學方法： 讀圖分析法、合作探究 教學課時： 1 課時 教學

2、過程： 一、導入 （提問） 1、請問同學們是如何到達縣城的？ 2、父母是如何到達單位上班的？ 3、家里購買大件商品是用什么運回來的？ 4、你出旅游乘坐過的交通工具是什么？ （教材歸納） 公路運輸業(yè)在我們的日常生活中是非常重要的， 今天我們就來 一起學習湖南快速延伸的公路。 二、講授新課 （一）公路運輸 1、（問）什么是公路運輸？它有什么特點？ （講）機動靈活、適應(yīng)性強、速度較快、 “門對門” 2、在什么情況下，公路運輸具有明顯的優(yōu)勢？（在缺少鐵路和水運的地區(qū)） （板）（二）湖南運輸業(yè)的發(fā)展 （講）新中國成立以來，我省公路建設(shè)發(fā)展迅速，到 2007 年底，湖南省公路總 里程已居全 國前列，已基本

3、形成以長沙為中心的公路運輸網(wǎng)絡(luò)。 （讀圖） 3 頁，圖 1 3 完成書本第 2 面活動題，了解我省的哪些公路干線。 （三）湖南公路運輸?shù)姆植几窬?1、（讀圖） 5 頁的圖 1 7，分析我省的公路運輸?shù)姆植几窬?2、（講解）湖南省的調(diào)整公路按照“五縱七橫”的形態(tài)布局。全部建成后，將 形成以長沙為中心，連接全省重要城市，輻射全省廣大城鄉(xiāng)地區(qū)的高速公 路網(wǎng)絡(luò) （四）湖南公路運輸與經(jīng)濟發(fā)展 1、完成本書第 6 頁活動題 1 2 2、小組討論并歸納公路運輸與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系 （五）課堂小結(jié) 本節(jié)課主要了解了湖南公路運輸干線和其 “五縱七橫”的形態(tài)布局。 公路 運輸?shù)慕ㄔO(shè)與經(jīng)濟發(fā)展密不可分，是經(jīng)濟發(fā)展的先行

4、官。 （六）課后活動 你的家鄉(xiāng)的公路是水泥路嗎？是什么時候修建的？說一說修建水泥路前后 你的感受有何不同？ （七）板書 第 1 課 快速延伸的公路 一、湖南運輸業(yè)的發(fā)展 二、湖南公路運輸?shù)姆植几窬?三、湖南公路運輸與經(jīng)濟發(fā)展 第 2 課 縱橫交錯的鐵路網(wǎng) 教學目標： 一、知識與技能 1、了解鐵路運輸?shù)淖饔眉疤攸c 2、了解我省鐵路建設(shè)的成就，記住主要鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。 二、過程與方法 培養(yǎng)學生閱讀交通圖和統(tǒng)計圖表的能力， 并運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大 致分布格局。 三、情感、態(tài)度與價值觀： 通過了解我省鐵路運輸業(yè)發(fā)展的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優(yōu)越性。 教學重點： 1、了

5、解鐵路運輸?shù)淖饔眉疤攸c。 2、了解我省鐵路建設(shè)的成就，記住主要鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。 教學重點： 1、了解我省鐵路建設(shè)的成就，記住主要鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。 教學方法： 讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1 課時 教學用具： 湖南鐵路交通地圖 教學過程： 一、導入 大家有誰知道萍醴鐵路是誰主持修建的嗎？詹天佑 今天我們就來了解下湖南縱橫交錯的鐵路 二、講授新課 （一）持續(xù)發(fā)展的鐵路運輸 （閱讀）書本 P7-9 ，了解下湖南鐵路的發(fā)展 （二）鐵路干線 1、完成書本第 10 頁活動題 1 3 題，了解湖南主要的鐵路干線及特點 2、（閱讀）書本第 11 頁，了解湖南省 9 條鐵路納入國

