主題教育活動設(shè)計方案

1、主題教育活動設(shè)計方案郭秀芹一、主題名稱：我愛我家二、主題選擇緣由：家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。“家”對每個孩子來 說都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對自己 無限的愛。進(jìn)行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來自身邊的信息，了解自己 的家，再次感受家的溫暖。三、主題目標(biāo)：1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。2、尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：五、教育活動方案：（一）活動名稱：我有一個家活動目標(biāo)： 1、知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電

2、話號碼等。3、感受家庭的溫暖，增進(jìn)對家庭成員的了解和熱愛之情。 活動準(zhǔn)備：幼兒用書、全家福的照片?；顒舆^程： 1、“講講我的家”，知道每個人都有自己的家。引導(dǎo)幼兒說說誰接送自己上幼兒園，家里都有誰等。幼兒拿出“全家福 ”照片，互相介紹自己的家人。2、談話“我有一個幸福的家” ，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛父母、愛家的情感 引導(dǎo)幼兒講述爸爸在家干什么？媽媽在家干什么？自己在家干什么？ 說說爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛自己的，引導(dǎo)幼兒講出爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。老師小結(jié)：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每 天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽，想想自己應(yīng) 該為家人

3、做些什么？3、游戲“抽照片、猜名字” ，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。 幼兒將“全家福”照片放在一個盒子里。 老師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片上是哪位 小朋友的家人。請該幼兒介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號碼等。4、欣賞散文詩家是什么 ，感受家的溫暖。聯(lián)系生活體驗，請幼兒說說家是什么?；顒用Q：親密家庭大聚會活動目標(biāo)：1、能正確判斷 5 以內(nèi)的數(shù)，并根據(jù)物體的數(shù)量多少進(jìn)行分類2、對分類活動產(chǎn)生興趣。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)習(xí)兒歌我家有幾口人2、房子平面圖 5 張，分別標(biāo)有數(shù) 1、2、3、4、5。3、5 以內(nèi)不同數(shù)量的實物卡片人手一份。4、畫筆每人一支，幼兒用書第

4、1冊第 30-31頁?；顒舆^程：1、根據(jù)兒歌我家有幾口人 ，復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的數(shù)。 復(fù)習(xí)兒歌我家有幾口人 ?；貞浖依镉袔卓谌?，并說出他們分別是誰。游戲我家有幾口人 ，請幼兒隨意地走動，邊走邊念兒歌。念完兒歌時，教師說： “我 家有 3 口人”，幼兒趕緊找 3 位朋友親密地抱在一起，如果教師說： “我家有 4 口人”，幼兒就 去找 4 位朋友親密地抱在一起。請親密家人抱緊一點，教師驗證數(shù)一數(shù)，看看人數(shù)對不對。2、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量多少進(jìn)行對應(yīng)擺放。 請幼兒自選一張喜歡的實物卡片，與同伴交流，說出實物的名稱和數(shù)量。 出示房子平面圖，觀察這 5 座房子是分別貼有數(shù)字 1、2、3、4、5，請小朋友根據(jù)自

5、己卡片上實物數(shù)量的多少將卡片貼到相應(yīng)的房子里。教師與幼兒共同檢查，是否有寶寶送錯了家，為什么？請個別幼兒糾錯。3、游戲找找好朋友 ，進(jìn)一步理解 5 以內(nèi)的數(shù)。 結(jié)合幼兒用書，將數(shù)量相同的物品用連線的方法連接起來?；顒友由欤?課間活動或晨間鍛煉，可組織幼兒結(jié)合兒歌繼續(xù)玩我家有幾口人的游戲，讓幼兒在 說說、玩玩中做到動靜交替地活動。（三）活動名稱：做月餅活動目標(biāo)：1. 知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。2. 了解月餅的制作過程，發(fā)展團(tuán)、 壓 、切、扣等技能。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋。3. 讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。 活動準(zhǔn)備：

