（精選）做好高一新班班集體建設的一些做法

1、做好高一新班班集體建設的一些做法俗話說“好的開頭是成功的一半”。盡早做好高一新班班集體建設，關系到未來高中三年班集體建設的成敗。如果一開始就花大精力把新班班集體搞好，就能為以后的班級管理打下良好的基礎，做到事半功倍。  當然，要把那么多的個性特征互不相同，興趣愛好各有差異，思想意愿難能一致且身心正都處在不斷發(fā)展變化之中的高中學生組建成一個“有一致目標，能統(tǒng)一行動起來，具在一定的組織機構和組織紀律及健康的輿論，能較好地完成教育教學任務”意義上的真正的班集體是很難的一件事，這需要各方面教育力量的群策群力，其中班主任對班級進行科學化的管理是尤其重要的，而切實做好班集體建設則是這個科學化管理

2、的基礎和前提。下面談談我的一些做法。一.盡早熟悉學生的基本情況，建立學生個人檔案這可說是班級建設的基礎，是開展各種教育教學活動和制定班級規(guī)章制度的根本依據(jù)也是認識個體學生思想狀況性格特征培養(yǎng)學生個性和能給學生以及時有效的幫助的先決條件。尤其在高一新生剛進來的時候，這項工作就尤顯得重要和迫切，因為面孔是全新的集體環(huán)境是陌生的但班級工作卻必須盡快地開展起來。1.盡早認識學生。軍訓三天，讓學生每天都一個一個到班主任報到，這十幾次的報到，再加不斷看熟貼在調(diào)查表上的相片，不斷對號入座，很快就能熟悉學生，軍訓三天結束，我基本上都能叫出每一個學生的名字，學生就覺得很驚奇，感覺受到老師的重視，一下拉近了師生的

3、距離，也感受到老師的認真負責，從心里上產(chǎn)生信任，老師給他們留下了良好的印象。所有這些都為以后的服從管理打下了良好的基礎。2.盡早了解學生的基本情況.在軍訓的第一天就發(fā)下了一張表格讓學生填寫，內(nèi)容如下：姓名性別原畢業(yè)學校是否團員家庭地址家庭電話手機號碼中考成績語文數(shù)學英語化學物理歷史政治總分特長或愛好曾獲得的榮譽進入高中希望擔任何職務  新生調(diào)查表因為剛開學，學生的檔案還沒有轉來，學校只有學生的名字和中考總分，但作為班主任卻必須盡早了解學生，這并不是什么創(chuàng)新，但卻能很快地便對全班的學生有了一個大概的印象，當然，這只是了解學生的第一步，也只是學生個人檔案的第一樣信息。3.盡早建立學生個人

4、檔案.把學生的平時和期中期末的學習成績、德育評分（行為規(guī)范的評分）、班干部的學期評議、以及平時值得注意的一些表現(xiàn)登記在一起，這樣，我們才能做到對學生的較全面深刻而及時的了解，為我們做好學生平時的思想工作提供積極的參考信息。這樣我們在家長會時在家訪時就不會只能同家長講些關于學生的難關痛癢的話，而是能有板有眼地說出個所以然來，從而為學校和家庭的共同努力教育好學生做出更切實的工作來。二盡早做好新生的思想工作開學前的軍訓是進行思想教育的好時機，學生剛進校一切都是新的，一張白紙最好繪圖，這時候最容易接受思想教育，效果也是最好的。組織高一新生做好軍訓，使其充分認識軍訓中緊張的節(jié)奏和嚴格的要求。在軍訓實踐活

5、動中提高國防意識，增強組織紀律性和集體觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和勇敢頑強的作風，提高思想素質(zhì)和身體素質(zhì)，增進友誼，形成良性的團隊協(xié)作精神與競爭氛圍。利用軍訓三天訓前訓后時間到教室集中進行新生教育。強化中學生行為規(guī)范，強調(diào)校紀校規(guī)，檢查儀表儀容，及時讓學生處理合格，讓學生一開始就形成遵紀守法的好習慣。分析學生思想傾向，因為本校是面上中學，有些學生可能會覺得很委屈，對學校覺得失望，強調(diào)既來之則安之，一切從新開始，十二中的老師愛崗敬業(yè)水平較好，只要同學認真刻苦，師生共同努力，沒有學不好的。要相信學校，相信老師，相信自己。一開始就讓學生放下思想包袱，讓他們對新學校充滿信心和希望，為以后的學習生活打下良

6、好的思想基礎。三、盡早配備好班級管理人員如果沒有一個良好的班集體組織關系和明確的班級事務分工，那勢必會使班級亂成一團或者用盡教育者心思精力而仍舊是不如人意。只有建立了良好的組織關系和進行了合理的班務分工，班級的工作才能正常有秩地開展起來。就象人有了健全的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)才會有清晰的思想和和諧的行動一樣。其核心當然是組建班委。這是班級事務的領導機構，是班級建設的主導力量，所以在組建時應倍加重視，可以說，班委的能力高下和表現(xiàn)好差在一定程度上就代表了一個班集體的水平并預示了它的前途成就。所以在組建班委時我們必須考慮到高中生的身心發(fā)展特點，必須遵循以下這些原則：1.自愿原則。通過發(fā)調(diào)查表調(diào)查，讓學生充分

