學做木工教材

1、本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！設(shè) 計 者 馬曉紅 單位（學校） 滕州市西崗鎮(zhèn)西崗中學授課年級 八年級 教 材 版 本 自主開發(fā)教材 學習目標：知識與技能目標： 1了解木材加工工具及常用木材。2. 了解木工制作的發(fā)展歷史。 3知道木工制品的制作程序，初步掌握劃線、鋸割、打磨、膠 連接組合等一些基本的木工加工方法。過程與方法目標：1、感受探究學習的一般過程，學會調(diào)查、搜集、分析、整理資 料。2、通過組織開展活動，培養(yǎng)交流與表達，與人交往，與人合作 的能力，并形成合作與分享的意識。3、培養(yǎng)學生善于合作、主動參與，大膽展示自我的能力以及動 手操作能力。情感態(tài)度與價值觀目標： 通過制作簡單的木制品

2、，體驗勞動的快樂，理解勞動的意義，形 成正確的勞動觀和熱愛勞動的情感?；顒訙蕚洌?同學們，你們知道下面幾幅漂亮的家具是用什么做出來的嗎？ 木工工藝在我們的生活中無處不在， 從大型家具到小型用品， 從 實用物品到裝飾品。 如：日常使用的門、 窗戶、大衣廚、酒柜、沙發(fā)、 衣架、杯墊、相框等等，給我們的生活帶來了極大的便利，增添了無 限的美感問題與思考：本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！對于木工工藝，同學們了解多少呢？1. 了解木工工藝的發(fā)展歷史及主要木工工具？2. 了解木工工藝的制作過程。3. 你還期待了解哪些知識？你還能提出哪些問題？我的問題1.2.3.參考主題：木工（ WoodW orkin

3、g）是一門工藝，也是建筑常用的技術(shù)，是中 國傳統(tǒng)三行（即木工、木頭、木匠）之一。木工是為業(yè)主完成房屋裝 修過程中的各項木質(zhì)工程的工種。如今社會“木工”職業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣 泛。比如房屋建設(shè)領(lǐng)域，船舶領(lǐng)域，美化景觀建設(shè)及最常見的裝飾裝 潢領(lǐng)域。本課主題是“學做木工”，本主題安排了“問題與思考”“學習 與探究”“實踐與體驗”“匯報與展示”“評價與反思”“拓展與創(chuàng) 新”等 6個教學環(huán)節(jié)。 “實踐與體驗” 環(huán)節(jié)設(shè)計了“學做木制相框” “木制書桌收納盒”、 “精美木制壁掛”等 3 個活動，這些內(nèi)容都是 和學生的日常生活密切相關(guān)的。 這三個活動由易入難， 目的是培養(yǎng)學 生的自信心，讓同學們大膽嘗試創(chuàng)作屬于自己的

4、木工工藝品。 活動實施：（一）學習與探究 ：1、山東省滕州市：魯班故里本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！我們的家鄉(xiāng)山東滕州，歷史悠久，人杰地靈，百工圣祖”魯班就 是其中最杰出的代表。魯班：姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤、 班輸、魯般。魯國人 （都城山東曲阜，故里山東滕州 ） ，“般”和“班” 同音，古時通用， 故人們常稱他為魯班。 大約生于周敬王十三年 （公 元前 507年），卒于周貞定王二十五年（公元前 444年） , 生活在春 秋末期到戰(zhàn)國初期， 出身于世代工匠的家庭， 從小就跟隨家里人參加 過許多土木建筑工程勞動， 逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能， 積累了豐富 的實踐經(jīng)驗。 魯班是我國古代

