大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃_1114

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作乂將翻開新的一頁， 不如趁現(xiàn)在給自己好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃吧。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢？下面是作者 為大家整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的 朋友。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇1調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主(17人，占8概)，本科類學(xué)生為輔(3人，占15%).其 中大一 10人(50%)，大二8人(40%),大三2人(10%).在調(diào)查所學(xué)專業(yè)山誰選擇的時(shí)候,70綸的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng),25%的 學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有 人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).山此可見，現(xiàn)在的大學(xué)生有

2、很大的權(quán)力來決 定自己所學(xué)的專業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認(rèn)這是社會的一大 進(jìn)步！而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的，因?yàn)閷W(xué) 校有時(shí)要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè).在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí),40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),40%的人有一點(diǎn)喜歡 所學(xué)專業(yè)，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè),5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明 大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因?yàn)閻酆脝栴}而 很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的，當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂，現(xiàn)在很不喜歡也 不足為奇吧.在調(diào)查小時(shí)候夢想的職業(yè)著一項(xiàng)中，教師(20%) 醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)

3、、商 人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個(gè)道理:小孩子對樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷 的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，出來的時(shí)間并不長，據(jù)我所知在被調(diào) 查這小時(shí)侯還未出現(xiàn)，即使出現(xiàn)了，也不是一個(gè)小孩所能想到的.但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示，比重 最高的是自己開公司當(dāng)老板，占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等 金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅(jiān)持以教師為職業(yè)的就一人，但她給出的理由是 “因?yàn)槭莵y寫的” 而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比，我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多，想從事金 融行業(yè)的人越來越多，而從事教師、醫(yī)生行業(yè)

4、的人越來越少了.這是什么原因?qū)е?的呢?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了，渴望更多的物質(zhì)財(cái)富, 這沒有什么值得議論的，“人為財(cái)死，鳥為食亡”不無道理.但教師、醫(yī)生行業(yè)人 數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升，對精神文明追求有所下 降吧，乂或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.（從事金融行業(yè)人 數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生，受到了所學(xué)專業(yè)影響）上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點(diǎn)點(diǎn)的為35%, 沒想過的為25%.上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離 的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學(xué)之前是

5、有自己的職業(yè)規(guī) 劃的.在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識自己的處境，直面就業(yè)的壓力.至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運(yùn)動.承認(rèn)愛好與職業(yè)影響非常大的人 占到60%,承認(rèn)有影響但不大的占35%,認(rèn)為沒影響的占5%. 乂此看來，職業(yè)選擇時(shí) 還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題.調(diào)查顯示，大學(xué)生很大一部分是有自己的規(guī)劃的.乂到了畢業(yè)生離校的季節(jié), 祝大家都能找到理想的工作吧.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇21、無論你現(xiàn)在或者將來從事的職業(yè)是什么，對職業(yè)負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可以 忘記。所以在大學(xué)里你一定要對平時(shí)的事情用于承擔(dān)責(zé)任，恪守職責(zé)。2、切忌和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。實(shí)踐證明，與同事間人際關(guān)系融洽 將使工作效率倍增。大學(xué)給了你一

6、個(gè)很好的機(jī)會。3、要優(yōu)化你的交際技能。優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功兒率。4、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。大學(xué)里，不管周圍環(huán)境以及你人生某一階 段出現(xiàn)什么樣的變化，你都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這種機(jī)會。5、要靈活。未來時(shí)代的工作者可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，這就是說你 要善于靈活地從一個(gè)角色迅速地轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角色，方能適應(yīng)時(shí)代環(huán)境的變化。6、要善于學(xué)習(xí)新技術(shù)?；蛟S你相當(dāng)一名作家，但是在當(dāng)今時(shí)代作家想要成 功也必須不斷學(xué)習(xí)并掌握新的技術(shù)技能才行，比如作家必須同時(shí)成為一名計(jì)算機(jī) 文字處理員、打字員、*上發(fā)行員才能獲得成功。7、要舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)各種指南性知識簡介。大學(xué)里很多的相關(guān)講座都是

7、很 好的知識途徑，這類指南性知識簡介的講座可能是探索新領(lǐng)域“水深度”的最簡 便易行的方法。8、要不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。一個(gè)復(fù)合型的社會將不僅需要專業(yè) 化的知識，同時(shí)還需要通用化以及靈活式技能。一名專業(yè)工作者若能借助于專業(yè) 只是以及通用技能綜合武裝自己，才能適應(yīng)未來年代的挑戰(zhàn)和斗爭。換句話說， 為了你的未來的職業(yè)考慮，你絕不應(yīng)該只“低頭拉車”專心研究某一種知識，還 應(yīng)同時(shí)”抬頭看路“，看看這種專業(yè)知識在未來社會是否為人們所需求。一般來 說以長遠(yuǎn)眼光看問題，多掌握兒種技能要比只精通一門狹窄專業(yè)知識更有前景。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇3一、個(gè)人基本信息及自我特征：姓名：XXX性別：X年齡：XX民族：漢

