時空氣二PPT課件

1、（3）二氧化碳能跟水反應(yīng)生成_：CO2H2O=H2CO3碳酸可以使紫色石蕊試液變成紅色，但_ ，見光、加熱都會分解，使二氧化碳逸出： H2CO3CO2H2O考點考點2 2說明二氧化碳的實驗室制備及檢驗方法說明二氧化碳的實驗室制備及檢驗方法b b1.工業(yè)制法：_2.實驗室制法：a.原理：_（注意：不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)使CO2不純；也不能用硫酸，因為反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣難溶于水，阻止碳酸鈣跟硫酸反應(yīng)）。碳酸碳酸不穩(wěn)定高溫CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2CaCO3=CaOCO2第1頁/共47頁b.裝置：塊狀固體和液體反應(yīng)，不加熱（如圖所示）。c.步驟：（略）。d.收集方法：_。3.檢

2、驗二氧化碳氣體用澄清石灰水，若能使澄清石灰水變_，則是二氧化碳。CO2Ca（OH）2=_。向上排空氣法渾濁CaCO3H2O第2頁/共47頁考點考點3 3說明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系說明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系b b光合作用的原料；制造純堿、尿素、汽水飲料等；固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，“干冰”可用于冷藏食品，人工降雨；滅火。第3頁/共47頁1.(2015臺州)有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是_。小柯將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是_，所得溶液的pH_7(填“”、“”或“”)。氧氣(O2)二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)第4頁/共47頁2.

3、(2015紹興、義烏)因為“一升水中大約能溶解1升二氧化碳”所以我們常采用向上排空氣法收集二氧化碳。在集滿二氧化碳時，玻璃片的_(填“毛”或“光”)面應(yīng)朝下蓋上集氣瓶。有同學(xué)質(zhì)疑，因為發(fā)生反應(yīng)時排出氣體的速度很快，二氧化碳與水接觸的時間很短，溶解的量可能不大。于是他們決定探究二氧化碳是否能用排水集氣法收集？他們查閱資料得到：(1)排水集氣法收集時二氧化碳在水中的溶解損失很??；(2)排空氣集氣法與排水集氣法的二氧化碳純度比較如表所示：毛第5頁/共47頁他們得出的結(jié)論是：_。收集的方法二氧化碳的純度排空氣集氣法71%排水集氣法87.5%二氧化碳能用排水法收集第6頁/共47頁二、臭氧層、溫室效應(yīng)二、

4、臭氧層、溫室效應(yīng)考點考點4 4描述大氣層中臭氧層的作用描述大氣層中臭氧層的作用a a臭氧能殺死細菌和病毒，臭氧層可以把太陽輻射中的致命的_轉(zhuǎn)化為熱，從而阻止了高能紫外線直接射到地面上危害生命?？键c考點5 5說明溫室效應(yīng)的成因說明溫室效應(yīng)的成因b b由于_等礦物燃料的大量使用，再加上森林面積因亂砍濫伐而急劇減少，使大氣中_的含量增加較快?？键c考點6 6關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊b b溫室效應(yīng)是保證地球上的氣溫適于動植物生存的必要條件，適宜的溫室效應(yīng)對于人類和各種生物來說是非常有益的。但溫室效應(yīng)可使大氣溫度過高，引起氣候反常，給人類帶來災(zāi)難。紫外線煤、石油、天然氣二氧化碳第7頁/共47頁

5、三、空氣污染三、空氣污染考點考點7 7列舉空氣中污染物的主要來源列舉空氣中污染物的主要來源a a空氣中污染物的主要來源：_排放的廢氣和煙塵、工業(yè)廢氣、汽車尾氣等?？键c考點8 8列舉防治空氣污染的方法列舉防治空氣污染的方法a a防治空氣污染的方法：_，減少廢氣的排放，提倡使用無污染能源，加強空氣質(zhì)量預(yù)報，改善環(huán)境狀況，積極植樹造林等?？键c考點9 9列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容a a空氣質(zhì)量日報和預(yù)報1.主要內(nèi)容包括：“空氣質(zhì)量指數(shù)”、“ 空氣質(zhì)量狀況”、 “首要污染物”等。2.目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)的項目暫定為：_、NO2、O3可吸入顆粒物等。煤、石油燃燒控制污染源SO2、

6、CO、第8頁/共47頁3.（2014湖州）2013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護敲響了警鐘。形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5。PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進入血液，對人體危害很大。PM2.5（）A.在物質(zhì)分類中屬于化合物B.因懸浮在空氣中而不受重力作用C.是呼吸道傳染病的傳染源D.是計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物D第9頁/共47頁4.(2015黃石)根據(jù)我國環(huán)保部頒布的環(huán)境空氣質(zhì)量標準，下列項目不屬于監(jiān)測范圍的是()APM2.5 BN2 CSO2 DNO2,B第10頁/共47頁高頻點高頻點1 1二氧化碳的性