7、發(fā)表自己的內(nèi)心看法。誰當過什么職務，有工作經(jīng)驗又愿意為大家服務，或沒當過什么職務，但也愿意為大家服務的同學，從這些同學挑選干部，他們就能夠充滿熱情積極地去干。2.各盡所能唯才是用原則。有較多的高中生都已有了自己的特點和“絕招”，如有的口才較好，有的字寫得好，有的歌唱得不錯，有的體育成績突出等，為發(fā)展學生的個性和給學生以良好的表現(xiàn)機會，應該摒棄初中小學的“唯成績是用”的班干部選撥方式，而要讓更多的有特長的學生參加班級的管理工作。本班有些擇校生由于有特長或愿意為班級服務，也擔任了一定的職務。3.整體綜合性的管理原則。無論在班級的組織結構還是班務的分工上，我們都要注意班級是一個不可分的整體，要注意發(fā)

8、揮班級各種因素的綜合作用，明確“組織不是等級”、“分工不是分家”，有組織和有分工只是為了更好地為全班同學服務。此外，還考慮到高中科目多作業(yè)多,每個組安排了正副組長各一名,分別收文理科的作業(yè),減輕了組長的負擔.每科一位科代表，這是班級管理機構中所不可缺少的組成部分，這些職務最好不要讓班委成員兼，以便使更多的同學得到鍛煉，同時，這也是附合高中生想得到社會承認和實現(xiàn)自我的心理特征，對充分調(diào)動學生的積極性也是大有裨益的。還有一些班級團體，如“板報出版小組”“文學興趣小組”“籃球隊”等也是應該加以注意的。由于在軍訓期間就著手了解新生的經(jīng)歷和意愿，又和相關同學進行深入交談，結合經(jīng)驗和特長進行統(tǒng)籌，很快就確

9、定了班干部的名單和分工，開學第一天就進行任命，再加上在軍訓期間就排好了座位編好了座號，使班集體在第一天就步入正軌，學生的情緒就穩(wěn)定下來，有了家的感覺，有了歸宿感，很快就進入狀態(tài)。四、盡早建立本班的規(guī)范制度尊重學生決不是放縱學生而應是嚴格要求和提高對學生要求的標準；實行民主治班更不是什么都自由，學生畢竟是學生，是尚未成熟的個體，他們的自覺性還不夠，還沒有形成良好的學習生活習慣。所以對學生的基本行為作一定的規(guī)范化要求無論從學生自身的發(fā)展還是從班級的管理上看，都是必不可少的。由于這種日常行為規(guī)范制度具有較強的“法律”性質(zhì)，制訂之后是學生必須要執(zhí)行的，將對班級和學生平時行為起較大的指導作用，所以它的制

10、定必須要重對待，應該要符合以下的基本原則：1、它必須要體現(xiàn)教育方針、中學生守則、學校的規(guī)章制度，要從學校班級的實際情況出發(fā)，對學生的生活習慣行為、文明語言舉止行為、學習行為和道德紀律行為作具體地要求，要有一定的指導性，能指明學生的努力方向。2、民主原則。要“從學生中來，到學生中去”，讓全班同學都參與這個行為規(guī)范的討論和制訂，使他們能以主人翁的姿態(tài)來關心、了解自己的班級，能深切體會并明確自己在職個班級中應該承擔的義務和必須的行為規(guī)范。3、要體現(xiàn)其“基本性”。不能任意提高對學生的不切實際的要求，否則可能會影響它的真正實施；也不要對學生作過多過細的要求，否則容易使班級氣氛受到壓抑而影響學生個性的發(fā)展

11、。也就是說，這是“最低要求”，只是為了維護班級正常的教育教學秩序而訂的。4、要求要明確，可操作性要強。首先在文字的表述上要簡明扼要，反對什么，提倡什么要一目了然；可操作性要強是要避免使它成為許多擺擺樣子的規(guī)章制度的而提的，首先要使合不合規(guī)范的行為看得出來，而主觀性強要求不具體的東西寧可舍棄不要，其次還應該把這種要求量化，能用數(shù)字的形式來表現(xiàn)?？傊憩F(xiàn)出它是“硬”的。5、一定要公正公開執(zhí)行和嚴格執(zhí)行，使它具有權威性。和打分有關的人員必須要做到公正，要作好平時的統(tǒng)計工作，要堅持打分的公開性，至少每周要公布一次得分失分的情況。對表現(xiàn)好的要給予表彰和獎勵，表現(xiàn)不好的要予批評和教育，要把它當作學期德

12、育評分的重要參考，作為評優(yōu)和選撥班干部的依據(jù)。五、上好班會，充分發(fā)揮班會在班集體教育中的重要作用班會是對學生進行思想教育，促進學生個性全面發(fā)展的重要途徑，也是學生進行自我教育的有效形式。一次好的班會活動，往往能使學生的思想發(fā)生明顯的變化，使班集體出現(xiàn)新的生機，能起著其他教育形式所不能代替的作用。 概括起來講，如能長期開展成功的效果良好的班會，那么一定會對學生產(chǎn)生深刻的積極的影響。首先，它具有較好的協(xié)調(diào)作用，班會能夠及時正確地處理班級矛盾，糾正同學和班級中錯誤行為和思想趨向，使班級工作得以長久地正常開展；其次，它有利于班集體的團結和增進同學之間的了解，高中生學習任務繁重，平時雖是天天見面，可也未必會有一個較好的交流思想感情，增進相互友誼的機會，而班會則為他們提供了難能可貴的一節(jié)課時間；第三，它能培養(yǎng)學生的組織能力、動手能力，一場別開生面的富于創(chuàng)造性的班會不僅對班會的組織者，而且對所有的同學都是一次很好的鍛煉和體會；第四，有利于培養(yǎng)學生的民主意識、集體意識和主人翁意識，克服以自我為中心，依賴思想及對他人、對集體不關心的淡漠感。做好高一新班班集體建設的重要性是不可忽視的。班集體的建設也是辛苦而且“默默無聞”的，但它卻是開展好一切教育教學活動的基礎，只有在這個基礎上，我們才能談得上要為社會為學校建立一個較好