8、專業(yè)：電氣自動化1、性格：是一個(gè)好強(qiáng)，不服輸，對待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待手頭事情，會抓 緊時(shí)間去做，一般情況不喜歡拖到最后；有時(shí)遇到一些事情有時(shí)候會覺得沒有信 心去做，但是我還是會去嘗試一些新事物，也許不能夠做得很完美，但是我會嘗 試去做好，有句話這樣說：“既然做了，就盡力去做，即使最后不能達(dá)到自己滿 意，至少我努力過。”生活中難免會有挫折，當(dāng)困難降臨到我頭上，我顯得沒那 么冷靜，也許是真的害怕事惜的'嚴(yán)重性，總會想很多很多?；叵胱詈筮€是把該 解決的解決了，同時(shí)還有點(diǎn)欣喜的感覺，平時(shí)總會是用心對待我周圍的每一個(gè)人, 覺得大家遇到就是緣分，“贈人玫瑰，手留余香。”正是這個(gè)原因，結(jié)交了很多 朋

9、友。2、興趣：喜歡讀文學(xué)作品，聽音樂，看小說，有事沒事寫點(diǎn)東西。二、自我優(yōu)劣分析：1、優(yōu)勢：工作認(rèn)真投入，有非完成不可決心，思維細(xì)膩，做事有耐心、果 斷、鍥而不舍，觀察能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)上求進(jìn)，待人友善，平易近人，為人有正氣， 有禮貌，想像力豐富，考慮問題全面，寫作能力較強(qiáng)。2、劣勢：思想太單純，不夠成熟，過于追求完美，泄世未深做事不夠凌厲, 情緒化，英語水平不高，動手能力一般。三、環(huán)境與職業(yè)分析：當(dāng)前，我國市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善和發(fā)展，國家宏觀調(diào)控政策較好，適合就 業(yè)與創(chuàng)業(yè)，大中城市內(nèi)各種電力公司較多，這給電氣專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來不少機(jī) 遇，但是現(xiàn)在還是自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圉，根據(jù)自身興趣愛好和

10、專業(yè)優(yōu) 勢，希望以后有所作為。四、發(fā)展目標(biāo)：大一：學(xué)習(xí)：聽好每一堂課，對學(xué)校學(xué)習(xí)模式了解，爭取每個(gè)星期去兩次圖 書館；掌握計(jì)算機(jī)知識，通過計(jì)算機(jī)一級考核；學(xué)英語，爭取英語通過二級考試; 報(bào)考普通話，爭取通過二級甲等；志愿加入中國材*,遞交入黨申請書。工作：積極參加學(xué)生會及社團(tuán)組織，大膽嘗試活動，提高演說、表達(dá)和交際 能力；因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，抱著一種學(xué)習(xí)心態(tài)服從命令，接受安排，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。生活：適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)生活模式，多和學(xué)長學(xué)姐們交流；學(xué)畫畫，提高個(gè) 人修養(yǎng)。大二：學(xué)習(xí)：努力學(xué)好各門必修課和選修課，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，做好過級準(zhǔn)備; 加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，考取中級電工證書；有時(shí)間情況下，準(zhǔn)備考取教師資格證書

11、。工作：這一年通過工作來克服上一年總結(jié)不足，尋求新突破。生活：注意飲食，多運(yùn)動，多交流，學(xué)會控制情緒。大三：上學(xué)期：學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)撰寫簡歷，求職信等；掌握求職技巧，向已畢業(yè) 校友了解求職情況，爭取實(shí)習(xí)機(jī)會，正式成為黨員。工作：視情況而定。生活：學(xué)會分析問題，衡量問題輕重，用成熟的想法看問題。下學(xué)期：學(xué)習(xí)：積極利用學(xué)校提供的條件，就業(yè)指導(dǎo)中心信息，強(qiáng)化求職技 巧，盡可能在做充分準(zhǔn)備情況下應(yīng)聘面試；撰寫畢業(yè)論文，大膽提見解，鍛煉自 己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。工作：準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)及報(bào)告。生活：適應(yīng)社會，適應(yīng)參與工作之后的生活。我的未來不是夢。然而計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是沒有計(jì)劃，人生就是一片