5、的一位出色的發(fā)明家， 兩千多年以來， 他的名字和有關(guān)他的故事， 一直在廣大人民群眾中流傳。 我國的土木 工匠們都尊稱他為祖師。魯班乃木工匠開山鼻祖。為了弘揚傳統(tǒng)文化、傳播科普知識，讓魯班文化有效傳承下去， 滕州市在龍泉文化廣場建設(shè)了魯班紀念館，對于進一步弘揚魯班精 神，打造魯班文化品牌，加強魯班文化研究，普及科學知識，繁榮發(fā) 展文化旅游業(yè)，培養(yǎng)廣大青少年科技創(chuàng)新精神， 提升滕州核心競爭力， 具有十分重要的意義。紀念館主要以土木建筑為主， 混凝土框架為輔， 構(gòu)建飛檐畫棟、美輪美奐的古建筑風貌， 突出精巧典雅的靈性與特色。 紀念館設(shè)有圣祖堂、公祭大廳、木工器械館、石器館、兵器館、建筑 廳、舟橋廳、

6、青少年科技教育廳、魯班傳人成果廳、魯班廣場等，并 規(guī)劃建設(shè)以石磨、磨盤、碌碡、石槽等數(shù)千件石器壘成的石磨山和碌 碡山，構(gòu)成魯班紀念館一道奇特景觀。魯班紀念館，建立了魯班漁村，更名了魯班飯店，建設(shè)了魯班功 德堂，復(fù)原了魯班造磨處、 魯班堤、魯班橋、魯班工匠營等歷史遺跡，本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！排演了大型歷史劇 墨子與魯班 ，出版發(fā)行了魯班的傳說 一書， “魯班在滕州的傳說”被列為中國國家首批非物資文化遺產(chǎn)項目。2、主要木工工具：木工常用的成套工具如斧、弓形鋸、弓形鉆、鏟和鑿?fù)?，還發(fā)展 了球形鉆、能拔鐵釘?shù)难蚪清N（釘抓錘）、伐木用的雙人鋸等。廣泛 使用的還有長軸車床和腳踏車床，用來制造

7、家具和車輪輻條。五種簡單機械： 杠桿、尖劈、滑輪、輪與軸、螺紋。還有： 電刨、 氣泵、直釘槍、蚊釘槍、電批、 雕刻機、 曲線鋸、修邊機、切割 機、 電木銑、 臺鋸、其他等。3、幾種常見的木材及其特性：圓木： 1. 水曲柳：其樹質(zhì)略硬、紋理直、結(jié)構(gòu)粗、花紋美麗、耐 腐、耐水性較好，易加工但不易干燥，韌性大，膠接、油漆、著色性 能均好，具有良好的裝飾性能，是目前家具、室內(nèi)裝飾用得較多的木 材。2. 楊木：我國北方常用的木材，其質(zhì)細軟，性穩(wěn)，價廉易得。常 做為榆木家具的附料和大漆家具的胎骨在古家具上使用。 這是所說的 楊木亦稱"小葉楊" ，常有段子般的光澤， 故亦稱“緞楊”比樺木

8、輕軟。 樺木則有微香，常有極細褐黑色的水浸線。這是二者的差別。3. 杉木：其材質(zhì)輕軟，易干燥，收縮小，不翹裂，耐久性能好、 易加工，切面較粗、強度中強、易劈裂，膠接性能好，是南方各省家 具、裝修用得最為普遍的中檔木材。本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！4. 樟木：重量適中，結(jié)構(gòu)細，有香氣，干燥時不易變形，加工、 涂飾、膠合性較好。5. 柳木：材質(zhì)適中，結(jié)構(gòu)略粗，加工容易，膠接與涂飾性能良好。 干燥時稍有開裂和翹曲。以柳木制作的膠合板稱為菲律賓板。6. 紅松：材質(zhì)輕軟，強度適中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、 涂飾、著色、膠結(jié)性好。7. 梧桐木：材質(zhì)甚輕軟，結(jié)構(gòu)粗，切水電面不光滑，干燥性好， 不

