【最新】六年級(jí)語文上冊 第一單元 5《山海關(guān)》原創(chuàng)課件

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2、課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件沿著沿著思路思路 悟悟情感情感作者對(duì)山作者對(duì)山海關(guān)的總海關(guān)的總體印象是體印象是什么？什么？氣勢雄偉氣勢雄偉見見威武威武地形險(xiǎn)要地形險(xiǎn)要整體整體六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件沿著沿著思路思路 悟悟情感情感氣勢雄偉氣勢雄偉箭樓箭樓匾額匾額從遠(yuǎn)處看從遠(yuǎn)處看部分部分六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件是明朝書法家蕭顯題寫的是明朝書法家蕭顯題寫的六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件 嗬，好雄偉的關(guān)塞，嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險(xiǎn)要的去處！好險(xiǎn)要的去處！ 站在雄關(guān)之上，昂首

3、遠(yuǎn)眺，站在雄關(guān)之上，昂首遠(yuǎn)眺，作者發(fā)出怎樣的贊嘆？作者發(fā)出怎樣的贊嘆？六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件地形險(xiǎn)要地形險(xiǎn)要北面是重重疊北面是重重疊疊的燕山山脈疊的燕山山脈南面是蒼茫南面是蒼茫無垠的渤海無垠的渤海山海關(guān)就聳立在萬里長城的脖頸之上，高峰山海關(guān)就聳立在萬里長城的脖頸之上，高峰滄海的山水之間，進(jìn)出錦西走廊的咽喉之地。滄海的山水之間，進(jìn)出錦西走廊的咽喉之地。六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件 通過以上閱讀，這通過以上閱讀，這一部分文章作者是按什一部分文章作者是按什么順序觀察、敘述的。么順序觀察、敘述的。 先整體，再部分

4、，由遠(yuǎn)先整體，再部分，由遠(yuǎn)及近，再由近及遠(yuǎn)的順序。及近，再由近及遠(yuǎn)的順序。寫法初探寫法初探六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件站在雄關(guān)之上，作者想到站在雄關(guān)之上，作者想到了什么？有哪些感受？讀了什么？有哪些感受？讀文畫出相關(guān)的語句。文畫出相關(guān)的語句。暢游廣闊的自然空間暢游廣闊的自然空間沿著沿著思路思路 悟悟情感情感想想借事喻理借事喻理回憶悠久的歷史歲月回憶悠久的歷史歲月六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件沿著沿著思路思路 悟悟情感情感頌頌 山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中

5、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。愛國之心躍然紙上愛國之心躍然紙上六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件抓住情感抓住情感 明中心明中心 文章贊美了我們偉大民族文章贊美了我們偉大民族的英雄祖先，抒發(fā)了作者強(qiáng)的英雄祖先，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的民族自豪感和對(duì)祖國的烈的民族自豪感和對(duì)祖國的熱愛之情。熱愛之情。六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件圍繞圍繞中心中心 學(xué)學(xué)寫法寫法1、有序觀察：先整體再部分，、有序觀察：先整體再部分，由遠(yuǎn)及近，再由近及遠(yuǎn)。由遠(yuǎn)及近，再由近及遠(yuǎn)。2、展開聯(lián)想，借事喻理、展開聯(lián)想，借事喻理3、以贊開始，以頌結(jié)尾，首尾呼應(yīng)、以贊開始，以頌結(jié)尾，首尾呼應(yīng)總總分分總的敘述順序。總的敘述順序。近：氣勢雄偉近：氣勢雄偉遠(yuǎn)：地形險(xiǎn)要遠(yuǎn)：地形險(xiǎn)要六年級(jí)語文上冊 第一單元 5山海關(guān)原創(chuàng)課件 冀教版-冀教級(jí)上冊語文課件比照比照寫法寫法 促促讀寫讀寫 觀察圖片，按本文第二觀察圖片，按本文第二部分的寫法寫一段話。部分的寫法寫一段話。