學校體育的地位和意義

1、.學校體育的地位和意義一、學校體育是全面發(fā)展的組成部分，是培養(yǎng)社會所需人才的重要內容。體育和教育都是人類社會的文化現(xiàn)象，隨著人類社會的產生而產生， 隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。同時，它以越來越復雜的形式適應社會發(fā)展的需要。體育和教育從來就有緊密聯(lián)系。體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段，歷來都是教育的重要組成部分。原始社會時期，處于萌芽狀態(tài)的教育和體育之間沒有嚴格的界限。原始人類傳授生產和生活技能的教育目的， 往往是通過身體活動的方式去實現(xiàn)的。 教育和體育的原始形式處在一個統(tǒng)一體內。進入奴隸社會以后，為了鎮(zhèn)壓奴隸的反抗，維護奴隸主的統(tǒng)治，為了吞并弱小民族或防備鄰國侵襲， 統(tǒng)治階段崇尚武力， 因而重視

2、對貴族子弟施行尚武教育和身體訓練。在學校教育中，體育內容比重很大，地位很高，例如：古希臘的學校教育中把體育列為重要內容， 奴隸主子弟從小學起就要受到嚴格的體操和軍事訓練，學習角力、競走、跳高、擲標槍和游泳；中國周朝為奴隸主子弟設立的學校中，也很重視體育，“六藝”教育中的“射”和“御”都屬于體育內容。在漫長的封建社會里， 體育在一般教育中的地位逐漸降低， 其內容在整個教育中的比重相對減少，這主要是重文輕武思想和宗教禁欲主義的束縛和影響。盡管如此，在當時的武士教育中，仍不乏體育的內容。西歐世俗封建主騎士教育的“七技”（擊劍、投搶、騎馬、游泳、打獵、下棋、吟詩），主要內容都屬體育。近代體育是在歐洲文

3、藝復興以后發(fā)展起來的。隨著資產階級登上歷史舞臺，近代實驗科學和人文科學的發(fā)展， “三育并重”的教育思想的倡行，體育成為一種獨立的社會文化現(xiàn)象， 并在學校教育體系中越來越受到重視， 因而得到迅速的發(fā)展。現(xiàn)代社會生產力的高度發(fā)展， 特別是新技術革命所帶來的社會生產力的新飛躍和社會生活的新變化， 對增強社會成員的體質提出了新的、 更高的要求， 促使學校教育在培養(yǎng)全面發(fā)展的新人中發(fā)揮出更大的作用。 體育作為教育的組織部分也具有新的特征，出現(xiàn)了新的趨勢，如體育教育義務化、體育設施開放化、體育方式多樣化、體育手段科學化等等。 體育在教育中的重要作用已為更多的人所認識，體育作為一種理論、知識、方法體系已為更

4、多的人所接受。二、學校體育是國民體育的基礎，對增強民族體質和提高競技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。一個民族的素質，主要包括身體素質、文化素質、心理素質和品德素質。民族體質的強弱， 關系到國力強弱和民族興衰。 學生時期是長身體的時期，特別是中小學生正處在生長發(fā)育的旺盛時期。 人的生長發(fā)育水平， 受多方面因素的影響。 體育鍛煉是影響人體生長發(fā)育最積極的因素。 在學生時期， 加強體育鍛煉，能促進身體的正常生長發(fā)育，全面發(fā)展身體，增強體質，為一生的健康;.打下良好的基礎。 同時，通過世代的積累， 逐步提高民族的體質水平， 經常實力，關系到國家的聲譽。由于各個運動項目的運動員必須經過多年的系統(tǒng)訓練和競賽，才

5、能達到較高水平， 因此，各國都把希望寄托在中、 小學生身上。實踐證明，在學校體育實踐中，發(fā)現(xiàn)體育人才，進行多年的系統(tǒng)訓練，打好基礎，就能為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀運動員的后備力量。 兒童、青少年是各國人口構成的重要部分。因此，學校體育的發(fā)展水平，也成為大眾體育普及水平的重要標志。同時，學生在學校體育教育中所養(yǎng)成的體育觀念、 能力和習慣，將有助于他們在踏入社會后，成為大眾體育的生力軍，從而極大地推動大眾體育的發(fā)展。三、學校體育不僅能夠使學生的體質得到增強，而且可以促進智力的發(fā)展?？茖W實踐證明， 堅持經常的鍛煉， 可以提高大腦皮層細胞活動的強度、 均衡性和靈活性。通過體育運動，還可以培養(yǎng)敏銳的感知能力，

6、靈活的思維和想像能力，良好的注意力和記憶力。 這一切都有利于學生的智力開發(fā)， 從而有利于他們學習和運用科學文化知識。四、學校體育有助于培養(yǎng)學生高尚的思想品德和堅強的意志品質。嚴格的體育教學和訓練， 可以加強學生的組織性紀律性， 培養(yǎng)學生的集體主義精神。 體育教學和訓練的對抗性， 可以促進學生良好的個性心理品質的形成， 培養(yǎng)良好的意志品質。同時，學校體育還為學生的道德行為的表現(xiàn)提供了有利的條件， 有助于學生形成良好的道德行為。 在體育運動這樣一種特殊環(huán)境中， 學生努力控制和約束自己的不良行為， 努力表現(xiàn)出良好的道德風貌， 從而為形成良好的道德品質和習慣打下基礎。五、學校體育對于美育也有積極作用。它以自己豐富的內容和形式，不僅塑造體形的外在美， 而且能培養(yǎng)學生的審美情趣。 通過提高學生在體育運動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，更好地培養(yǎng)學生認識和表現(xiàn)自身在運動方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的發(fā)展。六、學校體育還是一項高