孔子游春教案

1、2012-2013學(xué)年第二學(xué)期 實(shí)驗(yàn)片區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文教案 課題：23孔子游春主備學(xué)校：南徐小學(xué) 審核： 課型：閱讀 授課時(shí)間：兩課時(shí)【教材分析】本課描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛(ài)及師生間真摯的友誼?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體會(huì)文中成語(yǔ)的意思，并任選其中兩個(gè)成語(yǔ)造句。    2體會(huì)第8自然段孔子所說(shuō)的那段話所蘊(yùn)含的道理。通過(guò)孔子與子路、顏回談志向的一段對(duì)話，了解人物形象。    3通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育

2、方法及師生間濃濃的情誼。    4背誦課文2、8自然段?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、 體會(huì)第8自然段孔子所說(shuō)的那段話所蘊(yùn)含的道理。2、 領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼?！举Y料鏈接】孔子，名丘，字仲尼，是我國(guó)古代的教育家和思想家，儒家黨派的創(chuàng)始人。在教育方面提出“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”等主張。相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人；他還曾整理過(guò)詩(shī)書(shū)禮等古籍，編寫(xiě)過(guò)春秋。第一課時(shí) 作業(yè)評(píng)價(jià) 【課時(shí)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.聯(lián)系上下文體會(huì)文中一二兩段中的成語(yǔ)的意思“陽(yáng)光普照、桃紅柳綠、翩翩到來(lái)、草色青青、綠草如茵”，并

3、任選其中一個(gè)成語(yǔ)造句。3.學(xué)習(xí)課文第二自然段，體會(huì)泗水河邊景色的優(yōu)美。并練習(xí)背誦【教學(xué)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、讀好課文。我將課文讀了 遍，做到了將課文讀通順。我知道課文寫(xiě)了帶領(lǐng) 到游玩，他們看到這兒。孔子望著泗水的綠波說(shuō)了一番的話，其中我印象最深的一句是：。之后，孔子和弟子們交流了各自的。2、先解釋帶點(diǎn)的字，再理解詞語(yǔ)。意味深長(zhǎng) 從容不迫司空見(jiàn)慣 溫文爾雅3、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：鑿（záo zháo）石壁哺（bp）育 情誼（yí yì ）從（chóng cóng）容4、搜集與孔子有關(guān)的名言。（摘抄本課中出現(xiàn)的成語(yǔ)）二、課堂助學(xué)1、名

4、言導(dǎo)入,揭示課題   （1）孔子有句名言：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，不論是波平浪靜還是洶涌澎湃，不論是涓涓細(xì)流還是浩浩蕩蕩，不論是清水一泓還是煙波浩淼，都能讓孔子這樣的智者流連忘返，賞心悅目。這是為什么呢？課文孔子游春或許會(huì)給我們一些啟迪。    （2）孔子是什么人?你們課前預(yù)習(xí)時(shí)搜集了他的哪些名言?交流。    （3）揭示課題：23 孔子游春2、預(yù)習(xí)反饋。3.整體感知:從文章題目入手，這是篇寫(xiě)什么的文章。自由朗讀課文，思考課文主要講了什么事?作者挑選了游玩過(guò)程中的哪幾件事來(lái)寫(xiě)的？（孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河邊

5、游玩，他們看到這兒景色優(yōu)美?？鬃油羲木G波說(shuō)了一番意味深長(zhǎng)的話，孔子和弟子們交流了各自的志向。）概括課文主要內(nèi)容（把這幾件事串連起來(lái)，就是課文的主要內(nèi)容）4.合作探究課文哪個(gè)段落寫(xiě)的是泗水河邊的優(yōu)美景色的？找出你覺(jué)得寫(xiě)得美的句子，多讀幾遍。（想象泗水河邊的優(yōu)美景色）   全班交流給出學(xué)習(xí)步驟    出示：陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)(1)指名

6、朗讀。聽(tīng)著你們的朗讀，不由讓我想起了朱熹筆下的泗水河畔-（引讀）勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(2)引導(dǎo)學(xué)生談感受：這段話美在哪兒？作者用什么辦法讓你感受到泗水河邊景色優(yōu)美的呢？（擬人、排比、比喻）擬人：作者用擬人的手法，把春風(fēng)人格化，讓讀者感受到泗水河邊景美、還有“音樂(lè)”伴奏呢。比喻：大自然和母親有什么相似的地方呢？一是形似，從“廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)”可以看出來(lái)。還有神似：大自然像母親一樣具有可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神排比：誰(shuí)能美美地來(lái)讀好這句子？練習(xí)朗讀，指名朗讀你能展開(kāi)想象，補(bǔ)寫(xiě)

