部編版語文三年級下冊1 古詩三首練習(xí)卷 (1)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文三年級下冊1 古詩三首練習(xí)卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.我能寫好字。融_燕_鴛_鴦_惠_崇_蘆_芽_短_梅_溪_泛_減_2.選字填空。芽 牙發(fā)_ 樹_ 刷_ _齒惠 思_想 _念 賢_ 實_梅 海大_ 臘_ 楊_ _水3.比一比，在組詞。俏_尖_掠_拂_聚_泳_悄_塵_涼_佛_驟_詠_評卷人得分二、書寫4.看拼音，寫詞語。yun yng huì chóng lóu ho hé

2、tún lú yál yn jin f chí rì chn jing shu nun評卷人得分三、信息匹配5.給加點的字選擇正確的讀音，打“”。痕跡（hénhéng）纖細(xì)（xinqin）翼尖（jìyì）松散（snsàn） 欄桿（gngn） 伶俐（línlíng）評卷人得分四、選擇題給下面加點字選擇正確的解釋。6.小溪流泛盡卻山行。A再，又B卻是C即使7.遲日江山麗。（ ）A太陽升起得慢B春天白天最短C春季太陽落山漸晚，所以說“遲日”,8.下列詩句中，與描繪的畫面最接近的一項

3、是（ ）A春風(fēng)花草香B為有暗香來。C草色遙看近卻無D風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊評卷人得分五、判斷題9.判斷下列說法的正（）誤（×）。(1)絕句和惠崇春江晚景都通過對春天景物的直接描寫使人感受到春天之美。_(2)“遲日江山麗”中的“麗”字把春天的陽光明媚、景色秀麗全表現(xiàn)出來了。_(3)“小溪泛盡卻山行”中“卻”的意思是“再，又”，從中可以看出詩人游興的高漲。_(4)從“梅子黃時日日晴”可以看出，三衢道中描寫的是秋天的景色。_評卷人得分六、古詩閱讀閱讀古詩，完成練習(xí)?；莩绱航砭癬，_。蔞蒿滿地_，正是河豚_。10.把古詩補充完整。11.這首詩的作者是_朝的_。他寫了很多有名的詩，如_。本首詩描寫的

4、是_時節(jié)的景物。12.下列對詞語的解釋不正確的一項是（）A蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。B蔞蒿：一種高大的樹木。C欲上：想逆江而上。D河豚：一種肥而味美的魚，有毒。13.這是一首題畫詩。從題目中可以看出，古詩描寫的是_（誰）畫的一幅描繪_的畫。下面三幅圖中，最符合這首詩大意的是_（填序號）14.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）A竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。15.下列對詩句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢這首詩是作者為惠崇的畫作春江晚景所寫的題畫詩。B詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。C詩的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。D這首詩的高妙之

5、處在于作者用想象和聯(lián)想點活了畫面，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。參考答案1.     融     燕     鴛     鴦     惠     崇     蘆     芽     短    

6、梅     溪     泛     減【解析】本題主要考查對漢字的書寫能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫什么，然后寫出正確的語句，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“融、鴛、鴦、惠、溪”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     芽     芽     牙  

7、0;  牙     思     思     惠     惠     海     梅     梅     ?！窘馕觥勘绢}主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。書寫時要注

8、意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。答案不唯一，合理即可。牙與芽：字形相近，讀音相同。牙：咀嚼食物的器官。牙齒；刷牙。芽根據(jù)草字頭，可知多與植被剛長出的新的莖葉相關(guān)。樹芽；發(fā)芽?；菖c思：字形相近，讀音不同?；荩航o人好處之意。優(yōu)惠；實惠；賢惠。思根據(jù)心字底可知，多與心思，掛念相關(guān)，思想；思念。梅與海：偏旁不同，讀音不同。梅根據(jù)木字旁可知，多與樹木相關(guān)，梅花；楊梅。海根據(jù)水字旁可知，多與水相關(guān)，大海；海水。3.     俊俏     尖子生     掠過 &#

9、160;   拂面     聚集     游泳     悄悄     塵埃     冰涼     仿佛     驟雨     詠歌【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形

10、義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。故答案為：俊俏；尖子生；掠過；拂面；聚集；游泳；悄悄；塵埃；冰涼；仿佛；驟雨；詠歌。4.鴛鴦 惠崇 蔞蒿 河豚 蘆芽綠蔭 減法 遲日 春江水暖【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“鴛鴦、惠、蒿、蘆、蔭”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美

11、觀。5.hénxinyìsngnlíng【解析】這道題考查學(xué)生對字詞讀音的辨析能力，需要學(xué)生能夠正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。痕跡，拼音：hén jì。釋義：指事物經(jīng)過后，可察覺的形影或印跡。纖細(xì)，拼音：xin xì。翼尖，拼音：yì jin。松散，拼音：sng sn，意思是懈?。环潘?。欄桿，拼音：lán gn。伶俐，拼音：líng lì，解釋形容人物機靈乖巧或是做事干脆利落。6.A7.C8.C【解析】(1)考查字詞解釋。出自宋代曾幾的三衢道中，梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰

12、不減來時路，添得黃鸝四五聲。譯文：梅子成熟的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。山路上古樹蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。(2)考查字詞解釋。絕句二首作者：杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。譯文：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？遲日：春天日漸長（即白天的時間長了）。(3)考查

13、對詩句的理解。A項中的“香”是意境感覺描繪，畫面感無法體現(xiàn)。B項中的“香”是意境感覺描繪，畫面感無法體現(xiàn)。C項，詩句表現(xiàn)的是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片綠意，實際走近卻又什么都看不見。所以畫面無法呈現(xiàn)。D項，畫面感最直接，吹彎腰的草地上一群悠閑吃草的牛羊。9.(1)(2)(3)(4)×【解析】(1)略(2)略(3)略(4)曾幾的三衢道中描寫的是初夏時的景色。首句“梅子黃時日日晴”點名了時間。梅雨時節(jié)一般在五月，正直初夏。10.竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知蘆芽短欲上時11.     宋     蘇軾  

14、   贈劉景文     飲湖上初晴后雨     早春12.B13.     惠崇     江南早春景色     14.A15.B【解析】(1)本題考查的是詩歌的背誦默寫，要對學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯別字，不要寫混詩歌內(nèi)容即可。本題中考查的詩歌是蘇軾的惠崇春江晚景，全詩內(nèi)容是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。(2)本題考查的是對詩歌作者的理解和識記，本題中考查的詩歌是蘇軾的惠崇春江晚景，作者是宋代的蘇軾，他其他的詩歌是題西林壁、念奴嬌·赤壁懷古。本題中描寫的詩歌是早春時節(jié)的作品。(3)本題考查的是對詩歌中字詞的識記和積累。本題中對詞語解釋錯誤的是B項，蔞蒿的意思是草名，有青蒿、白蒿等種。詩經(jīng)“呦呦鹿鳴，食野之蒿?！碧J芽：蘆葦?shù)挠籽?，可食用。并不是一種高大的樹木。(4)本題考查的是對詩歌內(nèi)容的辨析和理解和理解，結(jié)合詩歌的內(nèi)容和特點進行辨析，本首詩歌中描寫的惠崇畫的一幅描繪江南早春景色。下面三幅圖中，最符合這首詩大意的是圖，全詩大意是竹