7、質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)例1(2015無錫)如圖所示，若關(guān)閉閥打開閥，紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅；若關(guān)閉閥打開閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是()濃H2SO4濃NaOH溶液飽和NaCl溶液A.只有 B只有C. DC第11頁/共47頁【解析】若關(guān)閉閥，打開閥，讓潮濕的二氧化碳氣體經(jīng)過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅；若關(guān)閉閥打開閥，再通入這種氣體，干燥紫色小花變紅，則二氧化碳經(jīng)過濃硫酸被干燥，干燥的二氧化碳氣體不能使干燥紫色小花變紅，故正確；二氧化碳通過NaOH溶液被吸收，氣體經(jīng)過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，故正確；而通過飽和NaCl溶液后，潮濕的二氧化碳氣體能夠生成碳酸，

8、碳酸使干燥紫色小花變紅，故錯誤。故選C。第12頁/共47頁1.（2014蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（）A.二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料B.實驗室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧D.若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨C第13頁/共47頁高頻點高頻點2 2二氧化碳的制取二氧化碳的制取例2（2014萊蕪）下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖，其中正確的是（）D第14頁/共47頁【解析】A.圖示為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置中長頸漏斗未伸入液面以下，氣體從長頸漏斗逸出；B.圖示為使用濃硫酸干燥二氧化碳氣體的裝置，進氣導(dǎo)管未

9、伸入濃硫酸中，二氧化碳氣體不能通過濃硫酸，未達到干燥的目的；C.圖示為氣體的收集裝置，集氣瓶瓶口向下，為向下排空氣法收集氣體；二氧化碳密度大于空氣，應(yīng)采取向上排空氣法收集；D.圖示為把二氧化碳氣體通過伸入試液中的導(dǎo)管通入石蕊試液，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變成紅色。第15頁/共47頁2.（2013山西）在實驗室中，同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是（）A第16頁/共47頁【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2。A.中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替B.中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C.中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體

10、中混有的H2OD.將燃著的小木條放在中的集氣瓶口，可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2第17頁/共47頁【解析】用碳酸鈉代替碳酸鈣會使得生成二氧化碳的速率太快不利于氣體的收集，所以不能用Na2CO3固體代替；氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，所以中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體；濃硫酸具有吸水性，所以中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可用燃著的小木條放在中的集氣瓶口，檢驗集氣瓶是否收集滿CO2。第18頁/共47頁高頻點高頻點3 3溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)例3溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷

11、上升的現(xiàn)象。右面是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置。請問答：（1）A和B是一組對照實驗，其中起對照作用的是_。A第19頁/共47頁（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實驗，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持_。（3）實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的，則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升。（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活，作為一個中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為：_。生態(tài)系統(tǒng)一致（相同）高隨手關(guān)燈、外出時步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）第20頁

12、/共47頁3.（2013杭州）請閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問題：科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會對地球的平均氣溫造成什么影響的問題時，采用的研究途徑之一是：研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時大氣平均溫度的變化關(guān)系。（1）有種方法是測量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例。因為這個比例高低和這些貝類生長時的海水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān)。將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過其他研究途徑得到的同時期大氣平均溫度對比，即可得到同時期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對應(yīng)關(guān)系。海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是 _。二氧化碳溶于水形成碳酸第21頁/共47頁請在坐標圖中，標出

13、坐標軸的含義，并大致表示大氣中CO2的濃度對海水酸堿度（用海水pH表示，海水略呈弱堿性）的影響關(guān)系。（2）科學(xué)家也通過另外途徑研究古氣候時CO2的濃度變化與當(dāng)時大氣平均溫度的關(guān)系。二氧化碳濃度PH第22頁/共47頁如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標本，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少。從植物對環(huán)境的適應(yīng)性考慮，造成這種變化的可能原因是：、 （請寫出兩種）。（3）在生物圈中，你認為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是：_、_（請寫出兩點）。大氣溫度降低二氧化碳含量降低化石燃料的燃燒植物的光合作用第23頁/共47頁【提醒】本題考查了二氧化碳的制取、干燥以及幾個典型

14、的化學(xué)性質(zhì)。石灰石主要成分為碳酸鈣，與稀鹽酸接觸則可發(fā)生反應(yīng)，生石灰主要成分為氧化鈣，可以和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例4同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（）A.移動粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B.該實驗?zāi)茏C明二氧化碳的密度比空氣大C.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍D.產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥A第24頁/共47頁【解析】A.將銅絲放下使內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸，從而可以通過現(xiàn)象來判斷反應(yīng)是否發(fā)生；石灰石與稀鹽酸接觸發(fā)生反應(yīng) CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，生成二氧化碳；B.該實驗不能證明二氧化碳的密度比空氣大；C.二氧化碳溶于水

15、生成碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅；D.生石灰主要成分為氧化鈣，可以和二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)CaOCO2=CaCO3，因此二氧化碳不能用生石灰干燥。第25頁/共47頁【提醒】根據(jù)實驗現(xiàn)象進行綜合判斷。例5（2014濟寧）某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（）A.H2、CH4 B.H2、COC.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2D第26頁/共47頁【解析】混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁可

