《字典大樓》教學(xué)教案

1、?字典大樓?教學(xué)教案教學(xué)要求：知識與技能1.認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字。2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。過程與方法1.通過自由拼讀、書寫掌握新字新詞。2.通過朗讀認(rèn)識字典的好處。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生查字典的興趣，培養(yǎng)愛查字典的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字。2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。教學(xué)時數(shù)：兩課時第一課時教學(xué)目的：1.認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字。2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)字、寫字。教學(xué)方法：自學(xué)與討論相結(jié)合教學(xué)用具：字典、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1.教師板書新生字：鈉砝碼同學(xué)們，教師不知道這幾個字讀什么音?

2、是什么意思?誰有方法幫一幫教師?2.學(xué)生答復(fù)：查字典或看課本3.將學(xué)生分成兩組：一組查字典，一組看課本。4.匯報(bào)學(xué)習(xí)所得：誰對這幾個字理解得最清楚?(查字典的一組)5.教師談話：對，字典的用處可大了。今天，我們就去字典大樓里去走一走，看看字典大樓里有什么。(板書課題)二、初讀課文1.學(xué)生自由朗讀課文。2.畫出本課的生字。三、學(xué)習(xí)生字1.自由拼讀，先自行消化較容易的生字。2.出示要求認(rèn)讀的生字卡片(1)讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀。(2)同桌互相認(rèn)讀、互相教。(3)開火車認(rèn)讀生字。3.出示要求會寫的生字卡片(1)先認(rèn)讀，然后組詞。(2)學(xué)生互相講講生字的識記方法。(3)學(xué)生學(xué)寫生字四、再讀課文剛剛我們已經(jīng)

3、學(xué)會了本課的生字，那么讀起課文來應(yīng)該很輕松。1.自由讀課文，要求做到正確、流利。2.齊讀課文。3.讀了課文，你知道了什么?學(xué)生匯報(bào)后，教師歸納：字典在我們學(xué)習(xí)中的作用可大了。我們也會經(jīng)常拜訪字典專家的。五、布置作業(yè)1.抄寫本課生字。2.熟讀課文。3.查一查本課不理解的詞。第二課時教學(xué)目的：1.有感情地朗讀詩歌。2.讓學(xué)生認(rèn)識查字典的好處，培養(yǎng)學(xué)生愛查字典的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成愛查字典的好習(xí)慣。教學(xué)方法：1.分小組合作學(xué)習(xí)2.互相提問教學(xué)用具：1.生字、詞卡片2.字典、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1.抽讀生字卡片，檢查生字認(rèn)讀情況。2.出示生詞卡片認(rèn)讀：字典大樓教學(xué)科學(xué)小品認(rèn)識二、學(xué)

4、習(xí)課文1.自由朗讀詩歌。2.分小組學(xué)習(xí)課文，教師提出要求：(1)運(yùn)用字典，學(xué)習(xí)全文。(2)組內(nèi)交流，你讀懂了哪些內(nèi)容，還有哪些地方不明白?3.全班匯報(bào)，邊匯報(bào)邊進(jìn)展朗讀指導(dǎo)。(1)你理解了哪些詞語?(2)你還有哪些詞語不理解?(3)你對哪節(jié)詩歌還不理解?如：第二節(jié)詩有疑難。大家提得很好，教師對這一節(jié)詩也存在疑問，如今請大家拿出字典來找一找鈉字，理解以下問題：門牌rarr;()()頁(4畫)住址rarr;()頁意思rarr;()(4)指導(dǎo)朗讀a.齊讀第一、二小節(jié)(注意讀出一小節(jié)的滿意，第二小節(jié)的疑惑與明白.)b.朗讀第三小節(jié)(要讀出著急硬寫不出這兩個字：砝碼!急忙去拜訪字典大樓。要讀出耐心它耐心地告訴我字的筆畫。)c.朗讀第四小節(jié)(真大，指什么?(內(nèi)容真豐富)師引導(dǎo)：這么豐富的做到，編寫起來要花費(fèi)多少春夏秋冬，大家認(rèn)為該用什么口氣讀?(讀出編寫的困難。)d.朗讀第五小節(jié)(離不開它指什么?(字典是學(xué)習(xí)的好幫手)那么，要用什么口氣讀?(喜歡)三、拓展延伸1.講講你對字典