2013連云港教師基本功考試生物試卷(2)

1、2013連云港教師基本功考試生物試卷（2） B C C D D C C C D B一、選擇題：每題1分，共16分，請(qǐng)將答案字母填寫(xiě)在第2頁(yè)的答案表內(nèi)： 1、下列關(guān)于酶和激素的敘述不正確的是 A、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 C、微生物的次生代謝產(chǎn)物中有激素不一定有酶 D、激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞 2、口服葡萄糖變成血糖，食用蛋白質(zhì)變成血紅蛋白，這兩個(gè)生理過(guò)程依次稱為 A.吸收、消化 B.異化、合成 C.吸收、同化 D.消化、同化 3、下列人類的疾病中，哪項(xiàng)目前尚屬于易預(yù)防且可治愈的? A、艾滋病 B、脊髓灰質(zhì)炎 C、非典型性肺炎 D、呆小癥和地方性甲狀

2、腺腫 4、 下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A、胚胎干細(xì)胞具有全能性 B 、胚胎干細(xì)胞的分化是基因有選擇的表達(dá)的結(jié)果 C、胚胎干細(xì)胞能人工誘導(dǎo)形成多種組織細(xì)胞可用于醫(yī)療性克隆器官 D、干細(xì)胞形成的組織細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)不同 5、 綠色植物自身來(lái)說(shuō)，制約其對(duì)肥料中氮、磷、鉀吸收的因素是 根的呼吸強(qiáng)度 細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度 植物體的蒸騰作用 植物自身的遺傳特性 A、 B、 C D、 6、主要由小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管吸收進(jìn)來(lái)的物質(zhì)，可被人體內(nèi)分泌腺用來(lái)合成 A、乳汁 B、維生素D C、性激素 D、皮脂 7、下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)中有科學(xué)性錯(cuò)誤的是 A、葉綠素的丙酮提取液放在陽(yáng)

3、光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)可觀察到連續(xù)光譜中黑暗帶是紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū) B、在高倍鏡可觀察到葉綠體向光集中移動(dòng)，強(qiáng)光時(shí)則以側(cè)面對(duì)向光 C、晴天上午10時(shí)，將田間株植物的葉片用開(kāi)有直徑lcm小孔的錫鉑紙完全夾住，下午2時(shí)取下這片葉，用酒精隔水加熱脫色以后取出，滴加碘液，小孔處照光部位呈藍(lán)色，其余遮光處則呈灰白色。 D，晴天下午在上述的田間隨機(jī)地采一片葉，經(jīng)上述酒精熱浴脫色加碘液處理后做成切片，在顯微鏡下觀察被染成藍(lán)色結(jié)構(gòu)的是葉綠體 8、 黃豆和玉米種子中貯存養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)分別是由下列的哪項(xiàng)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的? A、受精極核和受精卵 B、都是受精極核 C、受精卵和受精極核 D、都是受精卵 9、對(duì)維持生物

4、前后代染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動(dòng)是 A、遺傳和變異 B、有性生殖和有絲分裂 C、減數(shù)分裂和有絲分裂D、減數(shù)分裂和受精作用 10、下列具有植物學(xué)意義的“種子”是 A、葵花子 B、南瓜子 C、玉米粒 D、女貞子 11、在生物進(jìn)化過(guò)程中生物代謝類型出現(xiàn)的順序最可能是 A、自養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、需氧異養(yǎng) B、需氧異養(yǎng)、厭氧自養(yǎng)、自養(yǎng) C、厭氧自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng) D、厭氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)、需氧異養(yǎng) 12、某男子的母親同時(shí)患有血友病和色盲，可以肯定該男子也同患這兩種病，這是因?yàn)椋?A、母親患兩種病其兒女也一定患兩種病 B、色盲和血友病基因只能由母親向后代傳遞 C、色盲基因和血友病基因都是位于

5、X染色件上的隱性基因，母親患病，兒子一定患病 D、色盲基因和血友病基因都位于常染色體上，且在男性體內(nèi)都沒(méi)有顯隱之分 13、下列的雌雄兩個(gè)體，屬于同一物種的是 A、兩個(gè)體不僅能交配且能產(chǎn)生可育的后代 B、兩個(gè)體雜合后，合子不能發(fā)育成新個(gè)體 C、兩個(gè)體間可以雜交，但子代不育 D、兩個(gè)體間不能雜交或交配 14、成年女性在結(jié)扎輸卵管后所表現(xiàn)的性狀是 A、不排卵、無(wú)月經(jīng)、第二性征消失 B、不排卵、有月經(jīng)、第二性征消失 C、排卵、有月經(jīng)、第二性征不消失 D、排卵、無(wú)月經(jīng)、第二性征不消失變 15、下列屬于旁系血親的是 A、親兄弟 B、女兒 C、外祖父母 D、外孫女 16、下列哪些屬于結(jié)締組織？ A、血紅蛋白

