(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《江南》第二課時(shí)教案

1、第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，由景入文1創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)字詞。(1) 導(dǎo)入： ( 課件出示生字闖關(guān)游戲 ) 首先，我們來(lái)做闖關(guān)游戲。(2) 組織游戲。第一關(guān)：讀生字并自由組詞。 ( 課件出示八個(gè)生字。學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式認(rèn)讀生 字并組詞。 ) 第二關(guān)：從“南、西、北”中，任選一個(gè)字說(shuō)一句話。 第三關(guān)：讀詩(shī)句，說(shuō)感受。 ( 課件出示全詩(shī) )(3) 過(guò)渡： 我們闖關(guān)成功！讓我們一起再次走進(jìn)江南。 2利用媒體，由景入文。(1) 導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們把生字掌握得這么好，老師讓大家欣賞一幅圖，作為獎(jiǎng)勵(lì)。 ( 課 件出示江南美景圖，古箏伴奏 ) 此時(shí)你有什么感覺(jué)？(2) 學(xué)生自由暢談?dòng)^后感受。3過(guò)渡： 是呀，江南景美，江南詩(shī)

2、更美。下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，用自己喜歡 的方式讀課文。二、誦讀詩(shī)歌，感悟意境1導(dǎo)學(xué)： 剛才同學(xué)們都用自己喜歡的方式讀了課文，課文中一定有你喜歡的地 方，把它找出來(lái)，讀一讀，多讀幾遍，讀出你的喜愛(ài)之情。2學(xué)生先畫(huà)出自己喜歡的詩(shī)句，然后反復(fù)朗讀畫(huà)出的句子，讀出自己的理解。3引導(dǎo)學(xué)生班內(nèi)交流：你最喜歡哪幾句詩(shī)？說(shuō)說(shuō)理由，并讀出自己的理解。 隨著學(xué)生的交流，重點(diǎn)點(diǎn)撥以下詩(shī)句：(1) 江南可采蓮，蓮葉何田田。1導(dǎo)學(xué)： (課件出示蓮葉圖 ) 你看到了什么？2學(xué)生仔細(xì)觀察，然后在班內(nèi)交流自己看到荷葉后的感受。預(yù)設(shè)：生 1：我看到很多蓮葉，長(zhǎng)得很美、很綠。生 2：我覺(jué)得蓮葉像帽子、像傘。3導(dǎo)讀： 你們觀察得可

3、真仔細(xì)，想象可真豐富！詩(shī)人是怎樣描繪荷葉的？ ( 蓮葉 何田田)4導(dǎo)學(xué)：原來(lái)詩(shī)人是這樣夸荷葉的。你能用自己的語(yǔ)言來(lái)夸一夸嗎？(課件出示_??！ ”）預(yù)設(shè)：生 1：蓮葉真美呀！生 2：蓮葉真綠呀！生 3：蓮葉真多呀！一層連著一層！5導(dǎo)讀：詩(shī)人看到這層層疊疊、一片連著一片的蓮葉，心里也非常喜歡。他是這樣來(lái)描繪的 （課件出示詩(shī)的前兩行 ） ：江南可采蓮， 蓮葉何田田。 老師看到這一片連著一片的蓮葉，也想來(lái)夸一夸。請(qǐng)聽(tīng)老師讀這句。 （教師范讀）6導(dǎo)讀： 你覺(jué)得老師讀得怎么樣？你能像老師這樣來(lái)夸一夸這些蓮葉嗎？ （ 指名讀）7引讀：采蓮人劃著小船來(lái)了，她們看到這么多、這么美的蓮葉，她們也夸起了蓮葉。 （

4、學(xué)生模仿采蓮姑娘讀 ）8小結(jié)：好一個(gè)“何田田”，它讓我們看到了一片連著一片的一一蓮葉，真一一 美。（2） 魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。1導(dǎo)學(xué)： 能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這幾句嗎？2學(xué)生自由暢談喜歡的原因。3啟發(fā)想象：這么美的荷花、蓮葉也吸引了好多小魚(yú)。小魚(yú)在水里干什么呢？4學(xué)生大膽想象。預(yù)設(shè)：生 1：小魚(yú)在水里捉迷藏呢。生 2：小魚(yú)把蓮葉當(dāng)成雨傘，在它下面躲雨呢！5組織學(xué)生表演：你們想當(dāng)快樂(lè)的小魚(yú)，在蓮葉間游來(lái)游去嗎？趕快游起來(lái)吧。 要按照詩(shī)中的方向游啊！先向東，再向西，然后向南，最后向北。6學(xué)生一邊按方位表演，一邊背誦詩(shī)句。7再次引發(fā)學(xué)生想象，體會(huì)情感：小魚(yú)們！你們

5、游得開(kāi)心嗎？下面，我來(lái)采訪幾 條小魚(yú)。這條小魚(yú)，你游到哪兒去了？看到了什么？心情怎樣？8學(xué)生大膽想象，再次體會(huì)小魚(yú)的自由自在和荷花、蓮葉的美麗。9導(dǎo)讀： 那就讓我們做快樂(lè)的小魚(yú)，讀出小魚(yú)的快樂(lè)吧。10學(xué)生先獨(dú)自練讀，再分組讀、班內(nèi)展示讀，最后教師引讀。 引讀：這真是一群快樂(lè)的小魚(yú)， 到處游魚(yú)戲蓮葉間， 一會(huì)兒游到東魚(yú)戲 蓮葉東， 一會(huì)兒游到西魚(yú)戲蓮葉西， 一會(huì)兒游到南魚(yú)戲蓮葉南， 一會(huì)兒 游到北魚(yú)戲蓮葉北。4指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。（1） 導(dǎo)讀： 是呀，蓮葉是美麗的，小魚(yú)是快樂(lè)的，讓我們連起來(lái)讀一讀這首詩(shī)， 讀出江南的美。 （課件出示完整的課文 ）(2) 學(xué)生先練習(xí)朗讀，然后在組內(nèi)賽讀，最后指名在班內(nèi)展示朗讀。5引讀背誦，積累語(yǔ)言。(1) 導(dǎo)學(xué)： 看著黑板上的生字寶寶想象畫(huà)面并練習(xí)背誦，也可以用自己喜歡的方 式練習(xí)背誦。(2) 指名展示背誦，并激發(fā)想象：你剛才在背誦的時(shí)候想到了什么？(3) 導(dǎo)讀： 下面，讓我們當(dāng)一回采蓮姑娘，來(lái)美美地吟誦這首詩(shī)，老師為你們配 上音樂(lè)。(4) ( 播放古箏曲漁舟晚唱 ) 學(xué)生隨著音樂(lè)背誦。