25、《論語(yǔ)》十則教案

1、2525、論語(yǔ)十則教學(xué)目標(biāo)1 1、了解文言文的常識(shí)和方法2 2、學(xué)習(xí)古人端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法3 3、理解十則語(yǔ)錄中包含的道理，樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì) 為人處世。教學(xué)重點(diǎn)背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語(yǔ)感。教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)為人處世。教學(xué)時(shí)數(shù)：2 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、前置美。1 1、 安排說(shuō)話。2 2、 綜合點(diǎn)評(píng)。3 3、 由說(shuō)話引入課文。二、欣賞美。1 1、 重點(diǎn)字詞。2 2、 課文內(nèi)容與情感。3 3、 學(xué)習(xí)心得體會(huì)。三、創(chuàng)設(shè)美。通過(guò)多媒體課件播放有關(guān)課文的視屏及圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、合作美與展示美。（一）、導(dǎo)入新課：師：中國(guó)是一個(gè)具有五千多年悠久歷史的泱泱大國(guó)， 僅有

2、文 字記載的歷史就達(dá)三千多年， 在這輝煌燦爛的歷史長(zhǎng)河中， 不知 誕生過(guò)多少光耀千古的歷史名人和文化典籍。但在這如滿天繁星、數(shù)不勝數(shù)的歷史名人和文化典籍中，有這樣一個(gè)人和這么一本書，總是如浩月當(dāng)空，長(zhǎng)明不熄，照耀著一代又一代人，引領(lǐng) 著一代又一代人。大家知道這個(gè)人和這本書的名字嗎？生齊答：孔子和論語(yǔ)。師：孔子是我國(guó)歷史上最偉大的思想家、教育家和儒家學(xué)派 的創(chuàng)始人。記錄孔子和弟子們言行的論語(yǔ)，也一直是我國(guó)思想文化史上影響最大的典籍， 他既是我國(guó)歷史上做課本時(shí)間最長(zhǎng) 的一本書，也是我國(guó)歷史上貢獻(xiàn)成語(yǔ)最多的一本書。 大家有興趣 來(lái)了解這本書嗎？生齊答：有興趣。（以講故事的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）（二

3、）、介紹孔子及其論語(yǔ)：1 1、孔子（前 551551前 479479）名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人， 我國(guó)古代偉大的思想家，教育家。儒家學(xué)派的開(kāi)創(chuàng)者。其父叔梁紇，其母顏征在是叔梁紇的第三個(gè)夫人?？鬃佑啄?喪父，其母被迫離家。少年孔子是在貧困的家境中度過(guò)的。但由 于他的勤奮好學(xué)，虛心求教，終于成為中國(guó)古代偉大的思想家、 教育家?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?，他編訂整理了我國(guó)古代第一 部的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)，重要的文獻(xiàn)尚書，并把魯國(guó)史官記錄 的春秋加以刪修，成為我國(guó)歷史上第一部編年體史書。論語(yǔ)則是記錄他及其弟子言行的一部書，其中有許多的話今天仍然有廣泛的影響。所以有宋代的趙普“半部論語(yǔ)治天下”的 美談。到了漢

4、代，漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 的建議，把儒家思想做為中國(guó)思想的正統(tǒng)，從此，儒家思想整整 影響中國(guó)兩千多年，成為我們民族性格的一個(gè)重要思想來(lái)源。后世對(duì)孔子有非常崇高的贊譽(yù)，唐代的韓愈曾經(jīng)有詩(shī)：“天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜?！焙蟠慕y(tǒng)治者為了鞏固政權(quán)的需要， 也一再的追封孔子，封其為“至圣先師，大成文宣王” ?！拔男?君”等。中國(guó)各地都有孔廟對(duì)其祭祀。山東的曲阜的孔府是我過(guò) 北方除北京外另一重要的宮殿建筑。也是著名的旅游名勝。補(bǔ)充：孔子所處的社會(huì)，是動(dòng)蕩的社會(huì)；所處的時(shí)代，是變革的時(shí)代。春秋時(shí)期（公 元前七七零年至公元前四七六年） 周王室日益衰微，大諸侯之間 的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷。給勞