7、省略的內(nèi)容嗎？是她的交流：（滾滾的春雷是她前進(jìn)的腳步聲漫天的云彩是她潔白的衣裙茫茫的大霧是她神秘的面紗峻峭的山峰是她高高的脊梁不息的河流是她奔騰的血液）指導(dǎo)背誦這一段話。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、填空，并補(bǔ)寫(xiě)省略的內(nèi)容。（第二段片段練習(xí)）大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她，是她，是她，是她，是她的是她的是她的2、概括課文的主要內(nèi)容。 四、鞏固練習(xí)1. 同音字組詞yn綠草如（）樹(shù)（）（）切婚（）yì洋（）飄（）情（）（）苗huò迷（）（）患（）達(dá)（）得2.抄寫(xiě)成語(yǔ)，并選擇一個(gè)造句：陽(yáng)光普照、桃紅柳綠、翩翩到來(lái)、草色青青、綠草如茵 造句： 3、背誦第二段第二課時(shí) 作業(yè)評(píng)價(jià) 【課時(shí)目

8、標(biāo)】教學(xué)目標(biāo)：1 體會(huì)第8自然段孔子所說(shuō)的那段話所蘊(yùn)含的道理。2.聯(lián)系上下文體會(huì)文中319段中的成語(yǔ)的意思，并任選其中一個(gè)成語(yǔ)造句。    3通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。通過(guò)談志向的對(duì)話，了解人物形象。    4背誦課文第8自然段?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、溫故預(yù)習(xí)1.讀課文，完成填空：孔子凝望看泗水的綠波，地說(shuō)；“水奔流不息，是，它好像。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，它好像。水，它好像。萬(wàn)物入水，必能,它好像由此看來(lái),水是啊!”從這段文字中看出，孔子認(rèn)為水有，有，有，水，所以是水。2.根據(jù)你對(duì)孔子的了解填空

9、：（1）寫(xiě)出與孔子相關(guān)的一個(gè)故事名字：（2）寫(xiě)出孔子的一句名言：3.從古到今，關(guān)于“水”人們有許多的評(píng)價(jià)和贊美。請(qǐng)將語(yǔ)句補(bǔ)充完整，并讀一讀。（1）水可載舟，（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（3）流水不腐，（4），仁者樂(lè)山。（5）木無(wú)本必枯，水無(wú)源必竭。二、課堂助學(xué)1.導(dǎo)入：（出示名言）請(qǐng)看大屏幕人類(lèi)要在21世紀(jì)生存下去，必須要從2500年前的孔子那里尋找智慧。同學(xué)們，這是1988年75位世界諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚首巴黎的時(shí)候，發(fā)表宣言中的一句話。想讀嗎？學(xué)生放聲讀這句話。2.合作探究：孔子到底有著怎樣的智慧呢？就讓我們帶著一種崇敬的感情，到課文去找一找。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想，看看你能從課文的什么地方找到

10、孔子的智慧？你可以把課文中的有關(guān)語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。（生開(kāi)始默讀，師巡視指導(dǎo)。）（1）研讀第8自然段，文章的第八自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？孔子為什么要這么說(shuō)呢？請(qǐng)大家再讀這段，根據(jù)你的理解找出原因。（做批注，要求：圈一圈孔子從哪幾個(gè)方面講水是真君子，寫(xiě)一寫(xiě)你的理解或者由此想到的成語(yǔ)、古詩(shī)、課文。）這里，孔子是借水來(lái)教育他的弟子們要做水一樣的真君子。這又是孔子的一種智慧，這種智慧如果用這段話中的一個(gè)詞來(lái)概括，你覺(jué)得是哪個(gè)詞呢？（善施教化）知道“善施教化”的意思嗎？（就是善于使用一些方法和手段進(jìn)行教育、感化。）同學(xué)們真了不起，短短的第8自然段，竟能讀出這么多的東西來(lái)，這就是你們的智慧??！水有德行、有情義、

11、有志向、善施教化，一定讓你想到了很多成語(yǔ)、古詩(shī)、課文交流：（我從長(zhǎng)江之歌知道長(zhǎng)江水像母親一樣，哺育了各族兒子，所以說(shuō)水有德行，有情義；我從滴水穿石的啟示知道水胸懷志向，百折不撓，他好像有志向；從“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，我知道水善施教化）同學(xué)們，水僅僅有這四點(diǎn)美德嗎？出示：水清澈透明，它好像 水勇往直前，它好像 水川流不息，他好像這段話表面在寫(xiě)大家司空見(jiàn)慣的水，其實(shí)孔子想說(shuō)的是什么？你明白“司空見(jiàn)慣”“意味深長(zhǎng)”的意思了嗎？這樣富有哲理的話，我們要背下來(lái)，并牢牢記住，試背。請(qǐng)你們?yōu)g覽一下課文的第39自然段，想一想，孔子為什么能從司空見(jiàn)慣的流水中看出如此深?yuàn)W的道理呢？可以把你們發(fā)現(xiàn)到的關(guān)

