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文檔簡介

1、 電力電子技術 課程教學設計授課班級電力1601授課順序 48學習項目繼電保護裝置開關電源維護工作任務任務二 DC/DC變換電路授課學時1知識目標能力目標素質目標1、全橋的電路結構2、全橋的工作原理3、半橋的電路結構4、半橋的工作原理5、半橋的特點1、具有正確識讀電路圖的能力2、有正確理解電路圖的原理的能力具備學習能力、適應能力、協(xié)作能力和溝通能力。學生特征分析學生邏輯思維清晰，上課認真，但是缺乏自主學習主動性。教學過程時間段落教學內容教學策略、手段、教學媒體選用課堂小節(jié)或教學評價0-2分鐘對學生進行考勤3-15分鐘互為對角的兩個開關同時導通，同一側半橋上下兩開關交替導通，變壓器一次側形成幅值

2、為Ui的交流電壓，改變占空比就可以改變輸出電壓。教學媒體16-25分鐘當S1與S4開通后，VD1和VD4導通，L電流逐漸上升。當S2與S3開通后，VD2和VD3導通，L電流也上升。4個開關都關斷時，4個二極管都導通，各分擔一半電感電流，L電流逐漸下降。S1和S2斷態(tài)時承受的峰值電壓均為Ui。如S1、S4與S2、S3的導通時間不對稱，則交流電壓uT中含有直流分量，在變壓器一次側產(chǎn)生很大的直流分量，造成磁路飽和，因此全橋電路應注意避免電壓直流分量的產(chǎn)生，可在一次側回路串一電容，阻斷直流電流。為避免同一側半橋中上下兩開關同時導通，每個開關占空比不能超過50%，還應留有裕量。 教學媒體26-35分鐘電源側兩個大電容兩個開關與電源串接教學媒體36-45分鐘S1與S2交替導通，使變壓器一次側形成幅值為Ui/2的交流電壓，改變開關占空比，可改變二次側整流電壓ud平均值，即改變了輸出電壓Uo。S1導通時，VD1導通；S2導通時，VD2導通。當兩個開關都關斷時，VD1和VD2都導通，各分擔一半的電流。S1或S2導通時L電流逐漸上升；兩個開關都關斷時，L電流逐漸下降； S1和S2斷態(tài)時承受的峰值電壓均為Ui。由于電容的隔直作用，半橋電路對由于兩個開關導通時間不對稱而造成的變壓器一次側電壓的直流分量有自動平衡作用，因此不容易發(fā)生變壓器的偏磁和直流磁飽和。 特點：變壓器利用率高，無

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