16、知原混合氣體中一定含有二氧化碳；干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成可知原混合氣體中含有氫元素(氫氣或甲烷或二者均有)；綜合分析，選D。第27頁/共47頁例6(2015雅安)(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是_(寫化學(xué)方程式)，可選用如圖1的裝置_(填序號)制CO2。設(shè)計B裝置時使用儀器a的目的是_。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2A、B、C 通過加入液體的流速來控制反應(yīng)的速度第28頁/共47頁(2)在反應(yīng)裝置的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液pH變化如圖2所示(提示：氯化鈣溶液呈中性)：a點時，溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是_。bc段溶液pH一直為7的理由是_。滴入Na2CO3溶液的過程中觀

17、察到的現(xiàn)象依次是_。CaCl2、HCl、NaCl在bc段發(fā)生的是CaCl2與Na2CO3的反應(yīng)，CaCl2呈中性，與滴入的Na2CO3反應(yīng)生成的NaCl溶液也呈中性，所以在bc段pH值為7 有氣泡產(chǎn)生、有白色沉淀產(chǎn)生第29頁/共47頁【解析】(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以可選用如圖1的裝置A、B、C制取二氧化碳，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以設(shè)計B裝置時使用儀器a的目的是通過加入液體的流速來控制反應(yīng)的速度；(2)由圖示可知，b點溶液pH小于7，說明鹽酸有剩余，加入的

18、碳酸鈉與溶液中的鹽酸反應(yīng)，溶液中的溶質(zhì)為CaCl2、NaCl、HCl；bc段溶液pH一直為7的原因是氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉；滴入碳酸鈉溶液的過程中，碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，然后再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。第30頁/共47頁1.(2015寧波)下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是()A.干冰在舞臺制霧時作致冷劑B.小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑C.還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑D.生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑A第31頁/共47頁2.(2015蘇州)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是()A.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C.將

19、二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D.實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,D第32頁/共47頁3.(2015廣州)如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍試管內(nèi)溶液不變色A. B.C. D.A第3題圖第33頁/共47頁4.(2015濱海二模)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是()A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁B.C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2C.C2O3在

20、一定條件下能還原氧化銅D.C2O3中碳的化合價為3價A第34頁/共47頁5.(2015會昌一模)下列四個裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是()A. B. C. D.D第5題圖第35頁/共47頁6.(2015臺州)可吸入顆粒物中PM2.5能進入血液。如圖甲是2015年12月份11個地區(qū)PM2.5均值。為了研究可吸入顆粒物對人體成熟T淋巴細胞的影響，用含有不同濃度可吸入顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細胞，48小時后檢測細胞活力，實驗結(jié)果如圖乙。細胞活力相對值越大，反映顆粒物對細胞的毒性越小。(1)僅僅由上圖甲PM2.5均值，能不能得出舟山2015年12月份的空氣質(zhì)量最好？_。(2)

21、圖乙表明，可吸入顆粒物濃度越高，細胞活力越_。不能小第36頁/共47頁第6題圖第37頁/共47頁7.(2015麗水)資料一：原煤中含有硫，燃燒時生成的SO2會污染空氣；資料二：測量SO2含量的反應(yīng)原理為SO22H2OI2=H2SO42HI；資料三：加了生石灰的原煤燃燒時可減少SO2排放，反應(yīng)原理為2CaO2SO2O2=2CaSO4。請回答：(1)原煤燃燒產(chǎn)生的SO2在雨、雪降落過程中會形成_，它能腐蝕建筑物、使土壤酸化等；高溫酸性降水第38頁/共47頁(2)取用原煤燃燒產(chǎn)生的工業(yè)廢氣樣品1米3，緩緩?fù)ㄟ^含碘(I2)1.27毫克的碘溶液，剛好完全反應(yīng)。則該工業(yè)廢氣中SO2的含量為_毫克/米3(假

22、設(shè)工業(yè)廢氣中的其他物質(zhì)不與碘反應(yīng))；(3)若該工業(yè)廢氣中含有128克SO2，要除去這些SO2，理論上需在產(chǎn)生該工業(yè)廢氣的原煤中加入含氧化鈣80%的生石灰多少克(假設(shè)工業(yè)廢氣中的其他物質(zhì)不與氧化鈣反應(yīng))？0.32第39頁/共47頁【答案】設(shè)需要氧化鈣的質(zhì)量為x，2CaO2SO2O2=2CaSO4,112128x128克112128x128克解得x112克，生石灰的質(zhì)量為：112克/80%140克。高溫第40頁/共47頁8.（2014湖州）為增加拉面的韌性，制作過程中添加了用蓬草燒制而成的草灰，即蓬灰。蓬灰中的主要成分是什么呢？科學(xué)興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3，小組成員分甲、乙兩組進行部分探究。實驗過程中的操作A的名稱是_。你認為_（填“甲”或“乙”）組實驗方法比較理想。過濾乙第41頁/共47頁9.（2013金華、麗水）科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