6、 B、骨 C、淋巴液 D、脊髓液 17、一對(duì)夫婦，男的為A型血，女的為AB型血，他們的子女的血型不會(huì)是 A、A型血 B、O型血 C、AB型血 D、B型血 18、植物在白天光合作用旺盛時(shí),多數(shù)氣孔開(kāi)放,并隨著光強(qiáng)度減弱逐漸關(guān)閉.影響氣孔關(guān)閉的主要內(nèi)因是保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)部的 A.氧氣的濃度 B.糖的濃度 C.水解酶的濃度 D.酸堿度 19、高等植物有性世代和無(wú)性世代的第一個(gè)細(xì)胞分別是 A、配子、孢子 B、合子、孢子 C、孢子、合子 D、配于、合子 20、下列有關(guān)大腦軀體運(yùn)動(dòng)中樞的敘述錯(cuò)誤的是 A、控制軀體運(yùn)動(dòng)相應(yīng)中樞的排列是倒置的 B、軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦中央溝的后回上 C、軀體的大小與相應(yīng)的控制中樞大

7、小不成正比D、一側(cè)半球的運(yùn)動(dòng)中樞控制著對(duì)側(cè)的軀體選擇題答案表： 運(yùn)動(dòng)題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、簡(jiǎn)答題：（除注明外，每空1分，共30分） 1、義務(wù)教育生物課程考慮到學(xué)生發(fā)育的需要、_和生物科學(xué)發(fā)展三方靣，選取了10個(gè)主題。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)突出了_。_是生物圈中兩類作用最大的生物，各列為一個(gè)主體。 2、進(jìn)行“校本教研”的三個(gè)要素是：個(gè)人反思、_和_;“調(diào)節(jié)教學(xué)”四環(huán)節(jié)中，學(xué)生有準(zhǔn)備的接受知識(shí)（自學(xué)釋疑）后要進(jìn)行的環(huán)節(jié)是_。 3、我們吃的草莓和桃子的果實(shí)分別是由_和_發(fā)育而來(lái)的。 4、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為

8、，_為生物進(jìn)化提供豐富的材料(2分)， _決定生物進(jìn)化的方向。_是新種形成的必要條件通過(guò)三者的綜合作用，生物不斷向前進(jìn)化。生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_發(fā)生變化的過(guò)程。 5、為什么說(shuō)由于“綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”從而從兩個(gè)方面加快了生物進(jìn)化的歷程? (2分) 6、在進(jìn)行“循環(huán)系統(tǒng)”教學(xué)中，其中有哪些可對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的素材? (2分) 7、預(yù)防禽流感與愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)如何聯(lián)系起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育? (2分) 8、請(qǐng)用遺傳學(xué)原理說(shuō)明“近親婚配”的危害? (2分) 9、97年鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)曾構(gòu)思“用煙頭浸出液測(cè)定對(duì)水蚤的毒性作用實(shí)驗(yàn)”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)怎樣能確定出對(duì)水蚤“致死培養(yǎng)液”有害物質(zhì)(以煙頭數(shù)計(jì))的最低濃度值的

9、實(shí)驗(yàn)方案(共4分)三、繪圖題：(每圖10分，共20分。與第9題一起請(qǐng)作在該頁(yè)的背面) 1、被子植物的雙受精示意圖，并用文字和箭頭表示出最終發(fā)育成種子的各部分名稱。 2、畫(huà)出人的心臟、血液循環(huán)途徑包括淋巴循環(huán)的示意圖，注明各部分的名稱。 初中生物教師基本功賽試題答案一、 選擇題：每題1分，共20分題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C D D C C C D B 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C A C A B B B C B 二、簡(jiǎn)答題；除注明外，每空1分，共30分 1、社會(huì)需求 人與生物圈 植物和人 2、同伴互助 專業(yè)引

10、領(lǐng) 訓(xùn)練操作 3、花托 子房 4、突變和基因重組 自然選擇 隔離 基因頻率 5、產(chǎn)生了高效利用能量的異化方式，即由厭氧呼吸方式進(jìn)化為需氧呼吸方式;（1分）由于有部分氧氣形成的臭氧層的保護(hù)，使地球生物由水生到陸生的進(jìn)化成為可能;（1分） 6、任答出2項(xiàng)，每項(xiàng)1分，共2分： (1)英國(guó)哈維動(dòng)物解剖30年發(fā)現(xiàn)血循環(huán)途徑 (2)血型與人的性格及命運(yùn)毫不相關(guān) (3)義務(wù)獻(xiàn)血，人人有利 (4)中醫(yī)切脈的應(yīng)用 7、禽流感是病毒引起的、鳥(niǎo)類和人類共患病，是人和鳥(niǎo)類共同的災(zāi)難（1分）。宰殺病禽切斷傳播途徑，是為了保護(hù)更多的鳥(niǎo)禽和人類免受其害，也正是愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的行為（1分） 8、高中課本第二冊(cè)P188或八下教參P45： (每個(gè)人平均是5至6個(gè)不同的隱性致病基因的攜帶者)，在隨機(jī)婚配中，雙方攜同一種致病基因的機(jī)會(huì)很少，而近親婚配的雙方，從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會(huì)大大增加