20以內(nèi)進位加法的 解決問題_第1頁
20以內(nèi)進位加法的 解決問題_第2頁
20以內(nèi)進位加法的 解決問題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、20以內(nèi)進位加法的 解決問題                                      【教學(xué)內(nèi)容】一年級數(shù)學(xué)上冊第97頁例5及做一做。【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握求總數(shù)的 實際問題的 解題方法。 2、

2、掌握同一個問題可以從不同角度去思考，用不同的方法來解決的 學(xué)習(xí)方法。3、會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，。【教學(xué)重點】掌握同一個問題可以從不同角度去思考，用不同的方法來解決的 學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)難點】會用數(shù)學(xué)知識解決實際問題?！窘虒W(xué)過程】一、激趣定標(biāo)1、課前鋪墊（1）游戲搶答：口算。7+5=    6+8=   9+6=    5+8=   7+7=  （2）看圖列式：2、引入新課： 3、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、自學(xué)互動，適時點撥?！緦W(xué)習(xí)活動】1、學(xué)習(xí)方式：自主探索，小

3、組交流合作。2、學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、出示課本97頁主題圖，引導(dǎo)學(xué)生說圖意。問題一：從這圖，你知道了什么數(shù)學(xué)信息？誰來說說？（學(xué)生匯報）     男生有（ 9 ）人，女生有（ 6 ）人。一共有（ ）人。      前排（7）個，后排（ 8）人，一共有(    )人。問題二：通過上面的 數(shù)學(xué)信息，怎樣解決一共多少人“             &#

4、160;                                                 &#

5、160;                     小組匯報解決方法：按照性別來分，男生和女生合起來，用加法列式：9+6=15（人）     2、你還能用什么方法解決？小組討論，再匯報。（按前后兩排的人數(shù)合起來， 用加法列式：7+8=15人 ）3、即時訓(xùn)練：完成課本97頁的做一做；4、小結(jié)：要解決問題，必須要從這三個步驟： 知道了什么？怎么解答？解答正確嗎 ？還有是同一個問題可以從

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論