6、家建設(shè)規(guī)劃 （三）鐵路樞紐 1、閱讀書本 P11-12 ，了解湖南株洲、懷化這兩重要的鐵路樞紐 2、完成 P12 頁活動題 （四）課堂小結(jié) 這節(jié)課我們了解鐵路運輸?shù)淖饔眉疤攸c， 我省鐵路建設(shè)的成就， 及主要鐵 路干線和主要鐵路樞紐。 （五）板書設(shè)計 第 2 課 縱橫交錯的鐵路網(wǎng) 一、 持續(xù)發(fā)展的鐵路運輸 二、 鐵路干線 三、 鐵路樞紐 第 3 課 水運與航空 教學目標： 一、知識與技能 1、了解水運與航空的作用及特點，學會按客運、貨運的性質(zhì)和需要選擇適宜的 運輸方式。 2、了解我省內(nèi)河航運及主要航道、重要的海港。 3、了解湖南省航空運輸?shù)某删停涀≈饕暮娇崭邸?二、過程與方法 培養(yǎng)學生閱讀交

7、通圖和統(tǒng)計圖表的能力，并運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò) 的大致分布格局。 三、情感、態(tài)度與價值觀： 通過了解我國交通運輸業(yè)發(fā)展的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優(yōu)越 性。 教學難點： 1、了解我國內(nèi)河航運及主要航道、近海航線、遠洋航線、重要的海港。 教學重點： 1、了解水運與航空的作用及特點，學會按客運、貨運的性質(zhì)和需要選擇適宜的 運輸方式。 教學方法： 讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1 課時 教學過程： 一、新課導入 上節(jié)課我們了解了鐵路運輸，這節(jié)課我們再來學習水運與航空運輸。 二、講授新課 （一）各領(lǐng)風騷的水運與航空 1、閱讀書本 13 頁，了解湖南水運的發(fā)展 （講解） 形成了以洞庭

8、湖為中心， 湘、資、沅、澧四大干流為主干， 溝通全省、 通達長江的航道網(wǎng)。 2、閱讀書本 14 頁，了解湖南航空的發(fā)展 （講解）全省有長沙黃花國際機場、張家界荷花機場、常德桃花源機場、永州機 場、芷江機場 5 個機場。 （二）洞庭湖湘江水運 1、閱讀書本 15 頁，了解湖南湘江水運的發(fā)展 2、完成 P16 頁活動題 （三）長沙黃花機場 1、閱讀書本 16 18 頁，了解湖南黃花機場的運輸能力和發(fā)展 2、完成 P18 頁活動題 1 2 （四）課堂小結(jié)： 本節(jié)課主要了解水運與航空的作用及特點， 學會按客運、 貨運的性質(zhì)和需要 選擇適宜的運輸方式， 及我省內(nèi)河航運及主要航道、 重要的海港和湖南省航空

9、運 輸?shù)某删?，記住主要的航空港?（五）板書設(shè)計 第 3 課 水運與航空 一、各領(lǐng)風騷的水運與航空 二、洞庭湖湘江水運 三、長沙黃花機場 第 4 課 芙蓉國里好風光 教學目標： 一、知識與技能 1、 了解湖南省旅游資源的特點及分布 2、 了解我省主要的旅游景觀 二、過程與方法 1、了解湖南省旅游資源的分布和特點，培養(yǎng)學生對地理事物和地理現(xiàn)象進行分 析、歸納和綜合的能力。 2、培養(yǎng)學生運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學習的體會、看法或成果，并與 別人進行交流、合作的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 1、對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。 2、對學生進行環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展觀教育，使其樹立初步的環(huán)境觀和樸素的

