25、《論語》十則教案

1、2525、論語十則教學目標1 1、了解文言文的常識和方法2 2、學習古人端正學習態(tài)度，改進學習方法3 3、理解十則語錄中包含的道理，樹立正確的人生觀，學會 為人處世。教學重點背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。教學難點樹立正確的人生觀，學會為人處世。教學時數(shù)：2 2 課時教學過程：一、前置美。1 1、 安排說話。2 2、 綜合點評。3 3、 由說話引入課文。二、欣賞美。1 1、 重點字詞。2 2、 課文內容與情感。3 3、 學習心得體會。三、創(chuàng)設美。通過多媒體課件播放有關課文的視屏及圖片，激發(fā)學生的學習興趣。四、合作美與展示美。（一）、導入新課：師：中國是一個具有五千多年悠久歷史的泱泱大國， 僅有

2、文 字記載的歷史就達三千多年， 在這輝煌燦爛的歷史長河中， 不知 誕生過多少光耀千古的歷史名人和文化典籍。但在這如滿天繁星、數(shù)不勝數(shù)的歷史名人和文化典籍中，有這樣一個人和這么一本書，總是如浩月當空，長明不熄，照耀著一代又一代人，引領 著一代又一代人。大家知道這個人和這本書的名字嗎？生齊答：孔子和論語。師：孔子是我國歷史上最偉大的思想家、教育家和儒家學派 的創(chuàng)始人。記錄孔子和弟子們言行的論語，也一直是我國思想文化史上影響最大的典籍， 他既是我國歷史上做課本時間最長 的一本書，也是我國歷史上貢獻成語最多的一本書。 大家有興趣 來了解這本書嗎？生齊答：有興趣。（以講故事的方式來調動學生的積極性）（二

3、）、介紹孔子及其論語：1 1、孔子（前 551551前 479479）名丘，字仲尼，春秋時期魯國人， 我國古代偉大的思想家，教育家。儒家學派的開創(chuàng)者。其父叔梁紇，其母顏征在是叔梁紇的第三個夫人?？鬃佑啄?喪父，其母被迫離家。少年孔子是在貧困的家境中度過的。但由 于他的勤奮好學，虛心求教，終于成為中國古代偉大的思想家、 教育家。孔子的思想核心是“仁”，他編訂整理了我國古代第一 部的詩歌總集詩經，重要的文獻尚書，并把魯國史官記錄 的春秋加以刪修，成為我國歷史上第一部編年體史書。論語則是記錄他及其弟子言行的一部書，其中有許多的話今天仍然有廣泛的影響。所以有宋代的趙普“半部論語治天下”的 美談。到了漢

4、代，漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術” 的建議，把儒家思想做為中國思想的正統(tǒng)，從此，儒家思想整整 影響中國兩千多年，成為我們民族性格的一個重要思想來源。后世對孔子有非常崇高的贊譽，唐代的韓愈曾經有詩：“天不生仲尼，萬古如長夜?！焙蟠慕y(tǒng)治者為了鞏固政權的需要， 也一再的追封孔子，封其為“至圣先師，大成文宣王” 。“文宣帝 君”等。中國各地都有孔廟對其祭祀。山東的曲阜的孔府是我過 北方除北京外另一重要的宮殿建筑。也是著名的旅游名勝。補充：孔子所處的社會，是動蕩的社會；所處的時代，是變革的時代。春秋時期（公 元前七七零年至公元前四七六年） 周王室日益衰微，大諸侯之間 的爭霸戰(zhàn)爭連年不斷。給勞

5、動人民帶來了嚴重的災難， 但在客觀 上也促進了民族融合，加快了統(tǒng)一的步伐。此時因鐵器和牛耕的 使用，生產力得到發(fā)展，私田增多，井田制瓦解，奴隸社會走向 朋潰。2 2、論語是錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，內 容有孔子談話，弟子問及弟子間的互相討論，體例主要是語錄體、 對話體、敘事體，內容以教育為主，包括哲學、歷史、政治、經 濟、藝術、宗教等方面，它是儒家精典著作之一。（三）、朗讀課文：教讀、自讀、齊讀五，升華美實踐美1 1、自讀翻譯學生結合注釋和參考書，理解并翻譯課文。2 2、理解分析：課文十則分為三部分，講述的是做人的道理。第一至三則，講個人的道德修養(yǎng)。一日三省、見賢思齊、寬容第四至八

6、則，講個人的抱負追求。遠大的理想抱負，講求仁義道德第九至十則，講要有藝術修養(yǎng)，要親近自然，鍛煉身體。3 3、討論質疑：根據(jù)課文注釋，理解課文，互相提問，互相解答。4 4、布置作業(yè)：熟讀并背誦課文。第二課時一、前置美。1 1、安排說話。2 2、綜合點評。3 3、由說話引入課文二、欣賞美。1 1、重點字詞。2 2、課文內容與情感3 3、學習心得體會。二、創(chuàng)設美。通過多媒體課件播放有關課文的視屏及圖片，激發(fā)學生的學習興趣。四、合作美與展示美。（一）、美讀吟誦1 1、指名朗讀2 2、齊讀全文。（二）、試譯檢測抽十位同學翻譯課文，其他同學糾錯（三）、分析理解：品讀賞析，探究內涵-學生散讀、背誦、討論、賞

7、析。（四）、拓展創(chuàng)新：1 1、學生朗讀，分齊讀、個人朗讀1找出你最喜歡的句子，并說明理由。2課文中有些話己凝固為成語，試著把它找出來。2 2、在我們平時的學習生活中，你在哪些方面做得還不夠， 結合課文說說，并闡明今后的打算。（補充）傳說孔子曾向郯子、萇弘、師襄、老聃等人學習， 他就是一個虛心求教善于學習的人， 所以才成為古今聞名的大教 育家。五，升華美實踐美1 1、論語主要記言，是語錄體散文。所選十則中，每則字 數(shù)不多，僅三言五語，所記述的言論，直起直落，僅提出觀點或 提出結論，并沒有論據(jù)或論證。2 2、語言凝煉，思想內容極其深刻，所以一些語句已成為千 百年來廣為傳誦的成語，至今仍活躍在人民的

8、語言中。（六）、合作探究，自主實踐師：有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中 國人；知道了孔子，而不知道論語，也不能算是有思想的中 國人。19881988 年初 7575 位諾貝爾獲得主在巴黎集會，發(fā)表了宣言， 其中說：“人類要在二十一世紀生存下去，就要從中國的孔子那 里去尋找智慧?！睆闹袊目鬃舆@里找智慧，就要從論語里 面去找智慧。我在讀論語時，我的思緒就常常穿越時空走進孔子的那 個時代，也許正因為他的“知其不可而為之”的任重道遠精神， 才與眾弟子無間隔地坐而論道，使那些學說成為中國數(shù)千年綿綿 不絕的浩然正氣。我想，孔子這樣做時，一定沒有認為自己是什 么圣人先師。他不過是一個童心未泯又熱愛藝術且善于思想的真 誠人罷了。與其說喜歡孔子的學說，不如說更喜歡孔子這個人。 孔子的真誠坦蕩，仍然是我們現(xiàn)代人最需要的品質。那么你心中 的孔子又是怎樣的一個人呢？