12、混亂。無休止享受和索取，昏天寥日的墮落，三年時(shí)間就會虛度過去，給自己一 個(gè)口標(biāo)，增加前進(jìn)動力；每個(gè)人心中都有理想，信念，抱負(fù)；我們要不懼怕獨(dú)自 跨越狹長黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來廉價(jià)的資助，攜著夢想，全力穿 透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無反顧地策劃出一道亮麗的弧線。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇4信息院團(tuán)委在南校區(qū)電影院召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大會。院團(tuán)委賀加貝老師為學(xué) 院05級全體同學(xué)做了學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的輔導(dǎo)。賀老師首先總結(jié)了全體大二學(xué)生在上大學(xué)后已經(jīng)歷的三個(gè)階段：第一階段 憧憬，在這段時(shí)期內(nèi)同學(xué)們對自己的大學(xué)生活有很多期待和向往，對自己的 將來充滿信心；第二階段一一迷惘，同學(xué)們在這段時(shí)間內(nèi)逐漸地開始失去明確

13、的 學(xué)習(xí)標(biāo)，不知道自己需要什么；第三階段一一重建，在這段時(shí)期里同學(xué)們開始 重新建立起自己的學(xué)習(xí)U標(biāo)，將來在各自事業(yè)上的發(fā)展程度主要決定于此階段。隨后，為了讓同學(xué)們在重建階段對自己口前的學(xué)習(xí)生活和將來的職業(yè)生涯規(guī) 劃做出正確的選擇，賀老師提出了以下兒條建議：一是尋找一個(gè)專業(yè)上的導(dǎo)師并 在日常學(xué)習(xí)生活中多和老師交流；二是在自己將來撲算從事的行業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)為自 己確立一個(gè)人生的榜樣；三是為自己找一個(gè)“職場貴人”并向其請教成功的經(jīng) 驗(yàn)；四是找一個(gè)能夠引導(dǎo)自己的學(xué)長，多聽聽他的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：五是在本學(xué)期結(jié) 束前在*絡(luò)上做一個(gè)專業(yè)調(diào)研，增加對自己專業(yè)的了解；六是對自己感興趣的企 業(yè)進(jìn)行一次采訪，以便使自己對該

14、企業(yè)的環(huán)境、發(fā)展戰(zhàn)略、部門設(shè)置和所需要的 人才類型有所了解；七是訪問一個(gè)合格的就業(yè)指導(dǎo)人，向其咨詢一下職業(yè)生涯規(guī) 劃方面的問題；八是與志同道合的人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的團(tuán) 隊(duì)精神和協(xié)調(diào)意識；九是為自己建立一個(gè)人事檔案并記入自己上大學(xué)后認(rèn)識的各 個(gè)層次上的人；十是建立一個(gè)成長筆記，記錄下自己在不同時(shí)期的職業(yè)規(guī)劃和自 己為之做出的努力；十一是在本學(xué)期結(jié)束詢在考研和就業(yè)這兩者中做出自己的選 擇。最后，賀老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極響應(yīng)我校建設(shè)高水平創(chuàng)新型大學(xué)的號召，多多 參與社會實(shí)踐活動，不斷提高科研創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自己的核心競爭力。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇5啟蒙期的"職業(yè)規(guī)劃”意識一個(gè)招聘會上

15、，有位女大學(xué)生看見不少應(yīng)聘的同伴在排隊(duì)，于是趕緊上去卡 位。直到快接近終點(diǎn)，才想起來問：“咦，這是什么公司啊，這么多女生排隊(duì)？ ” 同伴回答“這是廁所。”這并非一個(gè)笑話，而是生活中真實(shí)發(fā)生過的?！艾F(xiàn)在不少大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)相當(dāng)盲口，只知道遞簡歷，連自己計(jì)劃投身的 公司、行業(yè)都缺乏最基本的認(rèn)識。我們?nèi)⒓诱衅笗?，很多學(xué)生一見面就會問，'你們公司做什么的？'同樣的問題，一天要重復(fù)至少20多遍?！币患抑?業(yè)的HR曾向記者表示。往往這個(gè)時(shí)候，他不知道是該替學(xué)生著急，還是應(yīng)該感 到悲哀。有些學(xué)生的資質(zhì)真的很好，但提到對行業(yè)及應(yīng)聘職位的認(rèn)知度時(shí)，就相 當(dāng)貧乏?！八麄兒軆?yōu)秀，但不是我們要找