10、可持續(xù)發(fā)展觀念。 教學重難點： 了解湖南省旅游資源的特點及分布 教學方法： 讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1 課時 教學過程： 一、新課導入 上節(jié)課我們了解了湖南水運和航空運輸，這節(jié)課我們來了解湖南省的旅游資 源。 二、講授新課 （一）湖南省旅游資源的特點 1、閱讀書本 P19-20 頁，總結(jié)湖南省旅游資源的特點。 2、湖南省旅游資源的特點： （1）數(shù)量多 （2）種類齊 （3）品位高 3、完成書本 P20 頁活動題。 （二）旅游資源分布 1、讀圖 410 ，從大湘西地區(qū)、湘中地區(qū)、環(huán)洞庭湖地區(qū)、長株潭地區(qū)、大湘 南地區(qū)了解我省的旅游資源的地域差異。 2、完成 P21 頁活動題 （三）湖南

11、旅游景觀攬勝 精讀 P22 湖南省國家風景名勝區(qū)介紹 （四）課堂小結(jié) 本節(jié)課主要了解湖南省旅游資源的特點及分布和我省主要的旅游景觀。 （五）板書設(shè)計 第 4 課 芙蓉國里好風光 一、湖南省旅游資源的特點 二、旅游資源分布 、湖南旅游景觀攬勝 第 5 課 湖南精品旅游線路 教學目標： 一、知識與技能 1、 了解湖南四通八達的旅游線路 2、 具體了解長常張核心旅游發(fā)展軸、湘東文化與休閑旅游帶、湘西生態(tài)民俗旅 游走廊與泛球旅游發(fā)展通道 二、 過程與方法 1、 了解湖南省精品旅游線路，培養(yǎng)學生對地理事物和地理現(xiàn)象進行分析、歸納 和綜合的能力。 2、 培養(yǎng)學生運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學習的體會、看

12、法或成果，并與 別人進行交流、合作的能力。 三、 情感態(tài)度與價值觀 1、 對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。 2、 對學生進行環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展觀教育， 使其樹立初步的環(huán)境觀和樸素的 可持續(xù)發(fā)展觀念。 教學重難點： 了解湖南省精品旅游線路 教學方法： 讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1 課時 教學過程： 一、 新課導入 上節(jié)課我們了解了湖南旅游資源分布及特點，這節(jié)課我們來了解湖南省精品 旅游路線。 二、 講授新課 （一）四通八達的旅游線路 1、讀圖 51，說一說湖南省與周邊省級行政單位之間有哪些旅游精品線路， 請將它們一一找出來 2、閱讀書本 2 5 頁了解湖南主要的旅游線路。 (二) 長常張核

13、心旅游發(fā)展軸 1、 閱讀書本 P 2 5 - 2 6,回答以下冋題 (1) 長常張核心旅游發(fā)展軸包括哪些區(qū)域 ？ (2) 長常張核心旅游發(fā)展軸包括哪些精品旅游線路，以什么交通為依托？ 2、 完成書本 P26 活動題 (三) 湘東文化與休閑旅游帶 1、 閱讀書本 P 2 7 - 2 8,回答以下問題 (1) 湘東文化與休閑旅游帶包括哪些區(qū)域 ? (2) 湘東文化與休閑旅游帶包括哪些精品旅游線路,以什么交通為依托？ 2、 完成書本 P28 活動題 (四) 湘西生態(tài)民從俗旅游走廊 1、 閱讀書本 P28，回答以下問題 (1) 湘西生態(tài)民從俗旅游走廊包括哪些區(qū)域 ? (2) 湘西生態(tài)民從俗旅游走廊包括

14、哪些精品旅游線路,以什么交通為依托？ 2、 完成書本 P29 活動題 (五) 泛珠旅游發(fā)展通道 1、 閱讀書本 P29，回答以下問題 (1) 泛珠旅游發(fā)展通道包括哪些區(qū)域 ? (2) 泛珠旅游發(fā)展通道包括哪些精品旅游線路，以什么交通為依托？ 2、 完成書本 P29 活動題 (六) 課堂小結(jié)：結(jié)合板書，讓學生自己總結(jié) (七) 板書設(shè)計 第 5 課 湖南精品旅游線路 一、 四通八達的旅游線路 二、 長常張核心旅游發(fā)展軸 三、 湘東文化與休閑旅游帶 四、 湘西生態(tài)民從俗旅游走廊 五、 泛珠旅游發(fā)展通道 第 6 課 湖南地方文化與旅游業(yè) 教學目標： 一、 知識與技能 1、 了解湖南歷史文化名城 2、