5、動(dòng)人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難， 但在客觀 上也促進(jìn)了民族融合，加快了統(tǒng)一的步伐。此時(shí)因鐵器和牛耕的 使用，生產(chǎn)力得到發(fā)展，私田增多，井田制瓦解，奴隸社會(huì)走向 朋潰。2 2、論語(yǔ)是錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，內(nèi) 容有孔子談話，弟子問(wèn)及弟子間的互相討論，體例主要是語(yǔ)錄體、 對(duì)話體、敘事體，內(nèi)容以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng) 濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面，它是儒家精典著作之一。（三）、朗讀課文：教讀、自讀、齊讀五，升華美實(shí)踐美1 1、自讀翻譯學(xué)生結(jié)合注釋和參考書，理解并翻譯課文。2 2、理解分析：課文十則分為三部分，講述的是做人的道理。第一至三則，講個(gè)人的道德修養(yǎng)。一日三省、見(jiàn)賢思齊、寬容第四至八

6、則，講個(gè)人的抱負(fù)追求。遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，講求仁義道德第九至十則，講要有藝術(shù)修養(yǎng)，要親近自然，鍛煉身體。3 3、討論質(zhì)疑：根據(jù)課文注釋，理解課文，互相提問(wèn)，互相解答。4 4、布置作業(yè)：熟讀并背誦課文。第二課時(shí)一、前置美。1 1、安排說(shuō)話。2 2、綜合點(diǎn)評(píng)。3 3、由說(shuō)話引入課文二、欣賞美。1 1、重點(diǎn)字詞。2 2、課文內(nèi)容與情感3 3、學(xué)習(xí)心得體會(huì)。二、創(chuàng)設(shè)美。通過(guò)多媒體課件播放有關(guān)課文的視屏及圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、合作美與展示美。（一）、美讀吟誦1 1、指名朗讀2 2、齊讀全文。（二）、試譯檢測(cè)抽十位同學(xué)翻譯課文，其他同學(xué)糾錯(cuò)（三）、分析理解：品讀賞析，探究?jī)?nèi)涵-學(xué)生散讀、背誦、討論、賞

7、析。（四）、拓展創(chuàng)新：1 1、學(xué)生朗讀，分齊讀、個(gè)人朗讀1找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。2課文中有些話己凝固為成語(yǔ)，試著把它找出來(lái)。2 2、在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你在哪些方面做得還不夠， 結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)，并闡明今后的打算。（補(bǔ)充）傳說(shuō)孔子曾向郯子、萇弘、師襄、老聃等人學(xué)習(xí)， 他就是一個(gè)虛心求教善于學(xué)習(xí)的人， 所以才成為古今聞名的大教 育家。五，升華美實(shí)踐美1 1、論語(yǔ)主要記言，是語(yǔ)錄體散文。所選十則中，每則字 數(shù)不多，僅三言五語(yǔ)，所記述的言論，直起直落，僅提出觀點(diǎn)或 提出結(jié)論，并沒(méi)有論據(jù)或論證。2 2、語(yǔ)言凝煉，思想內(nèi)容極其深刻，所以一些語(yǔ)句已成為千 百年來(lái)廣為傳誦的成語(yǔ)，至今仍活躍在人民的

8、語(yǔ)言中。（六）、合作探究，自主實(shí)踐師：有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道有孔子，不能算是有思想的中 國(guó)人；知道了孔子，而不知道論語(yǔ)，也不能算是有思想的中 國(guó)人。19881988 年初 7575 位諾貝爾獲得主在巴黎集會(huì)，發(fā)表了宣言， 其中說(shuō)：“人類要在二十一世紀(jì)生存下去，就要從中國(guó)的孔子那 里去尋找智慧?！睆闹袊?guó)的孔子這里找智慧，就要從論語(yǔ)里 面去找智慧。我在讀論語(yǔ)時(shí)，我的思緒就常常穿越時(shí)空走進(jìn)孔子的那 個(gè)時(shí)代，也許正因?yàn)樗摹爸洳豢啥鵀橹钡娜沃氐肋h(yuǎn)精神， 才與眾弟子無(wú)間隔地坐而論道，使那些學(xué)說(shuō)成為中國(guó)數(shù)千年綿綿 不絕的浩然正氣。我想，孔子這樣做時(shí)，一定沒(méi)有認(rèn)為自己是什 么圣人先師。他不過(guò)是一個(gè)童心未泯又熱愛(ài)藝術(shù)且善于思想的真 誠(chéng)人罷了。與其說(shuō)喜歡孔子的學(xué)說(shuō)，不如說(shuō)更喜歡孔子這個(gè)人。 孔子的真誠(chéng)坦蕩，仍然是我們現(xiàn)代人最需要的品質(zhì)。那么你心中 的孔子又是怎樣的一個(gè)人呢？