16、的人才?！痹谡衅甘袌?，這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍。譬如今年初的第一屆廣州動漫、設(shè)計(jì)人才 推介會，招聘單位號稱“有合適的人，來多少要多少”。然而有參與推介會的人 士向記者透露，來參會的很大一部分學(xué)生連最起碼的行業(yè)崗位劃分、應(yīng)該具備的 技能都不其了了，對薪酬標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知更是連入門的水平都不到?！坝袩崆槭呛玫? 有創(chuàng)意也是好的，但沒有最基礎(chǔ)的應(yīng)用技能將其轉(zhuǎn)化為作品，都等于零。企業(yè)不 會雇傭只會天天做夢的人。”“中國的大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。這是一個(gè)從小、從選擇大學(xué)開始就應(yīng)該 著手的規(guī)劃，以便在大學(xué)畢業(yè)后，有明確的就業(yè)方向和認(rèn)知。但在中國，大家對 職業(yè)生涯規(guī)劃這一認(rèn)知還處在啟蒙階段?！比f寶盛華（中國）華南區(qū)區(qū)域總

17、監(jiān)廖繼 斌表示。歐美學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃中國大學(xué)生習(xí)慣在大三之后才開始考慮找工作的事。*絡(luò)上曾有人發(fā)帖總結(jié) 中國大學(xué)生四年生活：第一年適應(yīng)期瘋狂玩，第二年成長期拍拖，第三年學(xué)習(xí)期 考試，第四年畢業(yè)期找工作。再看一看其它國家的大學(xué)生是怎么提前備戰(zhàn)的。在美國，一個(gè)高中生畢業(yè)后，會花費(fèi)一筆價(jià)格不菲的費(fèi)用去找職業(yè)發(fā)展中心 做職業(yè)生涯規(guī)劃測評和綜合信息的了解，評佔(zhàn)自己的興趣點(diǎn)在哪里，未來可能選 擇什么行業(yè)，這些行業(yè)的發(fā)展趨勢如何，應(yīng)該選擇什么樣的大學(xué)和專業(yè)能更接近 目標(biāo)。在了解了自己之后，利用大學(xué)生涯著重了解社會確認(rèn)未來方向。廖繼斌表示，理想和社會是有差異的。歐美學(xué)生在制定了職業(yè)規(guī)劃后，大一 期間對為什么讀這

18、所大學(xué)和這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有充足和清晰的答案。而在大一至大三 期間，除了日常的大學(xué)學(xué)習(xí)之外，會盡可能地通過實(shí)習(xí)活動了解未來計(jì)劃從事行 業(yè)的背景，自學(xué)這個(gè)行業(yè)的專業(yè)知識并考取相關(guān)證書，從而為自己四年后的擇業(yè) 做好理論和實(shí)踐兩方面的準(zhǔn)備?！捌鋵?shí)在這一過程中，大學(xué)生會對自己和未來所 要從事的行業(yè)有更多認(rèn)知，也會根據(jù)自己的需求制定出多個(gè)方向、多個(gè)方案，比 如最優(yōu)選擇是什么、第二選擇是什么、第三選擇是什么，相當(dāng)明確。”而相較而言，中國大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)好的公司、一份好 薪水的工作。但往往好的公司并不一定適合他或令他喜歡，而大學(xué)期間乂浪費(fèi)了 準(zhǔn)備時(shí)間。所以，畢業(yè)后無論是專業(yè)理論還是工作經(jīng)驗(yàn)，都缺乏競爭力，只能淪 為被動就業(yè)的狀況。廖繼斌說，曾經(jīng)有一個(gè)西安交大的畢業(yè)生令他印象深刻。這位學(xué)生大一時(shí)就 給自己樹立了明確目標(biāo)做HR,并考慮要進(jìn)什么類型的公司。在大學(xué)生四 年時(shí)間里，除了生活和學(xué)習(xí)，他不斷培養(yǎng)HR方面的知識，并與校外的師兄師姐 了解公司內(nèi)的運(yùn)作和文化、銷售系統(tǒng)，創(chuàng)造機(jī)會實(shí)習(xí)。在此期間，他進(jìn)一步確定 了自己未來做HR的決定。雖然畢業(yè)后他的第一份工作不是HR,但他很堅(jiān)定自己的選擇，在那個(gè)公司 的三年中，他仍然做了很多準(zhǔn)備，不斷假設(shè)如果自己是HR應(yīng)該怎么做，同時(shí)觀 察HR部門怎么做。在這家全球500強(qiáng)公司的第五年，他最終有機(jī)會做了 HR經(jīng)理。 他老板給他的評價(jià)是