9、翹裂。8. 黑胡桃木：外觀黑胡桃心材茶褐色，有時具黑或紫色條紋。黑 胡桃木之顏色視所生長地區(qū)而有不同。 所以稱為黑胡桃之原因， 并非 指其木材為黑色， 而系由於其果實外殼為黑色之故， 實際上木材為淡 灰褐色至濃深紫褐色。 故黑胡桃木常略稱為胡桃木。 性質(zhì)黑胡桃木之 木理變化萬千，形成各種不同花紋， 為人所喜愛。其木質(zhì)重而硬， 耐沖撞磨擦；耐腐朽，容易乾燥，少變形；易施工，易於膠合。木質(zhì) 堅硬適於制造近代式家具之雕刻部份， 又其收縮率甚小故能耐多變化 之氣候，而無虞發(fā)生裂縫。 可施以任何涂裝方法，其它木材均不及黑 胡桃木能吸收油質(zhì)涂裝，此即為其多用於制造近代式家具之另一原 因。用途. 最適於制造

10、家具及室內(nèi)裝修。 施以傳統(tǒng)式涂裝之黑胡桃木， 只須以中性肥皂及水洗滌， 以蠟擦亮即可保持本來外觀； 施以油質(zhì)涂 裝者，可每年涂抹煮沸之亞麻仁油二次。本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！板材：1. 膠合板是由三層或多層一毫米左右的實木單板或薄板膠 貼熱壓制成，常見的有三夾板、五夾板、九夾板和十二夾板（俗稱三 合板，五厘板，九厘板，十二厘板）。2.裝飾面板：裝飾單板貼面膠合板（裝飾面板、貼面板），是將 實木精密刨切成厚度為 0.2 mm以上的薄木皮，以膠合板為基材，經(jīng) 過膠粘工藝制作而成的具有單面裝飾作用的裝飾板材。3. 密度板：密度板分中密度纖維板 （中密度板） 和硬質(zhì)纖維板（高 密度板）等，密

11、度在 450800千克/ 立方米的是中密度纖維板，密度 在 800千克/ 立方米以上的是硬質(zhì)纖維板。密度板是以植物木纖維為 主要原料，經(jīng)熱磨、鋪裝、熱壓成型等工序制成。4、常見木材連接方法榫卯連接 中國古代匠師創(chuàng)造的一種連接方式（見中國古代木結(jié) 構(gòu)）。其特點是利用木材承壓傳力，以簡化梁柱連接的構(gòu)造；利用榫 卯嵌合作用， 使結(jié)構(gòu)在承受水平外力時， 能有一定的適應(yīng)能力。 因此， 這種連木結(jié)構(gòu)連接至今仍在中國傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)建筑中得到廣泛應(yīng)用。 其缺點是對木料的受力面積削弱較大，用料不甚經(jīng)濟。齒連接 用于桁架節(jié)點的連接方式。將壓桿的端頭做成齒形，直接 抵承于另一桿件的齒槽中，通過木材承壓和受剪傳力（圖1

12、）。為了提高其可靠性 ,要求壓桿的軸線必須垂直于齒槽的承壓面 （ b）并通 過其中心。這樣使壓桿的垂直分力對齒槽的受剪面 （b C）有壓緊作 用，提高木材的抗剪強度。 為了防止刻槽過深削弱桿件截面影響桿件 承載能力，對于桁架中間節(jié)點， 應(yīng)要求齒深 （h0） 不大于桿件截面高度本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！的 1/4; 對于桁架支座節(jié)點應(yīng)不大于 1/3 。受剪面過短容易撕裂 , 過長 又起不了應(yīng)有的作用，為此宜將受剪面長度 （lv） 控制在 410h 范圍 內(nèi)。并應(yīng)設(shè)置保險螺栓，以防受剪面意外剪壞時，可能引起的屋蓋結(jié) 構(gòu)倒塌 1 。 木結(jié)構(gòu)的連接螺栓連接和釘連接 在木結(jié)構(gòu)中，螺栓和釘?shù)墓ぷ?/p>

