(魯教版)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案父親的菜園2

1、父親的菜園教材簡(jiǎn)介：這是一篇略讀課文，寫了“父親”通過(guò)艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為 家人開(kāi)辟出了一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序， 生動(dòng)細(xì)致地描寫了“父親”的言行，字里行間流露著對(duì)“父親”的敬佩和感激之 情。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“嬰、毅、筐、怖、腫、榨、憋、誘”8個(gè)生字。通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)“箢箕、 鐵锨、豌豆、 萵筍”這四個(gè)學(xué)生感到困難的詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，感受父親的執(zhí)著和勤勞。3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的形式，促進(jìn)學(xué)生自主讀書，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)理解課文中寫父親言行的句子， 來(lái)理解“父親的菜園”的來(lái)之不易。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。師：同學(xué)們，

2、 朱自清筆下的父親浸透了對(duì)兒女深沉的愛(ài)， 許地山筆下的父親諄諄 教誨兒女做人的道理， 王樹(shù)槐筆下的父親又會(huì)給我們留下怎樣的印象呢？今天我 們就來(lái)學(xué)習(xí)他的文章父親的菜園 。師：根據(jù)自讀要求，認(rèn)真讀讀課文二、自讀課文，了解大意。1.讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文。2.找出勞動(dòng)工具和蔬菜名稱的生詞，劃一劃，讀正確。3.想一想課文寫了一件什么事？4.找出父親開(kāi)墾菜園經(jīng)過(guò)的部分。三、體會(huì)變化，自主質(zhì)疑。1.師：我們來(lái)讀讀這四個(gè)生詞2.課文講了父親開(kāi)墾菜園的事。寫父親開(kāi)墾菜園的是210節(jié)。3.這部分中有兩句話， 我們先來(lái)讀讀課文中的這兩句話。 從這兩句話中你了解到 課件出示兩句話。望著這一塊貧瘠（ ）的土地，我問(wèn)

3、父親： “豌豆真的能長(zhǎng)出來(lái)嗎？”點(diǎn)貧瘠出現(xiàn) 可怖的巖石 大塊大塊猙獰的巖石 出現(xiàn)圖片1我們認(rèn)識(shí)一下這一塊貧瘠的土地。讀句子。父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。嵌字的理解。 再讀讀這兩句話，你能提出一些問(wèn)題嗎?根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題板書： 貧瘠？“碧綠的翡翠” （父親身上到底有什么神奇的力量，在這一塊荒地上嵌上一塊碧綠的翡翠？）四、小組合作，體會(huì)情感?？焖贋g覽課文210節(jié)，根據(jù) “開(kāi)地”“填石”“肥土”把這一部分分成三個(gè) 層次。指名三位同學(xué)讀三個(gè)層次。小組學(xué)習(xí)任務(wù)： 我們小組學(xué)習(xí)的是課文的（ ）這一部分。1.劃出這部分中父親遇到困難的句子。2.劃出這部分中父親對(duì)待困難的句子。3.討論：談?wù)?/p>

4、自己的理解。4.我們小組推選（ ）代表發(fā)言。 讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，小組學(xué)習(xí)其中的一個(gè)部分，去了解這位不尋常的父親。 開(kāi)地：1.全家人都投去詫異的目光要知道，在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地， 是相當(dāng)困難的。2.望著我們疑惑的神情，父親堅(jiān)毅地說(shuō)： “我們?nèi)ラ_(kāi)一塊新的菜地！ ”3.每天天還沒(méi)亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴 草回家來(lái)。板書：開(kāi)地 從早到晚師讀困難的句子，你們讀父親的決心。填石：1.可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土， 已經(jīng)被大雨沖個(gè)了一干二凈， 露出大塊 大塊猙獰的巖石。2.那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴風(fēng)雨中3.父親沒(méi)有氣餒， 他在坡地

5、的邊緣砌了一道矮墻， 再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐挑上 去，蓋住了可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。板書：填石 肩紅腫，腳起泡 重點(diǎn)讀第三句，多么堅(jiān)毅的父親。 肥土：1.望著這一塊貧瘠（ ）的土地，我問(wèn)父親： “豌豆真的能長(zhǎng)出來(lái)嗎？”2.父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一 片豌豆來(lái)的。就這樣炸干它， 以后就別想吃瓜吃菜了。 這一季豌豆就用來(lái)肥土吧。 父親是把剛萌生的希望揉進(jìn)了土地。 拼了命這里緊緊指的是這片荒地嗎？朗讀指 導(dǎo)3.在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出 蚯蚓來(lái)呢。讀課文。五、總結(jié)課文，情感升華。 現(xiàn)在你知道父親身上這股神奇的力量是什么？ 看板書總結(jié)：因?yàn)楦赣H的勤勞，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。因?yàn)楦赣H的堅(jiān)毅，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。因?yàn)楦赣H的執(zhí)著，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。師：最后讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)這一片碧綠的翡翠一般的菜園， 這不僅僅是父親的勞 動(dòng)成果，這更