(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊《濟(jì)南的冬天》教學(xué)素材(2)

1、濟(jì)南的冬天效果分析本節(jié)課整體效果良好。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1 1、課堂效果良好，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識，小組討論卓 有成效，比較圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了課標(biāo)的要求。2 2、五個板塊的教學(xué)設(shè)計，思路非常清晰，教學(xué)內(nèi)容一目了然。3 3、師生配合默契，節(jié)奏把握較好，課堂氣氛比較輕松自然。濟(jì)南的冬天課后反思濟(jì)南的冬天是一篇文質(zhì)兼美的散文，也是選入教材幾十年的傳 統(tǒng)老篇目。如何讓老樹發(fā)新枝，如何突破定式實現(xiàn)創(chuàng)新，如何在創(chuàng)新的 前提下又不失文味， 是我一直冥思苦想的問題。 “山色如黛， 水綠如碧， 溫風(fēng)如酒， 薄雪如銀”在美句的鋪設(shè)中，讓學(xué)生深入理解老舍筆下 所蘊(yùn)含的詩意美， 有意識地

2、讓課堂充滿著濃濃的詩意， 彌漫著詩的浪漫， 流淌著詩的意境，蘊(yùn)含著詩的靈魂。本節(jié)課，不想讓學(xué)生只停留在學(xué)懂 課文的簡單層面，而是以文本為支點，努力追求語文課的最大價值化。 不過，自我感覺，這次課自己在教態(tài)、語言等方面表現(xiàn)還不夠好，以后 要盡力彌補(bǔ)不足。濟(jì)南的冬天評測練習(xí)1 1下列詞語中黑體字注音完全正確的一項是（）A.A.輕盈（y y inging） 朦朧（m m 缶 g g） 倫敦（d d tntn）旋律（xuxu dndn）B.B.水藻（zh?ozh?o） 貯蓄（zhzh0均勻（y yun撫摩（f fu）C.C. 斑駁（b bo）鑲嵌（xuxumg g） 著急（zhuzhuo）溫潤（w w

3、 旳）D D.稀疏（s su）澄清（chch engeng）驚詫（chcha）玫瑰（gugu1）2 2下列黑體的詞解釋有誤的一項是（）A.A.響晴的天氣響晴：晴朗高爽B.B.慈善的冬天慈善：美好C.C.設(shè)若單單是有陽光設(shè)若：假如 D D.煞是好看煞：很3.3. 細(xì)讀下面幾句話，揣摩句中黑體的詞，回答問題。（1 1）濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱三帶的北方，日光永遠(yuǎn)是那么毒， 響亮的天氣，反而有點叫人害怕。1“響晴”中“響”的意思是（）A A.聲音B.B.發(fā)出聲音 C.C.響亮D D.很，十分2“毒”的意思是（）A A.毒辣B B.強(qiáng)烈 C.C.危害D D.兇狠3“響亮”的意思是（）A A.十分

4、明亮B.B.聲音洪大C.C.有聲響，有光亮D D.晴朗（2 2）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張4.4. 小水墨畫，也許是唐代名手畫的吧。 句中兩處用了 “臥”字，為什么？濟(jì)南的冬天觀評記錄時間： 20162016 年 3 3 月 1212 日上午 地點：中學(xué)部會議室 主持人： 劉梅 記錄人： 馬麗 劉梅：今天上午唐鑫執(zhí)教了人教版語文七上第三單元濟(jì)南的冬天的 教學(xué)，利用這個時間我們進(jìn)行一下評課，大家主要談一談這節(jié)課的優(yōu)點 和不足。劉梅：我是同年級教師，我先說說自己的看法。唐老師的課，整體設(shè)計 上緊扣已有的知識，問題設(shè)計很合理，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能引 發(fā)思考，教學(xué)任務(wù)

5、完成的非常好。當(dāng)然，也有不足，語言不夠精煉。南麗萍：我說兩點看法：這節(jié)課整體氣氛比較融洽，課堂節(jié)奏自然流暢, 這應(yīng)該算是一個優(yōu)點。特別是過渡語，我覺得設(shè)計的很好。鄒文先：我覺得自己比較喜歡的地方是小結(jié)部分，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課的同 時，再次接受美文的熏陶，我覺得語文課就應(yīng)該是這樣，時時刻刻都滲 透著語言的魅力。房紅：整節(jié)課比較流暢，唐老師的語速、語氣把握比較好。不過跟大家 的感受一樣，我也覺得一些口頭語和多余的動作要盡量避免。劉愛霞： 大家說過的我就不重復(fù)了， 我感覺幻燈片和板書設(shè)計還可以再 優(yōu)化一下，使其更加美觀。另外書寫板書時還要更加工整。王萍：我覺得課件上的字體還可以再大一些，朗讀配樂的聲音也可以再 提咼下音量。唐