13、原理是相同的， 即由于阻止了構(gòu)件的相對移動， 而受到其孔壁木材的擠壓， 這種擠壓 還使螺栓和釘受剪與受彎， 木材受剪與受劈。 為了充分利用螺栓和釘 受彎、木材受擠壓的良好韌性，避免因螺栓和釘過粗、排列過密或構(gòu) 件過薄而導致木材剪壞或劈裂。 在構(gòu)造上對木料的最小厚度、 螺栓和 釘?shù)淖钚∨帕虚g距已有規(guī)定。鍵連接 有木鍵和鋼鍵兩類。近些年來，木鍵已逐漸被淘汰，而為 受力性能較好的板銷和鋼鍵所代替。 鋼鍵的形式很多， 常見的有裂環(huán)、 剪盤、齒環(huán)和齒板等四種（圖 2）。均可用于木料接長 , 拼合和節(jié)點 連接，其承載能力通過試驗確定。（二）實踐與體驗：活動 1：制作木質(zhì)相框 生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜

14、歡用什么方式來保存相片 呢？ 如果有一個精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可 以點綴美好的生活， 你準備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪 些功能？要用到哪些材料？ 木質(zhì)相框的設(shè)計與制作一、工具準備手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、 C 字夾、小錘。本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！二、材料準備桐木板、楊木板、廢舊的其他木料。三、木質(zhì)相框的制作流程：（ 1） 劃線：劃線時排料要合理，注意各部之間留有加工余量 （鋸縫 2-3 毫米）注意木紋方向、 做到“直線用直尺、 垂線用角尺”（2）鋸：下料時用 C字夾把壞料夾緊，同時墊一塊襯墊，避免 把材料的表面壓壞。（3）粘：連接兩面都要涂膠，待膠水干

15、后再吻合壓緊，隨時用 角尺檢查部件之間垂直角度。（4）銼：用木工銼粗加工，然后用細砂紙磨光滑，砂磨方向與 木紋方向一致；作品合成后再打磨修樣。大顯身手： 設(shè)計并制作自己喜歡的木質(zhì)相框，看看誰的相框既實用又漂亮。 活動 2. 木質(zhì)書桌收納盒書桌是學生學習的主陣地，往往因為缺少合適的收納盒，文具 盒，書本，鋼筆，毛筆扔的滿桌子都是，凌亂無次序。書桌收納盒卻 能夠使這些散亂的文具放置的整潔而有順序， 方便實用， 深受學生喜 愛。同學們在前一節(jié)課已經(jīng)基本掌握了制作木制品的基本方法和步 驟，在此基礎(chǔ)上本課又添加了鑿卡槽的練習， 讓同學們充分利用已掌 握的這些技能和方法， 并與教師的要求相結(jié)合， 設(shè)計制作

16、出有自己創(chuàng) 意的獨一無二的書桌收納盒。一、工具和材料：1工具：指接板，木條，小電鉆，尺子，鉛筆，槍釘?shù)?。本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！2材料：密度板、裝飾面板等的下腳料。 二、木質(zhì)收納盒的制作步驟：1. 劃線：用鉛筆和尺子畫出各構(gòu)件尺寸， 劃線時應(yīng)注意拐尺的正確 運用。注意劃線的準確度。2. 鋸割：用鋸分割木材，鋸割木材時要壓線鋸割，不能偏離劃線， 沿直線鋸割，并且要固定好木材。3. 鑿卡槽：在需要安裝隔板的木板上， 用鑿子鑿出均勻的卡槽。 注 意卡槽要在同一平面上。4. 打磨：用砂紙將分割的木材打磨光滑。5. 拼接組合：木工連接常用的方法有用釘、螺絲等的機械連接、 榫連接、膠連接。 榫