6、1、和好的泥、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅 34 個。2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具 （小棒、瓶蓋、雪花片、模具等 ）、廢舊報紙。3. 葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、樹葉等若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗， 引起幼兒做月餅的興趣。（1）“上節(jié)課我給大家講了中秋月兒圓這個故事，這個故事講了一件什么事情?誰發(fā)明了月餅?（后羿）是為了紀(jì)念誰呢 ?（嫦娥）什么時候吃月餅?zāi)??（八月十五 ）這一天是什么節(jié)日 ?（中秋 節(jié)）為什么要吃月餅?zāi)??（中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，月餅圓圓的象征團(tuán)圓之意。 ）”（2）“今天我們來上一次

7、手工課，猜猜要做什么 ?我給大家猜一個謎語提示一下， 又圓又 方，又甜又香 ;平時少見，中秋用上。'（月餅 ）小朋友非常聰明，就是月餅，今天我們一起來做 月餅?！倍⒔處煶鍪疽呀?jīng)做好的幾個“月餅”進(jìn)行示范講解，幼兒觀察制作月餅的材料，說說 使用的方法和技巧，調(diào)動幼兒制作月餅的積極性?！袄蠋熯@里已經(jīng)做好了幾個月餅，大家一起欣賞吧，注意仔細(xì)觀察老師月餅的顏色、 形狀、用什么材料做的，這個月餅是用泥做的，什么形狀呢 ?（圓圓的 ）上面用橡皮泥做的各色 花紋，五顏六色的非常漂亮，月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮 泥做的，是一個小動物的形狀，取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反

8、過來將模型磕出來就可 以了，周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋，讓我的月餅更加的漂亮，真的 好想吃一口啊 !三、教師為每個幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報紙，教師帶領(lǐng)幼兒先重點學(xué)習(xí)團(tuán)、 壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)。 “老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一塊泥 （橡 皮泥 ），一張報紙，我先教小朋友如何制作一個簡單的月餅，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)。 ”“先將報紙鋪 到桌子上，這樣就不會把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心使勁揉來揉去，把泥揉成 一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心按住使勁壓，將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑料小 刀在泥的邊沿切出一個個小花邊，大家可以自由練習(xí)一下。四、幼兒

9、通過初步學(xué)習(xí)，已掌握制作月餅的基本步驟及動作要領(lǐng)，教師為幼兒準(zhǔn)備葵花 籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵幼兒大膽 想象用多種花紋嘗試制作月餅?！拔覟榇蠹覝?zhǔn)備了許多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅，可以從形狀、 花紋、大小等發(fā)面進(jìn)行改變，注意必須和別人做的不一樣。 ” （鼓勵幼兒按自己的想法制作月 餅，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。 ）五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽” ，通過評比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的創(chuàng)新之處。請小朋友上臺介紹自己的月餅，仔細(xì)看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方， 一會我們評選出誰做的月餅最漂亮（四）活動名稱：送月餅活

10、動目標(biāo)：能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響，感知 5 以內(nèi)的物體數(shù)量。 2、能用目測、點數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備：1、5 以內(nèi)數(shù)量、大小、顏色和排列方式不同的月餅卡片人手一份。2、泡沫板做的大月餅盒 5 個，上面分別標(biāo)有 1-5 的數(shù)字卡，大頭針若干。3、1-5 不同數(shù)字的卡片人手一份，大小、顏色、形狀不同的雪花片若干。 活動過程：1、回憶中秋節(jié)吃月餅，說說吃了什么形狀、什么餡的月餅。2、游戲“送月餅”，感知 5 以內(nèi)的數(shù)量。幼兒自選一張月餅卡片，與同伴交流有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出顏色、大小、排列的隊 形不同。出示月餅盒，請幼兒說出不同點：每個月餅盒上數(shù)字不一樣。 請幼

