(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《棉花姑娘》第一課時(shí)(3)

1、棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)安排】第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能正確、流利、有感情地朗讀課文，正確認(rèn)讀“姑、娘”等 7 7 個(gè)生字；正確書寫“幫” “雪”, 做到端正、整潔。2.過程與方法通過反復(fù)誦讀課文，了解文章大意；理解“可惡、盼望、斑點(diǎn)”等詞語的意思；通過朗讀，感受棉花姑娘生病時(shí)難受的心情和急治病的愿望。3情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類幫助的益鳥和益蟲，而且了解它們各自幫助的對(duì)象?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)讀“姑、娘”等 7 7 個(gè)生字；正確書寫“病”“醫(yī)”，做到端正、整潔。【教學(xué)難點(diǎn)】通過朗讀，感受棉花姑娘生病時(shí)難受的心情和急治病的愿望?！窘虒W(xué)過程】一、 實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.1.課前朗讀有關(guān)花的

2、詩歌。2.2.剛剛那組兒歌將我們帶入花的世界，多美?。〗裉煳覀円獊碚J(rèn)識(shí)一組農(nóng)作物，他的 名字里有花，但它不是花，而是一種果實(shí)，它就是棉花，也是我們今天要學(xué)習(xí)的課文棉花 姑娘。（板書“棉花姑娘”）3.3.指導(dǎo)讀課題。注意“娘”讀輕聲。學(xué)習(xí)生字“棉”。二、 初讀課文，了解大意1.1.出示棉花姑娘圖片瞧，棉花姑娘來了！可是在這幅圖上你看到了一個(gè)怎樣的棉花姑娘？棉花姑娘的心情是怎樣的？2.2.初讀課文，概括大意棉花姑娘到底怎么了呢？讓我們到走進(jìn)課文來找找答案吧。（一）出示初讀任務(wù)A A 正確流利有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。B B 棉花姑娘遇到了什么麻煩？（2 2）哪些小伙伴來給她治病，最終是

3、誰治好了它的??？棉花姑娘請(qǐng)了 （燕子）（啄木鳥）（青蛙）來幫它治病，可是它們都治不了棉花姑娘的病, 最后是（七星瓢蟲）治好了它的病。（板書）（3 3）認(rèn)識(shí)“啄木鳥” “七星瓢蟲”識(shí)讀生字“燕”、“瓢”。三、 再讀課文，理解內(nèi)容1.1.棉花姑娘為什么會(huì)生病呢？學(xué)習(xí)第一自然段。2.2.多媒體認(rèn)識(shí)“蚜蟲”。認(rèn)識(shí)生字“治”。3.3.指導(dǎo)朗讀“這真是可惡的蚜蟲”。4.4.可憐的棉花姑娘身上可不止一只蚜蟲，而是很多，小朋友如果你是棉花姑娘身上爬滿了蚜蟲，有什么感受？所以它心里（多么盼望有醫(yī)生來給他治病?。。?.5.指導(dǎo)朗讀棉花姑娘和燕子的對(duì)話。師生范讀、個(gè)別讀、男女讀6.6.生字過關(guān)，鞏固復(fù)習(xí)四、 詩歌激

4、趣，復(fù)習(xí)鞏固你們讀得真棒！老師送你一首歌，你們?yōu)槔蠋熍氖趾脝幔棵藁ü媚?，棉花姑娘，身上爬滿了蚜蟲，盼望醫(yī)生能來治病，還它一個(gè)好身體。燕子來了，青蛙來了，啄木鳥它也來了，但是他們沒有辦法消滅可惡的蚜蟲。瓢（pipi dodo）蟲來了，瓢蟲來了，身上有七個(gè)斑點(diǎn)，最后是它幫助姑娘消滅可惡的蚜蟲。五、寫字樂園1.1.觀察“病”，寫時(shí)需要注意什么？提醒“外撇伸展橫距勻，丙部中心對(duì)上點(diǎn)，左豎略短人宜收，折角略微向右伸。”“四端兩線”。2.2.學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：重視書寫指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自主觀察、比較字在田字格中位置和字的筆畫 的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立書寫能力。）3.3.觀察“醫(yī)”字，寫時(shí)需要注意什么？提醒“首