17、連接需要做榫頭和榫孔。膠連接一般用在木材邊 與邊的連接。6. 成型：將準備好的構(gòu)件按順序拼接組合并加強固定和美化?；顒?3. 掛物架的設(shè)計與制作掛物架的美化和儲物功能掛物架也叫壁掛又叫墻面擱架。由于實用且不占據(jù)房子的主要空 間而得到人們的青睞。日常生活中，掛物架有很大的收納功能，可以 存放一些或大或小的物品，充當著“儲物柜”的角色。當前，在審美 訴求的驅(qū)動下， 墻面擱架又往往被人們當成美的元素， 起著裝飾空間 的作用。家具行業(yè)業(yè)內(nèi)人士介紹，目前，墻面擱架之所以在眾多家庭 中快速流行起來， 是因為在很好地滿足人們生活需要的同時， 它的簡 潔、時尚能釋放出很多美的元素， 而它的時尚元素受到越來越多

18、現(xiàn)代本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！人的重視，購買墻面擱架的潮流甚至出現(xiàn)了“不求好用但求好看”的 趨勢。使用：小件用品可隨意存放掛物架的使用范圍主要是在客廳、書房、臥室等空間?？蛷d里， 主要是被用來存放一些花瓶、相冊、飾品等小件物品，一些位于電視 背景墻上的墻面擱架還經(jīng)常被人們用來放碟片和牙簽等日常用品； 書 房一般都有獨立的書柜， 可是在一些空間比較大的書房中， 安裝上墻 面擱架，便可以讓書房顯得很有格調(diào)。一般情況下，書房里的擱架的 “觀賞”成分可能比其它空間中的擱架要多一點， 因為一些需要放的 書幾乎都可以放在書架上。 所以書房中的擱架除了放筆筒、 相框等小 玩意外，還經(jīng)常被人們用來擺

19、放一些觀賞性比較強的東西， 比如花瓶、 雕像等；而臥室中的擱架除了用來放飾品外， 還經(jīng)常被用來放置隨手 取下的發(fā)夾、首飾、手表等隨身物品。使用掛物架的時候，可以隨意一點，不需要刻意去擺放，只要放 上去的小件物品不容易掉下來就可以。 因為一些掛物架造型本來就簡 單，總體看起來有一種現(xiàn)代、簡約的美，放在上面的東西就算有點凌 亂，也不會影響室內(nèi)的整體觀感， 反而會產(chǎn)生一種隨意、 輕松的感覺。 當然，如果一些造型非常別致的墻面擱架， 則要順著造型來擺放東西 這樣才可以把擱架的藝術(shù)美充分體現(xiàn)出來。裝飾：避免墻面給人呆板感覺本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！從掛物架的總體功能方面來說，它的“裝飾”功能恐

20、怕并不亞 于實際使用功能。掛物架的設(shè)計、顏色都很簡約、現(xiàn)代，安裝掛物架 的目的可能不是為了用來存放東西， 更多是為了把它打造成 “裝飾功 能區(qū)”，點綴室內(nèi)空間。對于一些造型比較簡單的擱架 （有的只是 在墻面上安裝了兩塊擱物板）來說，它的存放功能是相對有限的，因 此很難承擔起存放大件物品的“重任”。所以，它一般用來放一些裝 飾品，并且，“有的擱架的色調(diào)和造型很別致，本身就是一道獨特的 風景線”。搭配：利用墻紙消除突兀感使用掛物架把室內(nèi)打造得更加舒適、溫馨。相對于家具這個“大 群體”來說，墻面擱架的地位并不是非常重要，與沙發(fā)、床、衣柜這 些“大塊頭” 相比起來，甚至顯得不夠分量。 但恰恰是由于小和

21、簡單， 所以，掛物架搭配起來很方便，但需要掌握一個小竅門，就是利用墻 紙來消除墻面擱架的突兀感。 例如在一塊面積大、 顏色又過于光鮮的 墻面，在它上面安裝上一個掛物架，在觀感上可能顯得很突兀，在這 種情況下可以通過墻紙來消除這種突兀感。 比如，在白色墻面上貼一 層顏色比較深的墻紙，再裝上古香色的墻面擱架，一切就會顯得 很 自然。當然，如果室內(nèi)裝飾本來就比較現(xiàn)代時尚，在其它地方大量運 用了黑白對比，最好順著這種風格去搭配掛物架。掛物架顏色豐富鮮艷， 既具有多樣的實用價值又能起到良好的 裝飾效果。時代在進步，科技在發(fā)展，今天我們就利用小型機床來完本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！成本次的木工制作