15、了解湖南省的旅游產(chǎn)品 3、 了解湖南省旅游發(fā)展情況 二、 過程與方法 1、 了解湖南省精品旅游線路，培養(yǎng)學生對地理事物和地理現(xiàn)象進行分析、歸納 和綜合的能力。 2、 培養(yǎng)學生運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學習的體會、看法或成果，并與 別人進行交流、合作的能力。 三、 情感態(tài)度與價值觀 1、 對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。 2、 對學生進行環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展觀教育，使其樹立初步的環(huán)境觀和樸素的 可持續(xù)發(fā)展觀念。 教學重難點： 了解湖南省歷史文化名城和旅游產(chǎn)品 教學方法： 讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1 課時 教學過程： 一、 新課導入 上節(jié)課我們了解了湖南省精品旅游線路，這節(jié)課我們來了解湖

16、南省地方文化 與旅游業(yè)。 二、 講授新課 （一） 歷史文化名城 1、 閱讀書本 P30 - 31, 了解湖南有哪些歷史文化名城，重點了解國家歷史 文化名城長沙，和國家級歷史文化名鎮(zhèn)里耶 2、 完成 P31 活動題，把全班分兩隊討論觀點。花 10 分鐘。 （二） 旅游產(chǎn)品 1、 閱讀書本 P32 湖南旅游產(chǎn)品 2、 找出旅游重點開發(fā)的旅游產(chǎn)品有哪些？ 綠色生態(tài)、紅色經(jīng)典、歷史文化、民俗風情、地質(zhì)奇觀、考古發(fā)現(xiàn)、水上游 樂、生態(tài)漂流、溫泉度假、工業(yè)觀光、鄉(xiāng)村體驗以及都市休閑等。 3、 完成書本活動題，把相應(yīng)的旅游地方歸類到相應(yīng)的旅游產(chǎn)品的表格中去。 三）旅游大省 1、 閱讀書本 P33 34, 了

17、解湖南旅游發(fā)展情況 2、 完成書本活動題 1 一 2 四）課堂小結(jié)： 本節(jié)課主要了解湖南歷史文化名城、旅游產(chǎn)品和湖南省旅游發(fā)展情況 五）板書設(shè)計 第 6 課 湖南地方文化與旅游業(yè) 一、 歷史文化名城 二、 旅游產(chǎn)品 三、 旅游大省 第 7 課 湖南城市與城市化進程 教學目標： 一、 知識與技能 1、 了解湖南省的城市等級 2、 了解湖南省城市的分布 3、 了解湖南城市化進程的特點 二、 過程與方法 1、 了解湖南省城市與城市化進程,培養(yǎng)學生對地理事物和地理現(xiàn)象進行分析、 歸納和綜合的能力。 2、 培養(yǎng)學生運用適當?shù)姆椒ê褪侄?表達自己學習的體會、看法或成果,并與 別人進行交流、合作的能力。 三

18、、 情感態(tài)度與價值觀 對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。 教學重難點： 了解湖南省城市與城市化進程 教學方法： 讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1 課時 教學過程： 一、新課導入 上節(jié)課我們了解了湖南省地方文化與旅游業(yè),這節(jié)課我們來了解湖南省城市 與城市化進程。 二、講授新課 （一）城市等級 1、閱讀書本 35 頁，了解湖南城市等級 （總結(jié)） 2007 年末， 全省城市總數(shù)達 29 個，其中地級市 13 個，縣級市 16 個， 建制鎮(zhèn) 1095 個。 2、讀圖 74 ，完成本書 36 頁四個活動題 （二）城市分布 1、閱讀書本 P36-37 頁，總結(jié)湖南城市分布特點 2、湖南城市分布特點： （1）在