黃果樹瀑布課件課用

1、黃果樹瀑布 于堅 1.1.了解作者有關(guān)的文學常識以及了解作者有關(guān)的文學常識以及 黃果樹瀑布的相關(guān)知識。黃果樹瀑布的相關(guān)知識。2.2.有感情的朗讀課文，品味文章有感情的朗讀課文，品味文章 酣暢的景物描寫，感受作者強烈酣暢的景物描寫，感受作者強烈而獨特的情感體驗。而獨特的情感體驗。3.3.感受黃果樹瀑布的壯美，培養(yǎng)感受黃果樹瀑布的壯美，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。熱愛大自然的感情。了解作者了解作者于堅，于堅，1954年生，年生，當代詩人、作當代詩人、作家。主要作品家。主要作品有散文集有散文集人人間筆記間筆記、麗江后面麗江后面、云南這邊云南這邊。 你去過黃果你去過黃果樹瀑布嗎？樹瀑布嗎？v你看了這些圖片有

2、什么感受 瀏覽全文，思考作者對黃瀏覽全文，思考作者對黃 果樹瀑布的認識有哪些變化果樹瀑布的認識有哪些變化?整體感知整體感知v最初作者并不喜歡黃果樹瀑布，因為那時他對瀑布的了解僅限于老師課堂上干癟的講解，不生動，根本引不起作者的興趣。v 初見瀑布時，也只是產(chǎn)生了與以前似曾相識的感覺。雖已是近距離的接觸，但在作者心中黃果樹瀑布仍是一個名詞性的概念。v 真正意義上對黃果樹瀑布的認識，起于作者對瀑布聲音的聆聽，既而引發(fā)出心中不同于以往的強烈震撼。“另一個瀑布在我心中復活了”，是作者對黃果樹瀑布認識轉(zhuǎn)變的極佳證明。 不激動 無聊 震撼了 復活了 贊美 文章采用先抑后揚的寫法，通過前文章采用先抑后揚的寫法

3、，通過前后的對比，贊美了黃果樹瀑布的雄偉，后的對比，贊美了黃果樹瀑布的雄偉，壯麗。壯麗。整體感知整體感知2.2.作者對黃果樹瀑布的作者對黃果樹瀑布的描述采用了什么順序描述采用了什么順序? ?入口處入口處看瀑布看瀑布逐漸靠逐漸靠近瀑布近瀑布 繞過了繞過了 瀑瀑 布布 （由遠及近 通過立足點的改變，展現(xiàn)黃果樹瀑布）研讀感悟研讀感悟作者說作者說“另一個瀑布在我的生命里復活了另一個瀑布在我的生命里復活了”,那么那么,這所謂的這所謂的“另一個瀑布另一個瀑布”指什么指什么?前面前面說說“干癟的概念干癟的概念”指的是什么指的是什么?另一個瀑布指的是對黃果樹瀑布的新認識另一個瀑布指的是對黃果樹瀑布的新認識,

4、,即現(xiàn)實中的有著磅礴氣勢的鮮活的瀑布。所即現(xiàn)實中的有著磅礴氣勢的鮮活的瀑布。所謂干癟的概念指的是先前對黃果樹瀑布的認謂干癟的概念指的是先前對黃果樹瀑布的認識，即僅僅停留在圖片式的感覺上的認識。識，即僅僅停留在圖片式的感覺上的認識。這種認識沒有這種認識沒有“空間、質(zhì)量、空氣和細節(jié)空間、質(zhì)量、空氣和細節(jié)，因而作者說這種感覺是干癟的。因而作者說這種感覺是干癟的。u作者說“我有濕透的話要說“，“話“能濕透嗎/如何理解這一句話的含義？u“話”當然不能被濕透，濕透的只能是作者的身體，這里用濕透的切身感覺來表明只有經(jīng)過切身體驗才能真正感受到真正的美。 還沒看見它，還沒看見它，先聽見它的聲音，先聽見它的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，山路忽然一轉(zhuǎn)，啊！望見了它的全身！?。⊥娏怂娜恚∵@般景象沒法比喻，這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。千丈青山襯著一道白銀。 站在它腳下仰望，站在它腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風，時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。把它吹得如煙，如霧，如塵。 瀑布瀑布葉圣陶葉圣陶你還知道你還知道世界上哪世界上哪些著名的些著名的瀑布，請瀑布，請再收集一再收集一些和同學些和同學交流交流。拓展延伸拓展延伸小結(jié)：v 本文是一篇優(yōu)美的寫景