大學(xué)生歌頌五四青年節(jié)、青年運(yùn)動(dòng)勵(lì)志演講稿四篇(2)

1、大學(xué)生歌頌五四青年節(jié)、青年運(yùn)動(dòng)勵(lì)志演講稿四篇 (2)大學(xué)生歌頌五四青年節(jié)、青年運(yùn)動(dòng)勵(lì)志演講稿(三)青，是綠色，是生命的顏色 ;春是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)。青春就 濁出在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色， 是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。 各位 領(lǐng)導(dǎo)，同仁們大家好，我演講的題目是：青春的火炬。青春是美好的， 也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站。不過 要記住，即使它像一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)， 不畏懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)， 在這漫長(zhǎng)的歲月里， 中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興 ;掙脫了屈辱，走向奮起。中國(guó)正以嶄新 的姿態(tài)向世人展示著自己。 然而，人們不會(huì)忘

2、記那劃時(shí)代民族救之的 “五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng) ;更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者 ;不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙 ;更不會(huì)忘 記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。 今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了新 的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任已經(jīng)落到我們肩上， “五四”火炬已經(jīng) 光榮地傳到我們手中。 我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)， 一個(gè)充滿青春活 力的字眼，我們要去追回與你同行，釋放自己青春的能量 !2017 年春晚舞臺(tái)上爆紅的小沈陽(yáng)便是一個(gè)很好的例子。一身蘇 格蘭裝飾的打扮，一個(gè)絕頂?shù)哪７滦悖o全國(guó)觀眾留下了深刻的印象。 一口“為什么呢” 早已在東北老百姓的心中根深蒂固。機(jī)遇是留給有 準(zhǔn)備的人的

3、， 經(jīng)過近十年的的舞臺(tái)打拼， 抱著對(duì)二人轉(zhuǎn)這門藝術(shù)執(zhí)著 的追求，終于功夫不負(fù)有心人，在 2017 年的中秋節(jié)，被本山老師收 為弟子，從而為全國(guó)觀眾帶來(lái)了無(wú)盡的笑聲， 可在笑聲背后卻埋藏著 多少鮮為人知故事。這就是作為 80 后的青年人為自己的夢(mèng)想而不懈 的追求和努力，最終成為觀眾心目中的“陽(yáng)仔” 。我們雖然不是大明星， 但平凡的工作和生活， 卻仍然需要我們來(lái) 演繹。青年是祖國(guó)的未來(lái)， 民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代青年都是社 會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。身處社會(huì)主 義新時(shí)代的我們將怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命， 怎樣才能使自 己的青春潑灑在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)上呢 ?我認(rèn)為，敬

4、業(yè)就是愛國(guó)，要用敬業(yè)精神去體現(xiàn)愛國(guó)之情。從古至今，那些成就偉業(yè)的英雄們，無(wú)一不是從就業(yè)開始。玄奘歷經(jīng)十年磨 難西行求法，最終取得真經(jīng) ;王羲之臨池書寫，就池洗硯，將一池清 水洗成了“墨池” ;六十年代的雷鋒，九十年代的李素麗更是敬業(yè)的 楷模。他們干一行愛一行， 以實(shí)際行動(dòng)， 詮釋了“敬業(yè)”二字的含義。公元兩千零八年五月十二日十四時(shí)二十八分中國(guó)汶川發(fā)生里氏8.0 級(jí)特大地震。此時(shí)此刻，山崩地裂，房倒屋塌，給中國(guó)人民帶來(lái) 了無(wú)法估量的損失和不可磨滅的痛苦。地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛，頑 強(qiáng)的中國(guó)人民用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“大災(zāi)有大愛”的含義。在這 次地震中農(nóng)村信用社也遭受到了不小的損失。 5 月 22

5、 日，中國(guó)銀監(jiān) 會(huì)主席劉明康在視察四川省聯(lián)社北川信用社營(yíng)業(yè)部和擂鼓信用社 “帳 篷銀行”時(shí)見到農(nóng)村信用社為受災(zāi)群眾辦理業(yè)務(wù)有條不紊、 秩序井然 的場(chǎng)景十分欣慰， 對(duì)四川農(nóng)村信用社綿陽(yáng)辦事處黨委提出的 “山垮房 垮，綿陽(yáng)信合不垮 ;水停電停，服務(wù)三農(nóng)不?！钡目谔?hào)和做法表示贊 賞。他說：綿陽(yáng)信合的提法非常好，也做的非常好，這就是綿陽(yáng)信合 的崇高精神。是啊，奉獻(xiàn)，不能只停留在口頭上，我們是信合將來(lái)的主人，優(yōu) 秀的信合青年應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的愛國(guó)之情。知識(shí)就是力 量，作為窗口服務(wù)人員，我們當(dāng)努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，更好的為信合做出貢獻(xiàn)。我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)

6、，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世 紀(jì)走過的歷程， 作為當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)秉承民族精神， 高舉“五四”火炬， 肩負(fù)時(shí)代責(zé)任， 讓我們用知識(shí)加汗水， 以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、 去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。生命只有一次， 青春不會(huì)再來(lái)， 我們將與身邊的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)協(xié) 作，我們將與全社的信合員工并肩作戰(zhàn)， 我們將共同打造心目中的信 合，美好的未來(lái) !青年朋友們，不，戰(zhàn)友們，前進(jìn)吧，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，未來(lái) 在向我們召喚，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影，前進(jìn)吧，前進(jìn)吧，讓 我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃充滿激情和夢(mèng)想的青春火炬 !謝謝大家 !大學(xué)生歌頌五四青年節(jié)、青年運(yùn)動(dòng)勵(lì)志演講稿（四）尊敬的各位領(lǐng)

7、導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好 !今天我演講的題目是弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的 *學(xué)生剛過完五一小假， 我們又迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。 這是我們 青年人的節(jié)日。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。1919 年的 5 月 4 日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú) 立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青 春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今， “五四”運(yùn)動(dòng)已作為 光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而， “五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是 一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。 在這種精神里，

8、 有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命， 有著青年人 振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期， 振興中華的責(zé) 任，已落在我們青年人的肩上， “五四”的火炬，已傳到了我們青年 人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng) “五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。 我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春 ? 怎樣的人生 ?是在渾渾噩噩中度過， 還是在拼搏中進(jìn)步 ?在學(xué)校里， 我 們經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿 拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙， 有的同學(xué)帶起了 耳環(huán)染起了發(fā) ;還有的同學(xué)一到上課就睡覺這些不良的行為不僅 嚴(yán)重地危害

9、到同學(xué)們的身心健康， 更為重要的是， 這也影響到學(xué)校的 形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢 ?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面 完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲 ;也有的是因?yàn)橛?的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由 ;也有同學(xué)認(rèn)為 那是酷的表現(xiàn)，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適 應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能 正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很 難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì) 釀成大錯(cuò)。我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè) 志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話， 我們要在這里把我們的耕作變成 果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求 ;如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這 支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向 ;如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