22、作品， 把我們手中的這些廢棄木料變廢為寶， 變成 漂亮的掛物架吧！木質(zhì)掛物架的制作方法1準備工作：介紹木工組合機床的鉆、鋸、磨、車等各項功能，指導學生學會 組合鋸、鉆、磨、車機械加工設(shè)備。嘗試練習鉆床、鋸床、磨床和車 床等機械加工方法。提供木工組合機床的鉆、鋸、磨、車等各項功能 組合型圖片和安裝說明書， 讓學生仔細閱讀安裝說明書， 對照圖片認 識各部分零件，然后以小組形式拆裝機床的各種功能。2. 嘗試體驗：過程：請學生組裝鉆床，注意床架組合時應(yīng)當注意的地方，提 醒鉆床操作時應(yīng)注意安全， 首先解決學生懼怕機械加工心理問題， 讓 學生嘗試練習（初步練習在木板上進行），交流操作體會：（1）隨意鉆孔（

23、嘗試操作鉆床體會）（2）定點鉆孔（體驗技術(shù)要求）（3）定點按圖形鉆孔（練習掌握鉆孔技術(shù)）過程：讓學生拆下鉆床，按說明書的方法裝好鋸床，教師在一 邊講解鋸床安裝與操作應(yīng)注意的一些問題， 如偏心環(huán)的安裝技巧、 鋸 條的更換等。接著嘗試練習。通過字母、卡通裝飾物鋸割，如在實踐 過程中發(fā)現(xiàn)問題，利用實投影儀邊演示分解動作，邊講解技法要領(lǐng)， 尤其是內(nèi)銳角和小園弧鋸割的教學難點。 指導學生通過操作訓練， 逐 步學會基本操作要領(lǐng)。本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！過程：磨床操作練習。讓學生嘗試字母、 卡通裝飾物磨削練習。 裝好磨床，卸下偏心環(huán)，擦去油膩，從塑料袋里取出砂輪和砂紙，揭 開砂紙上的紙膜， 將有

24、粘性的砂紙貼在砂輪的圓面上， 沿砂輪的邊緣 剪去多余的邊角， 然后將砂輪安裝在主軸上 （砂輪中心孔也是半圓形 的），調(diào)整好磨工作臺的與主軸箱的位置（相距 5-10mm左右）。砂 輪是用塑料制成的， 在設(shè)計中沒有固定的裝置， 因此在旋轉(zhuǎn)時容易松 動、滑落，操作時要特別注意。過程：裝好車床（木工車床），進行練習。初步訓練可車一些 簡單的柱形，在實踐過程中逐步只能掌握操作要領(lǐng)。匯報與展示：經(jīng)過三節(jié)課時間的努力， 同學們自主學習， 小組合作完成了木工 工藝活動，了解了木工制作的方法與技巧，相信一定會有許多收獲。 今天，就讓我們互相交流，彼此分享研究和制作的成果吧！ 評價與反思：1.在本次主題活動中，你親身體驗了同學之間的交流與合作、設(shè) 計方案、資料的上網(wǎng)搜集、小組合作制作等活動， 你們小組的綜合 表現(xiàn)怎么樣？為了激勵學生的積極性， 可以根據(jù)小組內(nèi)學生多方面的表現(xiàn)， 多 設(shè)置一些單項的獎項，來鼓勵學生，采取多元化評價。引導學生從學習態(tài)度、組織合作、工作方式、工作能力、工作成 效等方面進行評價。2.在這次活動中，你有怎樣表現(xiàn)呢？參照下面的