11、兒根據(jù)卡片月餅的數(shù)量送到對應(yīng)的月餅盒里。教師與幼兒一起檢查，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：每一個月餅盒里的月餅顏色、大小、排列 的隊形不同，但它們的數(shù)量是一樣的。3、游戲“買月餅”，能不受其它因素影響感知 5 以內(nèi)的數(shù)量。 幼兒任取一張數(shù)字卡， 根據(jù)卡片上的數(shù)字到商店買相應(yīng)數(shù)量的月餅， 與同伴交流自己 買了幾個，是什么顏色、什么形狀，并將月餅進(jìn)行不同造型的組合，數(shù)量變了沒有，再次 感受物體數(shù)量的多少與物體的顏色、大小、排列方式等因素沒有關(guān)系?；顒友由欤洪喿x幼兒用書第 1冊第 36-37頁。（五）活動名稱：祖國媽媽的生日活動目標(biāo)：1、知道祖國媽媽的生日（十月一日） ，知道國慶節(jié)是中華人民民共和國成立的日子

12、。2、為自己是中國人而感到驕傲，熱愛自己的祖國?；顒訙?zhǔn)備： 國旗，歌曲磁帶，生日蛋糕等?；顒迎h(huán)境： 掛起中國的五星紅旗，制作彩紙狀，活動室內(nèi)拉起彩色的拉花?；顒舆^程：1、教師做神秘狀，出示生日蛋糕。 教師：這是什么，是誰要過生日？ 2、聽音樂，看國旗，了解 10 月 1 日是祖國的生日。 聽音樂，看國旗 教師：小朋友看國旗，聽音樂，聽完后，你們就會知道是誰要過生日了！ 教師：是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾號？你是怎么知道的？ 教師和幼兒再次看國旗，也可隨歌曲輕輕拍手哼唱。 3、引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日環(huán)境， ，感受節(jié)日的歡快氣氛。4、點蠟燭，吃蛋糕。 教師點蠟燭，引導(dǎo)幼兒許愿：心里想一句祝福祖國生

13、日快樂的話。 大家面對國旗齊聲唱生日歌，然后集體吃蠟燭。 幼兒按序取蛋糕，并說出想好的祝福。5、分享快樂 讓幼兒用自己的方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝福。（六）活動名稱：國旗飄飄 活動目標(biāo)：1、 初步了解我國國旗的特征。2、 嘗試用紙、剪刀、膠水制作國旗，提高幼兒的剪、貼手工技能。3、產(chǎn)生尊重國旗的情感。 活動準(zhǔn)備：1、 中國國旗一面。2、 長放形的紅紙人手一張，大小不同的黃色星星圖案若干。3、剪刀、膠水。 活動過程： 1、觀察國旗的外觀特征，正確說出中國國旗的名稱。 組織幼兒討論我國國旗是什么顏色的，上面有什么。 2、向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我們的國家。3、了解做國旗的基本

14、材料和五角星的制作方法。 通過語言或手工成品激發(fā)幼兒做國旗的愿望。請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法，主要彩剪、貼等方法。4、幼兒在背景音樂的伴奏下進(jìn)行制作。教師指導(dǎo)幼兒在粘貼五顆星時應(yīng)該注意 其大小和位置的不同。5、展示幼兒作品?；顒友由欤?區(qū)域活動時可讓幼兒在手工區(qū)練習(xí)制作五角星。六、教育活動設(shè)計思路： 活動（一）：通過“全家福”照片，引導(dǎo)幼兒知道每個人都有自己的家，并學(xué)會介紹自己 的家人，知道自己的家庭住址，最后通過“我有一個幸福的家”談話，感受家庭的溫暖，學(xué) 會愛自己的家人。活動（二）：在第一環(huán)節(jié)設(shè)計了游戲我家有幾口人 ，復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的數(shù)，通過第二環(huán)節(jié)， 讓幼兒學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量多少進(jìn)行對應(yīng)擺放，在最后的環(huán)節(jié)中，讓幼兒進(jìn)一步理解 5 以內(nèi)的 數(shù)。活動（三）：通過本次活動，讓幼兒學(xué)習(xí)用泥、瓶蓋等制作月餅，發(fā)展團(tuán)、壓、切、扣等 技能，并鼓勵幼兒嘗試用多種花紋制作月餅，發(fā)展幼兒的想象力。活動（四）：通過游戲“送月餅”感知