學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

1、.明華學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)德為強化師、 鑄造師魂，本學(xué)期我校全體教師反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)師德師風(fēng)的政策、法律法規(guī)，大家并進行了認(rèn)真的交流和討論，老師們清楚而又深刻地認(rèn)識到： 師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍， 是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。一、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制首先，我們制定了明華學(xué)校師德建設(shè)年實施方案 ，制定了我校教師日常規(guī)范要求， 建立起評比獎懲制度， 隨后完善了一系列學(xué)校常規(guī)管理制度，興起教師忌事忌語，靠正面教育、靠榜樣教育、靠制度約束的機

2、制。通過制度建設(shè)和師德學(xué)習(xí)，老師們都認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂， 是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。 在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，要求每一位教師時刻做好表率， 在學(xué)生面前樹立 “嚴(yán)師慈母 ”的形象，在家長面前樹立 “最可信賴的人 ”形象，在社會上樹立“最文明群體形象 ”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻 ”為己任，視 “正己、愛生、敬業(yè) ”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。二、抓領(lǐng)導(dǎo)，以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實：組織機;.構(gòu)落實、制度落實

3、、活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在師德建設(shè)活動年中，通過自身加強學(xué)習(xí)，政策理論水平提高了，依法治教、依法治校能力增強了。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持 “領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣 ”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟 ”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都兼課，工作量比較大，還經(jīng)常深入課堂聽課，了解教育教學(xué)情況。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則： （1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作， 又得到了教職工的廣泛支持和參與，比如安全工作，學(xué)校要求的嚴(yán)，當(dāng)全體教職工明確其意義后，大家都積極簽訂責(zé)任書，盡

4、職盡責(zé)，分工協(xié)作，相互配合，嚴(yán)格認(rèn)真地對學(xué)生安全教育管理。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。如學(xué)校的常規(guī)管理本身千頭萬緒，但我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持嚴(yán)在細(xì)處，努力細(xì)致地做好各方面的工作。（3）抓行動。一是團結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中引導(dǎo)教職工 “講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了 “講溝通、 講協(xié)作、講大局 ”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中。 期間我校多次舉行教師職工集體活動， 為我校上下一心，團結(jié)教育，積極合作，創(chuàng)造一個和諧協(xié)作的大家庭：;.二是民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。

5、確保學(xué)校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。三、以嚴(yán)明的考核獎懲促師德正師風(fēng)學(xué)校建立了師德師風(fēng)考核機制， 從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻的敬業(yè)精神。促師德正師風(fēng)，我們堅持了講實際看實效，那就是講教師的德、能、勤、績，看教師的師表形象、獎懲情況，并將這些情況收集對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理。把師德建設(shè)納入教師的考核工作中，對違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。通個以上一系列的師德師風(fēng)建設(shè)活動， 我校全體教師都能做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，從

6、師德建設(shè)年活動開展以來， 我校師德水平有明顯提高， 沒有出現(xiàn)一個教師有違規(guī)違紀(jì)的行為。四、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。我校決心打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境， 向上級申報了創(chuàng)建綠色校園。綠化，使校園呈一派綠色，讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀;.的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向師生們

7、傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己。在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生， 學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序， 整潔優(yōu)美的校園環(huán)境， 民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，已經(jīng)形成。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)，要依靠老師來影響。 “善為師者，既美其道，又慎其行 ”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎， 做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。五、抓系列活動，形成濃厚的德育環(huán)境。我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點工作，查擺問題，制定整

8、改措施，我們針對我校教職工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了 “正己、敬業(yè)、愛生、奉獻 ”為民負(fù)責(zé)，為人師表。在師德建設(shè)活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。;.1.三愛系列教育活動（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。2、 建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)、教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。3.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合， 把提倡與禁止相結(jié)合， 把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自糾，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人為前提把工作做實、做嚴(yán)、做細(xì)。4 樹師德正師風(fēng)要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。 落實公民道德實施綱要， 我們都有相應(yīng)規(guī)定。5.社會監(jiān)督機制。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護教師，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的