學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球

1、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球一、教學(xué)內(nèi)容:足球：腳內(nèi)側(cè)踢球二、指導(dǎo)思想：按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，堅持以人為本，樹立“健康第一”為指導(dǎo)思想，以 學(xué)生身心健康發(fā)展為LI標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí) 氛圍中，掌握足球技術(shù)的一些基本動作要領(lǐng)。發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，創(chuàng)造力， 發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、參與和合作意識，使每位學(xué)生都能感受到運 動的樂趣和成功的喜悅，保障學(xué)生身體機能和運動能力得到適度的鍛煉和提高， 為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣與意識奠定堅實的基礎(chǔ)。三、教材分析：足球被譽為世界笫一運動，足球運動的藝術(shù)魅力有著濃厚的時代色彩，其趣 味性強，能滿足青少年身心發(fā)展的需要。踢球是足球運動的主要

2、特征，是足球技 術(shù)中最重要的技術(shù)，它是隊員與隊員聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對 培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都 具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、 力量、靈敬、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。四、學(xué)情分析：本次課的授課班級為高一年級學(xué)生，足球是他們所比較喜愛的一項運動。通 過了解，大部分男生有著一定的基礎(chǔ)，都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較 高，但是女生的基礎(chǔ)相對較差，不太愛運動。五、教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的 作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣

3、。2. 技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球 的動作要領(lǐng)；鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生靈敬、速度等 身體素質(zhì)，提高其動作的協(xié)調(diào)性。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，頑強拼搏的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切 配合的集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的個性和心理素質(zhì)。六、教學(xué)的重、難點：重點：支撐腳的選位難點：支撐與擊球動作的銜接七、教學(xué)方法：本課多以游戲的方法，同時采用講解示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學(xué)生的 情況采用了分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)、山淺入深、山易到難，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生多進(jìn) 行自主練習(xí)，對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行有步驟、有計劃的在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)， 充分挖掘每個學(xué)生

4、的潛在能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生努力 達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。足球-腳內(nèi)側(cè)踢球教案教材 內(nèi) 容足球-腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)EI標(biāo)認(rèn)知U標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的作用，建 立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。技能LI標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要 領(lǐng)；鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生靈敬、速度等身體素質(zhì)，提高其動作的協(xié) 調(diào)性。情感LI標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，頑強拼搏的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集 體主義精神，發(fā)展學(xué)生的個性和心理素質(zhì)。重難點重點：支撐腳的選位難點：支撐與擊球動作的銜接課 的 結(jié) 構(gòu)教學(xué)內(nèi)容

5、組織教法與要求思想 教 育時間開始 部 分1.體育委員集合整隊，清點 人數(shù)并匯報。2. 師生問好。3. 宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。4. 安排見習(xí)生。組織：成四列橫隊IK*要求：精神飽滿，做到快、 靜、齊，認(rèn)真聽老師講。組織紀(jì)律2'準(zhǔn)備部一、慢跑：（如右圖）全體學(xué)生 成一路縱隊逆時針跑進(jìn)40 0米。組織：O教法：1教師先講慢跑要態(tài)度 端 正21分求2.組織學(xué)生練習(xí)要求：隊伍整齊，精神飽 滿組織：*女二、游戲：方法（如右圖）：將/人 A學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，一組學(xué)生圍繞圓（半徑15米）站在圓上，另一女 集組學(xué)生站在圓內(nèi)。站在圓中上的一組學(xué)生用足球向圓注5，內(nèi)踢球，站在圓內(nèi)的學(xué)生教法：1.教師先

6、講解游戲方法意進(jìn)行躲避，不要讓球擊中，力與規(guī)則若被球擊中，則站到圓上2.教師指揮學(xué)生練習(xí)進(jìn)行踢球，直到圓內(nèi)的最要求：1.踢球力量適中后一名學(xué)生被球擊中。然2.反應(yīng)迅速后再換組進(jìn)行練習(xí)。課思的教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求想時結(jié)教間構(gòu)i'i組織：*一、腳內(nèi)側(cè)傳球動作要領(lǐng)：（以右腳 踢球為例）直線助跑，左 腳支撐在球的側(cè)方15cm 左右,腳尖指向出球方向, 膝關(guān)節(jié)微曲；同時右腳順 勢以骯關(guān)節(jié)為軸山后向前 擺，屈膝外展，腳內(nèi)側(cè)正 對出球方向，小腿急速前 擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi) 側(cè)部位擊球的中后部。 I I I I I I I 教法：1教師先集體講解 示范2. 學(xué)生兩人一球進(jìn)行原地踢球練習(xí)（相隔10

7、米）3. 學(xué)生兩人一球進(jìn)行上步踢球練習(xí)（相隔15 米）4教師分組巡回指導(dǎo)（多加強對女生的指導(dǎo)）5.部分同學(xué)展示要求：1態(tài)度認(rèn)真，積極 練習(xí)2.傳球準(zhǔn)確，力量認(rèn) 真 思 考 積 極 練 習(xí) 團(tuán) 結(jié) 互 助 共 同 進(jìn) 步20'控制得當(dāng)二、搶截球游戲方法：學(xué)生每4人為 一組，練習(xí)時，其中的3 人用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行三角傳 球，1人在三角內(nèi)進(jìn)行搶 斷。若搶斷成功，則與傳 球被搶斷者互換。教法：1.教師先講解游戲 規(guī)則2.指揮學(xué)生練習(xí)要求：1.用腳內(nèi)側(cè)傳球2.搶斷積極團(tuán) 結(jié) 協(xié) 作 積 極 拼 搏5'三、運球射門接力游戲方法：學(xué)生成四縱隊 站立，每隊排頭的學(xué)生持 球，當(dāng)聽到哨音后，持球 的學(xué)生迅速用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行 “8”字運球依次繞過標(biāo)志 筒，再用腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)⑶?射進(jìn)球門（若沒射進(jìn)，將 球撿回再射直到射進(jìn)球 門），然后迅速將球撿起 用腳內(nèi)側(cè)傳給同伴。同伴 再用同樣的方法依次進(jìn) 行，直到全組每一位學(xué)生 都進(jìn)行了一次為止，先完 成的隊為勝隊。最后完成 的隊每人做俯臥撐5個。組織：成四列縱隊進(jìn)行 1 1】 1 審璟療療. 1 教法：1教師先講解游戲規(guī)則2.指揮學(xué)生練習(xí)要求：1積極參與比賽2.射門要準(zhǔn)確頑 強 勇 敢 團(tuán) 結(jié) 協(xié) 作 集 體 主 義 精 神6'結(jié)束部分1、