12、鍵詞語(yǔ)圈畫(huà)出來(lái)。（生默讀圈畫(huà)后回答）師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解體會(huì)：交流：孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思：抓“動(dòng)情”“陷入”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)孔子已經(jīng)把自己的思想投入到了水里，他在沉思這水里到底隱藏著什么道理。善于思考，這才能產(chǎn)生智慧??！老師遇水必觀：體會(huì)孔子無(wú)論走到哪里，都留心對(duì)水的觀察。時(shí)時(shí)留心，處處留心，這是智者的一種習(xí)慣?？鬃幽羲木G波: 從“凝望”這個(gè)專(zhuān)注地神態(tài)也可以看出孔子的智慧?？鬃影阉闹腔鄱紳饪s在了論水這番話語(yǔ)當(dāng)中了，誰(shuí)再來(lái)讀讀？(有感情地朗讀課文。)選背其中一句。（2）善施教化的孔子用他的智慧，教育弟子們要做水一樣的真君子，弟子們領(lǐng)悟了嗎？（言志部分）孔子和弟子們各有什么志

13、向？出示：子路是個(gè)急性子,老師的話音未落就開(kāi)了腔:”我愿意把車(chē)馬、衣服拿出來(lái)跟朋友一塊兒享用，就是用壞了，穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛?！保ê浪?lè)善好施）溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮，從容不迫地說(shuō)；“我希望成為個(gè)不為自己表功的人。”（謙遜、沉穩(wěn)）孔子的志向（善施教化）。相機(jī)理解詞語(yǔ)：溫文爾雅、從容不迫等。你從他們的志向中看出孔子是的真君子。子路是的真君子。顏回是的真君子。（3）孔子在泗水河邊的這堂“課”，學(xué)生喜歡這樣的課嗎？你從弟子們的哪些表現(xiàn)看出來(lái)？可見(jiàn)，這堂課是充滿(mǎn)了智慧。那么，你現(xiàn)在明白 “泗水河邊的春意更濃了？表面上指什么，實(shí)際上指什么了嗎？”(師生之間濃濃情誼使春意更

14、濃了。)你喜歡孔子、蘇格拉底、福樓拜這幾位老師嗎？說(shuō)說(shuō)理由。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、閱讀第8自然段，完成練習(xí)（1）“水奔流不息”，由此我們想到了古詩(shī)“（ ） ，奔流（ ）”；“水流必向下”，由此我們想到了古詩(shī)“飛流（ ），（ ）”“水善施教化”，讓我想到“（），（）。(2)、請(qǐng)補(bǔ)上省略的內(nèi)容水清澈透明，它好像 水勇往直前，它好像 水川流不息，它好像水，它好像2、 抄寫(xiě)成語(yǔ)，選一個(gè)造句波瀾起伏 意味深長(zhǎng) 不知疲倦 溫文爾雅 奔流不息 深思熟慮 蕩滌污垢 從容不迫 善施教化 手舞足蹈造句：3、填空：（1）子路的志向是：；（2）顏回的志向是：；（3）我的志向是：；四、鞏固練習(xí)20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名

15、的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸（sh s）這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人?！埃?哪怕 ）是坐公共汽車(chē)，你（ 也 ）要永遠(yuǎn)坐在前排?！备赣H從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太難了”之類(lèi)的話。 對(duì)年（幻 幼）的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)椋╳éi wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一

16、件事情，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”?，敻覃愄厣洗髮W(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己 的毅力和 精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人 的是，她的考試成績(jī)（竟 競(jìng)）然 。 其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上 ，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是 ，每件事情都做得很出色?！闭?yàn)槿绱?，四十多年以后，英?guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國(guó)第一位女首相，雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子

17、”的瑪格麗特·撒切爾夫人。 “永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐?，更重要的是他們把理想變成了行?dòng)。 一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。2、第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上。3、適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 拼搏 競(jìng)爭(zhēng) 毋庸置疑 難以置信 名列前茅 異軍突起 出類(lèi)拔萃 野心勃勃 雄心勃勃4、聯(lián)系上下文寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。 鳳毛麟角：珍貴而稀少的人或物。 “殘酷”： 殘忍冷酷 5、請(qǐng)你給短文加個(gè)合適的題目：