《天上的街市》教案18_第1頁
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文檔簡介

1、?天上的街市?教案18第7學時 ?天上的街市?學習目標：1反復朗讀課文，體會現(xiàn)代格律詩的節(jié)奏韻律。2通過牛郎織女故事結局的不同，體會作者在詩中寄寓的美好愿望。課前學習：1閱讀牛郎織女的故事。 2收集有關作者郭沫假設的資料。課堂學習：第一塊：整體感知課文教學步驟學生活動教師組織教學反思1講述牛郎織女的故事，其他同學傾聽，補充。導入：你聽過牛郎織女的故事嗎？你能不能給大家講講這個故事？2聽講。介紹作者郭沫假設。3學生聽示范朗讀，看課文，劃分節(jié)奏，小聲跟讀。播放?天上的街市?示范朗讀，請學生劃出朗讀的停頓節(jié)奏，標出輕讀和重音。4個別學生有感情地朗讀課文。指名幾位同學有感情地朗讀課文，注意朗讀的節(jié)奏。

2、5按要求評價，在評價的過程中明確朗讀的要求。組織學生對剛剛幾位同學的朗讀進行評價。6配樂有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏，體會感情。通過多種形式指導學生朗讀課文。第二塊：精讀課文內容教學步驟學生活動教師組織教學反思1思考，想象，組織語言，小組交流。問題情境：根據(jù)詩中的描述，發(fā)揮你的想象，請你說說詩中的牛郎織女過的是怎樣的生活？2全班交流。組織交流評價。3思考，交流。詩中的牛郎織女的結局和傳說中的截然不同，這樣的改變寄寓了作者怎樣的感情？4聽講，聯(lián)系課文的寫作背景，明確這首詩的思想內涵。介紹這首詩的寫作背景。5看書，劃出喜歡的詞句，品味賞析。你覺得詩中有哪些詞句用得比較好？請劃出來，并加以賞析。6互相交流，賞析。組織交流評價。第三塊：想像訓練教學步驟學生活動教師組織教學反思1思考，想像，組織語言。問題情境：你知道關于月亮的哪些傳說？試展開想像：將來的某一天，假設你成了中國的宇航員，也登上了月球，見到了傳說中的吳剛、嫦娥，將會。2全班討論交流。組織交流評價。課后學習：

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