全橋半橋變換電路教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 電力電子技術(shù) 課程教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)電力1601授課順序 48學(xué)習(xí)項(xiàng)目繼電保護(hù)裝置開關(guān)電源維護(hù)工作任務(wù)任務(wù)二 DC/DC變換電路授課學(xué)時(shí)1知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、全橋的電路結(jié)構(gòu)2、全橋的工作原理3、半橋的電路結(jié)構(gòu)4、半橋的工作原理5、半橋的特點(diǎn)1、具有正確識(shí)讀電路圖的能力2、有正確理解電路圖的原理的能力具備學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)生特征分析學(xué)生邏輯思維清晰，上課認(rèn)真，但是缺乏自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)過程時(shí)間段落教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略、手段、教學(xué)媒體選用課堂小節(jié)或教學(xué)評(píng)價(jià)0-2分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤3-15分鐘互為對(duì)角的兩個(gè)開關(guān)同時(shí)導(dǎo)通，同一側(cè)半橋上下兩開關(guān)交替導(dǎo)通，變壓器一次側(cè)形成幅值

2、為Ui的交流電壓，改變占空比就可以改變輸出電壓。教學(xué)媒體16-25分鐘當(dāng)S1與S4開通后，VD1和VD4導(dǎo)通，L電流逐漸上升。當(dāng)S2與S3開通后，VD2和VD3導(dǎo)通，L電流也上升。4個(gè)開關(guān)都關(guān)斷時(shí)，4個(gè)二極管都導(dǎo)通，各分擔(dān)一半電感電流，L電流逐漸下降。S1和S2斷態(tài)時(shí)承受的峰值電壓均為Ui。如S1、S4與S2、S3的導(dǎo)通時(shí)間不對(duì)稱，則交流電壓uT中含有直流分量，在變壓器一次側(cè)產(chǎn)生很大的直流分量，造成磁路飽和，因此全橋電路應(yīng)注意避免電壓直流分量的產(chǎn)生，可在一次側(cè)回路串一電容，阻斷直流電流。為避免同一側(cè)半橋中上下兩開關(guān)同時(shí)導(dǎo)通，每個(gè)開關(guān)占空比不能超過50%，還應(yīng)留有裕量。 教學(xué)媒體26-35分鐘電源側(cè)兩個(gè)大電容兩個(gè)開關(guān)與電源串接教學(xué)媒體36-45分鐘S1與S2交替導(dǎo)通，使變壓器一次側(cè)形成幅值為Ui/2的交流電壓，改變開關(guān)占空比，可改變二次側(cè)整流電壓ud平均值，即改變了輸出電壓Uo。S1導(dǎo)通時(shí)，VD1導(dǎo)通；S2導(dǎo)通時(shí)，VD2導(dǎo)通。當(dāng)兩個(gè)開關(guān)都關(guān)斷時(shí)，VD1和VD2都導(dǎo)通，各分擔(dān)一半的電流。S1或S2導(dǎo)通時(shí)L電流逐漸上升；兩個(gè)開關(guān)都關(guān)斷時(shí)，L電流逐漸下降； S1和S2斷態(tài)時(shí)承受的峰值電壓均為Ui。由于電容的隔直作用，半橋電路對(duì)由于兩個(gè)開關(guān)導(dǎo)通時(shí)間不對(duì)稱而造成的變壓器一次側(cè)電壓的直流分量有自動(dòng)平衡作用，因此不容易發(fā)生變壓器的偏磁和直流磁飽和。 特點(diǎn)：變壓器利用率高，無