二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)連減教案人教新課標(biāo)版

1、課 題連減課時(shí)1教 學(xué)內(nèi) 容教材第27頁(yè)例2、做一做及練習(xí)五第2、6題。學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、由實(shí)際情境中引出連減的計(jì)算問(wèn)題。2、使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連減的方法和簡(jiǎn)便寫法。3、進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。重占八、難 占八、使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連減的方法和簡(jiǎn)便寫法。教 學(xué)準(zhǔn) 備教師實(shí)物投影學(xué)生教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、 復(fù)習(xí)檢杳：1、出示口算卡片，學(xué)生做口算 練習(xí)。15-661-2034-817-8-445-30-5二、 教學(xué)例2。1、出示主題圖。通過(guò)看圖你知道了什么？ 學(xué)生看圖說(shuō)題意：原來(lái)大家摘了85個(gè)西瓜，運(yùn)走了40個(gè)，又運(yùn) 走了26個(gè)，還剩多少個(gè)？2、小組討論，有哪些

2、解決辦法？3、教學(xué)算法。85-40-26=應(yīng)該怎樣計(jì)算（1）列豎式8 5-4 04 5-2 619（2）先口算出85-40=45,再列 豎式計(jì)算45-26。生口述，教師 板演。4 5-2 619學(xué)生可能出現(xiàn)的情況：（1） 可以列出連減算式 板書：85-40-26=（2） 可以先算一共運(yùn)走多少個(gè)？板書：26+40=66 85-66=19教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課三、 練習(xí)：1、完成做一做第1題。54+20+16=應(yīng)該怎樣計(jì)算？（54+20可以直接口算得出，再 列豎式筆算第二步。）2、做一做第2題。7+59+20=應(yīng)該怎樣計(jì)算比較 簡(jiǎn)便？為什么可以先算7+20？72-6-40=應(yīng)該怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn) 便呢？3、完成練習(xí)五第2題。4、完成練習(xí)五第6題。學(xué)生根據(jù)圖意列出算式50-25=25元四、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？五、 課后作業(yè)：1、筆算下面各題：90-30-45=87-18-59=76-17-48=2、解決問(wèn)題：一本故事書一共有73頁(yè)，小明打算3天看完，第一天看了28頁(yè)，第二天看了35頁(yè)，第三 天看了多少頁(yè)？學(xué)生獨(dú)立元成，集體訂止。先算7+20可以直接口算 得出27,再列豎式計(jì)算27+59因?yàn)榧臃ㄋ闶街薪粨Q加數(shù) 得數(shù)不變。學(xué)生列豎式計(jì)算，集